閱讀讓生活更美好作文15篇(優(yōu))

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀讓生活更美好作文1

　　郁達(dá)夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)即是人，人亦是書(shū)�！蔽覍�(duì)這句話(huà)十分贊同，讀書(shū)是人世間的一大樂(lè)事，從小我便養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　我最喜歡讀的書(shū)是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)的作者是清代的曹雪芹�！都t樓夢(mèng)》給我們展現(xiàn)了一個(gè)熙熙攘攘的人物世界，我們耳熟能詳?shù)馁Z寶玉，林黛玉，薛寶釵，王熙鳳乃至劉姥姥等都給我們留下了深刻的印象。

　　黛玉總是多愁善感，無(wú)論是悲歡離合還是草木枯榮，都會(huì)讓她淚如雨下。她也是個(gè)情感豐富的女孩。她不愿看到花兒隨風(fēng)飄零，就給花兒建造了一個(gè)花冢，讓它們有了自己的家。黛玉和賈寶玉的`愛(ài)情故事可歌可泣。

　　我還喜歡讀作文書(shū)，我喜歡積累一些好詞好句，將它們記錄在筆記本上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)背誦，來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。我也會(huì)學(xué)習(xí)作文書(shū)上的高超寫(xiě)作手法和優(yōu)美的修辭手法，運(yùn)用比喻，夸張，類(lèi)比，排比等修辭手法，能夠讓我的作文變得更加生動(dòng)優(yōu)美。

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)能提高我的知識(shí)水平，豐富我的精神世界。我愛(ài)讀書(shū)。

閱讀讓生活更美好作文2

　　大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！崩羁喽U說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛當(dāng)振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”閑暇時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈了我的靈魂，滋潤(rùn)了我的生活，閱讀讓生活更美好。

　　閱讀啟迪我的精神。在我三年級(jí)時(shí)，每天讀書(shū)打卡讓我很不耐煩，剛想放棄，但是我想到了《要是給我三天光明》這本書(shū)，小海倫是一個(gè)聾啞人，因?yàn)閷W(xué)全了多國(guó)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)了多篇文章，讓這個(gè)身殘志堅(jiān)的人走向成功，成為了多數(shù)人的榜樣。這種堅(jiān)持不懈的`精神，讓我把繼續(xù)讀書(shū)打卡，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　閱讀能讓我的詞匯量變得更多，當(dāng)然我寫(xiě)作文也是信手拈來(lái)。在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)《我的心愛(ài)之物》時(shí)，我就知道，我的主場(chǎng)到來(lái)了，我根據(jù)之前積累的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作，不一會(huì)兒我的習(xí)作就非常完美。

　　閱讀給我?guī)��?lái)了榮譽(yù)。這幾個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲遗�力的讀書(shū)，為家里奪取了許多“閱讀之星’獎(jiǎng)狀，還有兩張“書(shū)香家庭”的獎(jiǎng)狀，為我的家人帶來(lái)了很大的榮譽(yù)，靠著閱讀，帶領(lǐng)著我的家人走向幸福。

　　讀書(shū)讓我遇到了許多朋友，比如：大鬧天宮的孫悟空、好吃懶做的豬八戒，為人正直的唐僧，他們一行人，一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于取得了真經(jīng)。它們是我的朋友，只要我焦慮時(shí)，一想起它們就重新開(kāi)心起來(lái)。

　　閱讀不僅讓我取得好成績(jī)，還讓我覺(jué)悟了啟迪精神，又讓我為家里獲得寶貴得榮譽(yù)。讀書(shū)讓我的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文3

　　俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一直激勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，只要我有空閑的時(shí)間，便會(huì)選擇去圖書(shū)館讀書(shū)。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，那時(shí)候的我特別喜歡讀書(shū)，不管去哪兒都要帶著一本書(shū)。上廁所的`時(shí)候，我都要帶上一本書(shū)。我讓媽媽特地給我買(mǎi)了個(gè)小架子擺到廁所，在架子上放了七八本書(shū)。同學(xué)們來(lái)到我家時(shí)，看到廁所里還擺著書(shū)。不禁感嘆道：“小陳，你真的熱愛(ài)讀書(shū)呀！”

　　我喜歡讀羅貫中的《三國(guó)演義》，這本書(shū)我最喜歡的情節(jié)是諸葛亮和劉備商討如何對(duì)付曹操。諸葛亮每次都會(huì)具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)敵我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，制定出合理的計(jì)劃。這讓我懂得了做任何事情都要冷靜思考，從容不迫。我們要以冷靜的態(tài)度去面對(duì)所遇到的困難。

　　吟誦千古名詩(shī)，我向往“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”的悠閑農(nóng)家生活，我敬佩“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不壞”的愛(ài)國(guó)情懷。我與李白共同體會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。千古名詩(shī)總能帶給我強(qiáng)大的精神力量，催促著我不斷向前。

　　閱讀豐富了我的精神世界，開(kāi)闊了我的視野，我愛(ài)閱讀！

閱讀讓生活更美好作文4

　　偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)深深地刻在了我的心里。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，一有時(shí)間我就會(huì)去圖書(shū)館讀書(shū)。

　　翻開(kāi)一頁(yè)薄紙，品味一縷書(shū)香。記得有一次，我們班有很多人都在看漫畫(huà)書(shū)《小華歷險(xiǎn)記》。老師看見(jiàn)后，生氣地說(shuō)道：“你們總看漫畫(huà)有什么用？還不如多看一些歷史書(shū)或者四大名著之類(lèi)的書(shū)籍�！�

　　這時(shí)，一位同學(xué)勇敢地舉起來(lái)手來(lái)，說(shuō)道：“老師，這本書(shū)雖然是漫畫(huà)，但是它也講述了許多的歷史故事，我們從中也學(xué)到了很多的歷史知識(shí)�！�

　　老師半信半疑地走過(guò)去，打開(kāi)書(shū)看了看說(shuō)道：“既然這樣的話(huà)，那你們就看這本書(shū)吧。”全班同學(xué)高興地歡呼起來(lái)！

　　《格列佛游記》是我最喜歡的.一本書(shū)，這本書(shū)的主人格列佛是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。他能急中生智，應(yīng)對(duì)困難不退縮，有著極強(qiáng)的自信心，相信自我能夠成功。我要學(xué)習(xí)他這種自信的品格。

　　讀書(shū)能夠讓人的心靜下來(lái)；讀書(shū)能夠讓人了解自己；讀書(shū)可以讓我們獲得一些啟示和道理。讀書(shū)讓生活更美好，讓學(xué)習(xí)更輕松，讓人生更精彩。

閱讀讓生活更美好作文5

　　閱讀可以幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀可以提高我的寫(xiě)作水平；閱讀可以開(kāi)闊我的視野；閱讀可以陶冶我的情操。

　　看課外書(shū)能夠讓我知曉外面的大千世界。那次，我看了一本書(shū)——《陜西歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)讓我知道了陜西省的風(fēng)土人情，地形地貌。陜西省的省會(huì)是古都西安，是中國(guó)古代大多數(shù)封建王朝的京城。陜西有陜北，關(guān)中，陜南三個(gè)地理區(qū)域，陜北的地形是黃土高原，關(guān)中的地理是關(guān)中平原，陜南則是漢中平原。這三個(gè)地方風(fēng)土人情截然不同。但他們都很熱情好客。我喜歡陜西！

　　讀作文書(shū)能夠提升我的寫(xiě)作水平。作文書(shū)里有很多的優(yōu)美詞句，我會(huì)把這些好詞好句積累起來(lái)，充實(shí)我的寫(xiě)作庫(kù)。我還會(huì)學(xué)習(xí)作文書(shū)里的修辭手法，比如擬人，夸張，排比等修辭手法，運(yùn)用這些修辭手法，能夠提升我的.作文水平，讓我的作文更加生動(dòng)形象。

　　讀名著能夠陶冶我的情操�！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公保爾是一位頑強(qiáng)，刻苦，奮進(jìn)，勇敢，奉獻(xiàn)，不為命運(yùn)所屈服的英雄人物。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾這種拼搏向上，永不低頭的英雄氣概。

　　我熱愛(ài)閱讀！閱讀將伴我一生！

閱讀讓生活更美好作文6

　　劉心武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)，與書(shū)共生，是我的幸福，也是我的宿命�！边@句話(huà)激勵(lì)著我，讓我感受到閱讀的美好。讓我感受到閱讀的樂(lè)趣。讀書(shū)使我變得更加智慧，讓我的眼界更加開(kāi)闊，使我的人生更加精彩。

　　看各式各樣的書(shū)，能夠讓我們學(xué)習(xí)到一些生活常識(shí)，比如《地震求生記》，這本書(shū)以生動(dòng)有趣的漫畫(huà)形式教會(huì)了我如何在地震中求生。比如地震時(shí)不要乘坐電梯，要盡量去寬闊的'地方，在教室里要聽(tīng)從老師的指揮，有序地逃出教室。

　　捧起冰心的《繁星·春水》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的詩(shī)往往簡(jiǎn)短但卻蘊(yùn)含著深沉的內(nèi)在美。這讓我不得不沉浸在她的詩(shī)集中，無(wú)法自拔。

　　走進(jìn)中國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》，我仿佛看到了群雄在爭(zhēng)奪天下，看到了鼎立的魏，蜀，吳三國(guó)，看到了三國(guó)的興亡盛衰，看到了西晉統(tǒng)一天下的結(jié)局。真是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！�

　　在一聲聲嘆息中。我看著《云邊的小賣(mài)部》。感嘆著劉十三的悲慘人生，感嘆著瑩瑩的刀子嘴豆腐心，可再多的嘆息又有什么用呢？我們只能眼睜睜的看著劉十三的愛(ài)人、親人、朋友都離開(kāi)了他。那一刻，我仿佛成為了劉十三，體會(huì)到了那劇烈的悲痛。

　　在一句句詩(shī)歌中隱含了豐富的感情，《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！卑涯笎�(ài)譽(yù)為春日的陽(yáng)光，將游子喻為小草，表現(xiàn)出游子對(duì)母親發(fā)自肺腑的愛(ài)與依戀。

　　白紙黑字永遠(yuǎn)是讀書(shū)的靈魂，我會(huì)把書(shū)放在我觸手可及的地方，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。我渴望一直遨游在書(shū)籍的海洋里。

閱讀讓生活更美好作文7

　　詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話(huà)深深地刻在了我的心里。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，一有空閑的時(shí)間我就會(huì)去圖書(shū)館讀書(shū)。

　　翻開(kāi)一頁(yè)薄紙，品味一縷書(shū)香。我最喜歡的書(shū)是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)是中國(guó)古代四大名著之首，它的作者是清代文學(xué)家曹雪芹。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線(xiàn)，描繪了賈家由繁盛到衰落的全過(guò)程。小說(shuō)刻畫(huà)了多情的浪子賈寶玉，多愁善感的.林黛玉，潑辣的王熙鳳等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典人物，是一部佳作。

　　我特別喜歡背誦古詩(shī)詞，我最喜歡的詩(shī)人是北宋的蘇軾，他寫(xiě)下許許多多流傳百世的經(jīng)典詩(shī)句，例如：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！边@句詩(shī)生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的態(tài)度。蘇軾的念奴嬌赤壁懷古也是一篇佳作，這首詞生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)昔日英雄人物的懷念和敬仰之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)懷才不遇的無(wú)限感慨。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)提升了我的知識(shí)水平，開(kāi)闊了我的視野。

閱讀讓生活更美好作文8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)于我而言，閱讀書(shū)籍能夠提升我的知識(shí)水平，提升我的個(gè)人能力。

　　閱讀可以讓我心情愉悅，像翻開(kāi)一扇美好的窗戶(hù)。無(wú)論是在地鐵里、公園里，還是在床上、沙發(fā)上，只要拿起一本好書(shū)，我就能夠進(jìn)入一個(gè)全新的`世界，遠(yuǎn)離煩惱和憂(yōu)慮。有時(shí)候，閱讀甚至可以成為治愈我的藥物，讓我忘記煩惱，找到內(nèi)心的平靜。、

　　我最喜歡看的書(shū)是《水滸傳》，《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，這本書(shū)主要講述了北宋末年，梁山一百單八將齊聚梁山泊反抗北宋王朝黑暗統(tǒng)治，替天行道的故事。

　　《水滸傳》中我最喜歡的人物形象是豹子頭——林沖。林沖是一個(gè)官逼民反，逆來(lái)順受，忍辱負(fù)重的英雄人物。林沖本來(lái)是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，高俅得知后，白虎堂內(nèi)設(shè)計(jì)陷害林沖，又在野豬林里唆使董超，薛霸?xún)扇藲⒑α譀_。風(fēng)雪山神廟上，林沖得知陸謙等人的談話(huà)后，怒火中燒，舉槍戳死三人后，投奔梁山。林沖是一個(gè)典型的受黑暗勢(shì)力壓迫的悲情人物，他的遭遇讓我感到同情。

　　閱讀好書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，凈化了我的心靈，陶冶了我的情操。我愛(ài)讀書(shū)！

閱讀讓生活更美好作文9

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話(huà)一直刻在我的心里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，只要有時(shí)間我就會(huì)去讀書(shū)。

　　看漫畫(huà)書(shū)讓我們懂得金字塔的秘密，比如胡夫金字塔是年代最久遠(yuǎn)的金字塔，以前金字塔的塔尖是用黃金打造而成的，金字塔的墻壁以前是白色的，現(xiàn)在的金字塔經(jīng)過(guò)數(shù)千年沙塵暴的侵蝕，表面變成了黃色。金字塔的每一塊磚的重量是兩噸，最重的一塊磚的重量是一百六十噸。

　　看四大名著讓我知道了一些故事；比如武松打虎的'故事，武松要去景陽(yáng)岡，他又累又渴，看見(jiàn)前面有家酒館，上面寫(xiě)著三碗不過(guò)岡。武松進(jìn)店要了三碗美酒，三碗酒下肚，武松還想接著飲酒，可店小二卻說(shuō)：“客人，非是小的不給酒，這岡上有猛虎出沒(méi)，客人不能再吃酒了�！痹谖渌傻恼�(qǐng)求了，店小二還是再給了武松一壇美酒和三斤熟牛肉。武松酒足飯飽之后，便上了景陽(yáng)岡。武松看見(jiàn)一只大老虎向自己發(fā)起攻擊，他立馬躲避開(kāi)來(lái)，開(kāi)始反擊，武松用盡全身力氣，將老虎按住，狠狠地亂打老虎，不知打了多少拳，把老虎打死。武松真是武力高強(qiáng)，膽氣過(guò)人呀！

　　讀作文書(shū)也讓我提高了我的寫(xiě)作水平，我積累了很多的好詞好句和實(shí)用的寫(xiě)作方法。

　　閱讀提升了我的知識(shí)水平，我愛(ài)閱讀！

閱讀讓生活更美好作文10

　　唐代著名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)一只激勵(lì)著我，從小學(xué)到現(xiàn)在，只要有時(shí)間，我都會(huì)選擇去圖書(shū)館讀一些經(jīng)典名著。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們讀過(guò)什么文學(xué)著作？”頓時(shí)，班里面變得鴉雀無(wú)聲。我大膽地回答老師問(wèn)題：“老師，我讀過(guò)中國(guó)四大名著中的《水滸傳》和《三國(guó)演義》�！崩蠋熣f(shuō)：“好，小郭同學(xué)，你能給同學(xué)們講講這兩本書(shū)嗎？”我回答道：“可以！”

　　《水滸傳》是元末明初著名文學(xué)家施耐庵的.作品，這本書(shū)主要講述了北宋末年宋徽宗統(tǒng)治時(shí)期，以宋江為首的梁山一百單八將在梁山泊聚義，反抗朝廷黑暗統(tǒng)治的故事。我最喜歡的人物是魯智深，他義薄云天，武力高強(qiáng)。

　　《三國(guó)演義》是元末明初著名文學(xué)家羅貫中的作品，這本書(shū)主要描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。我最喜歡的人物是關(guān)羽，他重情義，心系天下百姓。

　　冰心曾說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)�！蔽乙舱J(rèn)為讀書(shū)是人生的一大樂(lè)事，我熱愛(ài)讀書(shū)！

閱讀讓生活更美好作文11

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”一頁(yè)頁(yè)的文字，一摞摞的書(shū)本，一縷縷的書(shū)香……閱讀不僅帶給我豐富的知識(shí)，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的力量，帶給我美好的夢(mèng)想。

　　從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空，多愁善感的林黛玉，足智多謀的諸葛亮，勇敢頑強(qiáng)、好面子的武松。

　　閱讀書(shū)籍好比串門(mén)兒，足不出戶(hù)便能領(lǐng)略到廣闊無(wú)垠的.草原風(fēng)光。多彩多樣的海洋世界；閱讀書(shū)籍，讓沒(méi)有沖浪飛翔過(guò)的我們可以身臨其境的感受驚險(xiǎn)和刺激；閱讀書(shū)籍，可以讓我們穿越歷史的長(zhǎng)河，與先賢智者們無(wú)障礙交流。

　　閱讀還能豐富人生閱歷呢！記得有一次考試失利，我心情糟糕透了，老師隨便一個(gè)眼神我都覺(jué)得其中包含責(zé)備，我一整天都沉浸在低落的心情中。晚上我從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)讀，讀著讀著便陷入沉思。保爾面對(duì)病情惡化，不屈不饒，忍著疼痛，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗挫折才獲得成功的嗎？我這點(diǎn)兒小小的失敗又算什么？一味的自責(zé)沒(méi)有任何意義，吸取教訓(xùn)從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　從此，我每天擠出30分鐘來(lái)閱讀課外書(shū)。閱讀，讓我的生活更加美好。

閱讀讓生活更美好作文12

　　閱讀幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀讓我知道地震的前兆；閱讀讓我學(xué)會(huì)算數(shù)；閱讀讓我了解各國(guó)的風(fēng)光。

　　看漫畫(huà)書(shū)可以讓我們懂得生活常識(shí)。我看了一本漫畫(huà)書(shū)——《地震求生記》。這本書(shū)讓我知道了地震的前兆。如過(guò)冬的蛇出洞了，溫順的`大黑狗瘋狂地叫起來(lái)，小貓爬上高高的大叔，漁夫釣到了一些稀有的魚(yú)類(lèi)，小老鼠搬家等一些反常的現(xiàn)象。了解地震前兆，有助于我們防患于未然。

　　朱光潛曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自如�！蔽蚁矚g看一些作文書(shū)，這些作文書(shū)里面蘊(yùn)含著很多的好詞好句，我會(huì)把它們積累下來(lái)，以備不時(shí)之需。我也可以從作文書(shū)里學(xué)習(xí)到修辭方法，運(yùn)用擬人，比喻，排比的修辭手法可以讓作文更加生動(dòng)形象。

　　我也喜歡讀史書(shū)，《三國(guó)演義》中的三顧茅廬讓我印象深刻。諸葛亮本一代布衣，躬耕于南陽(yáng)。劉備前兩次拜訪諸葛亮，諸葛亮都不在家，第三次才拜訪到諸葛亮，請(qǐng)他下山，成就大業(yè)。

　　正如普希金所言：“人的影響短暫且微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”書(shū)籍給人帶來(lái)的力量是巨大的。我熱愛(ài)讀書(shū)！

閱讀讓生活更美好作文13

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

　　在生活中，我們一定碰到過(guò)許多難題，而我們從閱讀中就能解決。

　　一次，我在家里做作業(yè)，突然，從院子里傳來(lái)一聲尖叫。我急忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時(shí)候被蜜蜂蟄了一下，于是，我把媽媽帶到衛(wèi)生間里，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�是不是好點(diǎn)了？”媽媽高興地說(shuō)：“的確好點(diǎn)了，你是從哪學(xué)到的？”我驕傲地說(shuō)：“是我從書(shū)上學(xué)到的。”媽媽說(shuō)：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的菜，獎(jiǎng)勵(lì)你！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地到屋子里寫(xiě)字了。

　　還有一次，爸爸回到家里時(shí)帶了一盆含羞草。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不知道它只要一被碰，便會(huì)害羞地收縮起來(lái)枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂(yōu)說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你不碰它，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，跑到含羞草那觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的果然是真的——含羞草慢慢地展開(kāi)了枝葉。我思考了一下，含羞草為什么會(huì)“害羞”呢？于是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的.有關(guān)含羞草的知識(shí)一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了直夸我，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　通過(guò)這兩件事，我明白了生活是離不開(kāi)閱讀的，閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閱讀也能讓我從中收獲許多快樂(lè)。我希望大家也多多閱讀，讓我們一起從中收獲知識(shí)和樂(lè)趣。

閱讀讓生活更美好作文14

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話(huà)是說(shuō)書(shū)就像良藥，經(jīng)常讀可以讓人變得聰明。我覺(jué)得，書(shū)還可以振奮我們的精神，讓我們的生活變得美好。

　　每次，我遇到不開(kāi)心的事，都會(huì)走到書(shū)架前，隨手拿一本書(shū)，然后坐下來(lái)靜靜地閱讀。閱讀就好像是一種魔法，讓我忘卻了所有的不快。讀書(shū)是我最快樂(lè)的時(shí)刻，我可以跟著主人公去冒險(xiǎn)，可以見(jiàn)證一個(gè)朝代的.興亡，還可以穿越時(shí)空看看幾千年前發(fā)生的事……我經(jīng)常沉浸在書(shū)中。

　　閱讀不僅可以讓我的不快煙消云散，還可以讓我開(kāi)心。在讀一些笑話(huà)時(shí)，我會(huì)被逗得哈哈大笑，心情就會(huì)好起來(lái)。另外，書(shū)中還有許多珍貴的“寶藏”，每當(dāng)收獲了一些知識(shí)，我也會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲矣值玫搅艘恍┯幸娴馁Y源！

　　閱讀是我的愛(ài)好。在學(xué)習(xí)之余，我常常讀一些課外書(shū)�！伴_(kāi)卷有益”，我認(rèn)為這句話(huà)很有道理，讀書(shū)有那么多好處，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以讓人心情愉快，還可以陶冶我們的情操，所以用這句話(huà)來(lái)評(píng)論讀書(shū)也是當(dāng)之無(wú)愧。

　　在生活中，書(shū)是我的好朋友；在學(xué)習(xí)上，書(shū)是我的好老師。生活中，書(shū)時(shí)刻陪伴著我，給我快樂(lè)，讓我感受到生活的美好；學(xué)習(xí)上，書(shū)可以幫助我，比如遇到生僻字可以查字典。書(shū)，可謂是我的良師益友。

　　閱讀，就像黑暗中的燈火，照亮我們的生活；閱讀，就像智慧路上的路燈，指引我們走向智慧；閱讀，就像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們看到更高更遠(yuǎn)的地方。閱讀，讓我們的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文15

　　古人云：“書(shū)中自有黃屋�！币豁�(yè)頁(yè)的文字，一摞擺的書(shū)本，一縷縷的書(shū)香……閱讀不僅帶給我豐富的知識(shí)，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的力量，帶給我美好的夢(mèng)想。

　　從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空和愁善感的林黛玉，足智多謀的諸葛亮，勇敢頑強(qiáng)的武松……

　　閱讀書(shū)籍，足不出戶(hù)便可以領(lǐng)略到，無(wú)垠的草原風(fēng)光，多彩多樣的海洋世界；閱讀書(shū)籍，讓沒(méi)有狩獵、沖浪、飛翔經(jīng)歷的我們，可以身臨其境的感受驚險(xiǎn)和刺激；閱讀書(shū)；可以讓我們穿越歷史的長(zhǎng)河，與先賢智者們無(wú)障礙交流。

　　閱讀還能豐富人生閱歷呢！記得有一次考試失利，我心情糟糕透了，老師隨便一個(gè)眼神我都覺(jué)得其中包含責(zé)備。同學(xué)隨便句笑話(huà)，我都能從中聽(tīng)出嘲諷，一整天我都沉浸在低落的心情中，喘不過(guò)氣來(lái)，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。晚上，我從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)讀，讀著讀著便陷入思索之中，保爾面對(duì)病情的惡化，不屈不撓忍著疼痛，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗、挫折才獲得成功的嗎？我這點(diǎn)小小的.失敗又算什么？味地自責(zé)沒(méi)有任何意義，分析失敗原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從哪里跌倒，從哪里起來(lái)！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　從此以后，我每天都擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的，我感受到了公保爾柯察金生命不息、奮斗不止的優(yōu)秀布爾什維克形象；讀了《魯濱遜漂流記》，我感受到了主人公魯濱遜不畏艱難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)；讀《駱駝祥子》，我感受到了主人公祥子坎坷的命運(yùn)……

　　閱讀，讓我的生活更美好！

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