（優(yōu)選）生活中的數(shù)學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
國慶期間，有趣的事可多了，但讓我記憶最深的是跟著媽媽去買燈泡。
一大早，媽媽想去刷牙洗臉，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都壞了，用不了了。媽媽用手機(jī)那微弱的光芒刷完了牙。洗漱完畢后，媽媽換上衣服說：“我下樓去買兩個(gè)燈泡�！甭牭胶�，我立刻放下手機(jī)急急忙忙穿上衣服，大聲說到：“我也要去，我能幫忙的。”說完，媽媽帶著我下樓去了五金店。
去到五金店后，我發(fā)現(xiàn)有兩種燈泡適合我們。一種是節(jié)能燈泡，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡要12元，而普通燈泡只要7元。節(jié)能燈泡140小時(shí)只需一度電，普通燈泡70小時(shí)就要用一度電。媽媽看到說明后，對我說：“如果我們要買兩個(gè)燈泡，怎樣買更劃算？”我立刻聯(lián)想到了之前做過的一道題：“某公司計(jì)劃購買一批燈泡，11W的普通節(jié)能燈泡耗電110度/萬小時(shí)，單價(jià)20元；5W的'LED燈泡耗電50度/萬小時(shí)，單價(jià)110元。若兩種燈泡使用壽命均為5000小時(shí)，每度電價(jià)格為0.5元。則怎樣買更劃算？”我想了想說：“應(yīng)該買節(jié)能燈泡更劃算�！眿寢層謫枴盀槭裁茨�？”我一時(shí)答不上來。媽媽拿上兩個(gè)節(jié)能燈泡，結(jié)賬后邊走邊對我解釋道：“雖然節(jié)能燈泡比普通燈泡售價(jià)貴5元，但是假設(shè)一天開7小時(shí)的燈，節(jié)能燈泡要二十分之一度電，普通燈泡要1度電。而電費(fèi)第一檔每度電0.6元，節(jié)能燈泡一天0.03元，普通燈泡一天0.6元，它們相差0.57元。我用十天后節(jié)能燈泡少付5.7元，已經(jīng)補(bǔ)上之前的5元差價(jià)。之后每天節(jié)能燈泡都少付0.57元，所以買節(jié)能燈泡更省錢�！蔽衣牭胶�，覺得媽媽說得很有道理。
媽媽說完后，我仔細(xì)想了想，總結(jié)了個(gè)道理：買東西，特別是這種每個(gè)月都要付電費(fèi)的家電，不能只看售價(jià)就判斷哪個(gè)劃算，要往長遠(yuǎn)的消費(fèi)費(fèi)用去考慮。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽去了超市買吃的。不一會(huì)兒，媽媽就拎著沉重的食物回來了。我定睛一看！有一個(gè)紅色的袋子里裝了兩瓶玻璃瓶飲料。
喝完飲料后，我閑來無事，想用剛開學(xué)不久時(shí)，梁老師教我們計(jì)算在圓柱里求不規(guī)則物體體積的方法（物體的體積=上升水的體積）來計(jì)算一下這個(gè)玻璃瓶的.體積。于是，我先準(zhǔn)備了一個(gè)圓形小盆子，直徑大約是10厘米，高是8厘米。我往里面注入5厘米的水，再將玻璃瓶慢慢放進(jìn)去。這時(shí)，水面上升了3厘米。于是，我計(jì)算上升水的體積：直徑10除以2等于半徑5，那么這個(gè)圓形小盆子底面積就是5乘5乘3。14乘3=235。5平方厘米。235。5乘3（高）=706。5立方厘米。我把想法告訴媽媽，媽媽想了想，說：“還有一種方法也可以測量玻璃瓶的體積！”媽媽將我之前用的圓形小盆子注滿水，再將這個(gè)小盤子放進(jìn)直徑大概是20厘米的圓形大盆子中間。之后，媽媽將玻璃瓶小心翼翼的放進(jìn)小盆子里，緊接著，小盆子里的水就溢出來了，大概有2厘米多一點(diǎn)。媽媽說：“你看，20除以2的平方乘以3。14再乘以2。2就等于它的體積690。8立方厘米啦，雖然和你的結(jié)果不同，但結(jié)果都在700上下。除了這個(gè)方法，還可以用一些不規(guī)則的物體來求它的體積�！薄�
沒想到求一個(gè)物體的體積，還有這么多方法。數(shù)學(xué)的力量真是不容小覷�。�
生活中的數(shù)學(xué)作文3
生活中的數(shù)學(xué) 生活中的數(shù)學(xué)無處不在，我就在游泳的時(shí)候，就出現(xiàn)了一個(gè) 需要我仔細(xì)審題的問題。 在一個(gè)萬里無云的好天氣里，我和我的好朋友張欣康去游泳， 游著游著，我和他都有些累了就坐在上邊休息，突然，他問我：“王 嘉珺我來考你一個(gè)問題好嗎？”我想了想說：“好，沒有問題。” 于是，他便說：“假設(shè)這一個(gè)泳道全長500米，你游了4個(gè)來回，請問， 你游了多少米？”我聽完，便想：“ 500x4=20xx米�！蔽冶懔⒓� 講出了答案，他聽完笑了笑說：“錯(cuò)了，一個(gè)來回是兩次，正確的`是 4x2=8次，8x500=4000米，所以答案是4000米，由于你的粗心， 不了解它，所以才錯(cuò)�！薄芭叮≡瓉砣绱��！蔽一腥淮笪虻恼f。 在生活中有許多的數(shù)學(xué)問題，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
今天，我和媽媽一起去報(bào)了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470答：還剩6470元
報(bào)夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470答：還剩3470元。
報(bào)乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020答：還剩3020元。
生活費(fèi)也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了�。鑶鑶鑶琛�
生活中的數(shù)學(xué)作文5
數(shù)學(xué)，不僅只是書面上的，而是與我們的生活息息相關(guān)的，它體現(xiàn)在生活中的.每一件小事。
今天，我和爸爸一起去超市買東西。走到賣糖果的貨架前，我停了下來�！卑�，爸爸你看，這種糖有兩種包裝，質(zhì)量不一樣，價(jià)格也不一樣。你說，我到底買哪種包裝的呢？“爸爸看了看，說：” 可不可以通過計(jì)算來證明呢？瞧！大包裝每袋70克，售價(jià)2.5元；小包裝每袋23克，售價(jià)0.9元�！啊蔽宜懔艘幌�，大包裝比小包裝實(shí)惠�！拔易院赖卣f�！笨刹豢梢愿鶕�(jù)你以前的經(jīng)驗(yàn)了說說挑選大包 裝和小包裝的方法呢？“爸爸問。我滿懷信心的說：”在一般情況下，我們購買物品時(shí)，一般要盡量選擇大包裝�！鞍职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們又來到賣瓜子的貨架前。爸爸故意放慢了腳步，拿起一種瓜子，說：”你來算算，買哪種包裝的實(shí)惠呢？“我看都沒有看，毫不猶豫地說：”大包裝！“爸爸說：”哦，是嗎？仔細(xì)看看：“大 包裝230g，售價(jià)5.5元；小包裝150g，售價(jià)2.5元，明明小包裝實(shí)惠嘛！”我似乎有點(diǎn)兒摸不著頭腦，爸爸摸透了我的心思，“其實(shí)在買東西時(shí)，我們還要通過比較來確定哪種包裝便宜�！蔽一腥淮笪� ，說：“原來也不是不管什么東西都是大包裝便宜呀！”
數(shù)學(xué)真是無處不在�。�
生活中的數(shù)學(xué)作文6
今天是我們街舞集訓(xùn)第一天，在華老師的魔鬼訓(xùn)練下，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。“我們趕快吃飯去吧！”在我的提議下，幾個(gè)同學(xué)興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。
到了面館，我們很快點(diǎn)好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢：“今天我來請客�！薄芭Ｈ饷�13元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個(gè)趕緊認(rèn)真地算了起來：“5x13+2x4+3x3=82（元）。”我們算的正起勁，仔仔突然問：“回家地鐵票多少錢？”“好像是2元�！蔽覀儽凰麊柕谜啥蜕忻恢^�！袄习澹咳嗽偌右粋�(gè)荷包蛋，一共92元�！彼瞄W電般的速度掏出錢遞給了老板，“剩下2元坐地鐵�！崩习鍞�(shù)了數(shù)，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。
到了地鐵站才發(fā)現(xiàn)，回家的'票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元�！弊凶刑ь^看著我，樂開了花。此刻我明白了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好。”
生活中的數(shù)學(xué)作文7
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
我曾看見過這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的'數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，非常少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
從這以后，我開始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。看來，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠非常好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得非常多人對數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)非常有用處。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
今天，我和哥哥去同學(xué)家時(shí)，剛好碰見一個(gè)地?cái)傉谂e行活動(dòng)——刮刮樂，凡是抽到“獎(jiǎng)”這個(gè)字的有一套免費(fèi)的禮包分別為：2只水筆，2個(gè)修正帶，2只毽子，2根跳神和1張Q幣充值卡。
活動(dòng)安排是這樣的：
1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。
2、100張中有2張刮刮卡是可以換購獎(jiǎng)品的。
許多小朋友蜂擁直上，結(jié)果都一無所獲，我在心里默算了一下利潤：首先兩套禮包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的.有獎(jiǎng)競猜就可以令商家賺上450元，商家是多么黑心。
再來看一下什錦糖吧！這是一種由牛奶巧克力混合在一起的糖，質(zhì)量比大約是：5:1，而價(jià)錢比是：1:4，那總量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占質(zhì)量83.3%，而牛奶占價(jià)錢20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越貴的糖混合的越少一些，令利潤率也高了很多。
看來，掌握這些知識(shí)還能解決生活中的許多問題呢！你在之前的數(shù)學(xué)中遇到的知識(shí)那時(shí)候就是“新朋友”，現(xiàn)在對于那些知識(shí)來說就是“老朋友”了，我們要溫故“老朋友”，學(xué)習(xí)“新朋友”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有趣！
生活中的數(shù)學(xué)作文9
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?shù)學(xué)是無處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的.東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會(huì)多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯(cuò)，我們回家吧！”
數(shù)學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠(yuǎn)閃耀著最耀眼的光芒。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
國慶節(jié)期間，媽媽帶著我和妹妹去逛商場。到商場一看，今天商場里到處都在搞活動(dòng)。媽媽對我說：“今天在搞活動(dòng)，商場的東西估計(jì)比平時(shí)便宜多了，快點(diǎn)看看有沒有什么東西想買的�！蔽液蛬寢屧谏虉鲛D(zhuǎn)了一圈，我看中了一條裙子，標(biāo)價(jià)106元，這個(gè)柜臺(tái)搞的活動(dòng)是滿100元立減25元，營業(yè)員對我們說:“平時(shí)不搞活動(dòng)時(shí)這種裙子打8折�！彼�告訴我們今天搞活動(dòng)買裙子非常劃算，這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)身對我說：“你已經(jīng)上四年級了，會(huì)不會(huì)算一下活動(dòng)價(jià)到底有沒有便宜？”我心想：搞活動(dòng)應(yīng)該比平時(shí)要便宜，還要算什么呢？但是媽媽還是讓我算，我只能勉為其難，算一下唄。按照活動(dòng)價(jià)算，滿100元立減25元，106元里正好有一個(gè)100，也就是只要減去一個(gè)25元，106-25=81(元)，按照平時(shí)的價(jià)格打8折計(jì)算，106*0.8=84.8（元）。一算真的搞活動(dòng)的.價(jià)格便宜，于是媽媽對營業(yè)員說：“那就買這條裙子吧�！备跺X過后，我們拿著裙子走了。
離開了賣裙子的柜臺(tái)，媽媽就對我說：“我們平時(shí)無論做什么事情都要認(rèn)真考慮�！笨磥頂�(shù)學(xué)在生活中還是無處不在��！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我一直認(rèn)為，只有公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)現(xiàn)家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場門口，只見外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場，過了一會(huì)，媽媽就看到了一件非常好看的`衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正好是100元，這時(shí)媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個(gè)劵是不找錢的，你要用250元，給商場500元的卷，他是不會(huì)找你錢的哦！”我仔細(xì)想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對了，遇到這種問題，應(yīng)該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省很多的事情，更加方便！
生活中的數(shù)學(xué)作文12
生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。這不，今天我和姑姑趕集時(shí)，就用到了數(shù)學(xué)。
吃過早飯，大約8點(diǎn)鐘我就和姑姑急匆匆地去趕集。為什么呢？因?yàn)榛貋砗笪乙獙懹⒄Z作業(yè)，下午上英語班。
我們先來到“萬客來”超市買了一些日用品。然后就進(jìn)了“九頭崖”超市。剛進(jìn)門，姑姑說：“亞鑫，你說你數(shù)學(xué)學(xué)得好，今天就讓你幫我算一算賬”。原來，“九頭崖”超市有一種活動(dòng)，在超市買夠十元錢的東西就可以積一分，積到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，就可以領(lǐng)到不同的獎(jiǎng)品。我便爽快的答應(yīng)了。到了干果區(qū)，姑姑買了7。1元的紅棗，到糕點(diǎn)區(qū)買了21元的`面包，又在蔬菜區(qū)買了2元的豆腐和8元的西紅柿，最后在調(diào)味品區(qū)買了一盒1。9元的調(diào)味品�？斓介T口了，姑姑說：“你算算一共可以積幾分？”我先把紅棗和調(diào)味品的錢加起來，再加上面包的錢，最后加上西紅柿和豆腐的錢數(shù)，一共是40元，可以積4分。姑姑笑了笑，說我真聰明。
結(jié)完賬后，我和姑姑高高興興地向家里趕。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因?yàn)橐疖�，我的心情非常激�?dòng)。
早上5：30我們就起床了，吃了點(diǎn)面包，喝了點(diǎn)牛奶，6點(diǎn)鐘我們便走出了家門，坐上了出租車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點(diǎn)鐘才上車。
火車很漂亮，像一條藍(lán)色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個(gè)坐位，每個(gè)坐位像一個(gè)穿著藍(lán)色裙子，帶著一頂白色帽子的小姑娘，每排坐位中間還有一個(gè)小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮，窗簾是雙層的，里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲，讓我感受到了奧運(yùn)的氣息無處不在。
7：26分，火車終于開了，我高興得心都快跳出來了！火車開得很穩(wěn)，讓我感覺不到火車在走�；疖�?yán)镞�有空調(diào)，很涼快，讓我感覺到心情很舒暢。
8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上出租車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經(jīng)做好了我最愛吃的餃子等著我呢。
吃完飯，媽媽問我從我們家到姥姥家，總共用了多長時(shí)間？
我們從6點(diǎn)出發(fā)，到9：10到的姥姥家：
6點(diǎn)到9點(diǎn)是三個(gè)小時(shí)，9點(diǎn)到9：10是10分鐘，我們共用了3個(gè)小時(shí)10分鐘。
媽媽又問我坐火車用了多長時(shí)間？
我們從7：26坐上火車，8：41下的.火車：
從7：26到8：26是1個(gè)小時(shí)，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個(gè)小時(shí)15分鐘。
媽媽又問，許昌離鄭州近，還是離漯河近？
從鄭州到許昌，時(shí)間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點(diǎn)是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點(diǎn)到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。
從許昌到漯河，時(shí)間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）
這說明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠(yuǎn)，用了44分鐘。
媽媽又問，我們在鄭州車站等了多長時(shí)間火車才開？
我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開的，從6：30到7點(diǎn)是30分鐘，從7點(diǎn)到7：26是26分鐘，加起來是56分鐘：30+26=56（分鐘）
小博友們，你還能提出什么問題，請和我一起算吧！
生活中的數(shù)學(xué)作文14
生活中處處皆有學(xué)問，我在一次偶然中學(xué)會(huì)了可能性，你們肯定想知道吧！讓我來告訴你吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，有一個(gè)超市舉行了一個(gè)活動(dòng)，滿100元一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。我纏著媽媽去買100元的東西，然后我們?nèi)コ楠?jiǎng)，獎(jiǎng)分別是：1等獎(jiǎng)是電動(dòng)車一人，2等獎(jiǎng)一床棉被二人，3等獎(jiǎng)礦泉水5000人，我興奮地抽了一張，然而，等待我的不是希望，而是失望。我得了一瓶礦泉水，我又纏著媽媽再去買東西，又滿100元，我讓媽媽去抽抽到的還是礦泉水，我正準(zhǔn)備讓媽媽再買100元的東西，可是媽媽說：“你再抽也是抽不到的`了�！�
我說為什么，媽媽說你自己想想看，哦，我恍然大悟，礦泉水有5000瓶，有5000人，棉被有兩床，有兩個(gè)人，電動(dòng)車有一輛，有一個(gè)人，得到電動(dòng)車的機(jī)率是1/5003、得到棉被的機(jī)率是2/5003、得到礦泉水的機(jī)率是5000/5003。所以很難抽到1、2等獎(jiǎng)，難怪超市會(huì)舉行這樣的活動(dòng)。
�。∩钪械膶W(xué)問可真多就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
生活中的數(shù)學(xué)作文15
在我們的生活中，是離不開數(shù)字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個(gè)“數(shù)字PK”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個(gè)紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個(gè)神秘的數(shù)字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了�！跋抡n之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數(shù)字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個(gè)數(shù)字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發(fā)生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，因?yàn)槲覀兌紤岩煽ㄆ泄�，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細(xì)看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛�。 薄５�，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看�！庇谑切傆謥韥砘鼗氐乜戳藥妆�，才說：“確實(shí)沒問題�！钡俏覀冞�是半信半疑。因?yàn)槲覀兝蠋熓俏覀児J(rèn)的坑人大師。
游戲規(guī)則是：找一個(gè)人，往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存，背面朝上這個(gè)數(shù)字則失敗。我們每個(gè)人心里都有一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運(yùn)數(shù)字祈禱。
游戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁��！
第二輪PK在同學(xué)們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個(gè)數(shù)字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數(shù)為自己的幸運(yùn)數(shù)字加油，而大多數(shù)人都是在猜誰會(huì)勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個(gè)普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數(shù)人的`心中，變成榮譽(yù)之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時(shí)候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預(yù)知未來嗎？看來這是一個(gè)宇宙謎題��！
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