生活的作文（必備3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文 篇1

　　我生活在四川樂山的一個小鎮(zhèn)里，每天都過著無憂無慮的生活，開開心心的，沒有一絲煩惱。暑假如期而至，剛開始我都不知道暑假要干什么，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都要去補(bǔ)課，我也尋思著去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚上我和媽媽商量，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

　　我打扮的整整齊齊，跨出家門，小區(qū)里的樹突然站直了，好像在歡迎我。樓上的小妹妹禮貌的叫著我，大姐姐。我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，小區(qū)門口的映山紅來了，十分奪目。早上還比較涼快，可是到了補(bǔ)課的地方，條件十分惡劣，沒有想象中的座椅，黑板，空調(diào)。 我只能忍著熱坐了下來，聽老師講著補(bǔ)課的規(guī)矩。

　　門外終于來了一陣風(fēng)，把我的熱氣消了不少。說的話絮絮叨叨的，沒怎么注意聽。誰知道，那個王老師突然叫了我的名字，我下意識的站起來。磨蹭的回答，結(jié)果就說這位同學(xué)你給我的印象很深刻。我心里悄悄的說，要是這老師記住我了，以后得日子豈不是很難過了，不能讓那老師記住我。

　　翻開書本，看著上期期末的.卷子改錯。我覺得我都沒錯啊，為什么就沒有得分呢？認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講，用紅筆小心的改寫每一處的錯誤，不懂的舉手上老師再講一遍。老師性格很好，每一次錯的題都跟我們講三遍，這樣的老師真好。講了下來，覺得以前確實(shí)沒有掌握這些知識，再一次鞏固，不斷地加深。

　　這樣一次次的鞏固，我對數(shù)學(xué)的理解能力也提升了一大段。最后一天老師組織了一場結(jié)業(yè)考試，如果全體的成績理想，那么我們的補(bǔ)課是有效果的，如果不好，那我們的補(bǔ)課時間就會延長。結(jié)業(yè)考試那天同學(xué)們都全力以赴，努力。

　　后來成績的結(jié)果很好，沒想到的是老師專門叫了賣涼糕的，請我們每人吃了一碗涼糕。這就是我七月平凡的生活，簡單而有趣。喜歡這個七月，喜歡這些人！

生活的作文 篇2

　　這個星期六,只有我和老媽在家.但是,在我們家卻發(fā)生了兩件有趣、好玩的事。

　　事件一: 一舉兩得——巧割芹菜葉

　　眾所周知,芹菜的葉子是不好吃的,但雞卻不介意,它照吃不誤。昨天，媽媽買了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，香噴噴的。為此，媽媽得意不已，稱這是一個明智的選擇。本來媽媽今天吃芹菜，可是家里亂糟糟的，媽媽被繁忙的家務(wù)拖住，騰不出時間來摘菜葉了。我又要寫作業(yè)，沒有辦法幫她一把。這時候，雞“咯”地叫了一聲。“�。‰u還沒喂！”媽媽心煩意亂，剛準(zhǔn)備舀勺米別喂雞，我們突然想到：“為何不把芹菜葉喂雞？”說干就干，我們從院子里拿了一根鋁條，把芹菜綁在上面，讓雞啄。為了讓它不能啄食我們愛吃的芹，我們就把芹菜綁高一些，讓它只能啄到葉子。再說它本來只對葉子感興趣，這樣就有了“雙保險”。這樣做既省去了切菜的時間，又填飽了雞的肚子，一舉兩得。如果，這時你進(jìn)我們家的院子看看，你會發(fā)現(xiàn)一只老母雞正昂

　　著頭啄著一大把綁在高處的芹菜。

　　事件二:中午吃泡面

　　早上，我就嚷嚷著要吃泡面，可是稀飯已經(jīng)燒好，我便無可奈何地吃了稀飯。中午，我無論如何也要吃泡面，而媽媽也表示不想燒飯，于是這個建議便在我們這兩個“懶人”中一致通過，我蕃茄味的的，媽媽吃紅燒牛肉味的。我燒了壺開水，往調(diào)味料、面餅里只一沖，房間里就香味兒四溢等面泡好后，媽媽還投入在勞動中，在我的'催促才來吃。

　　我們倆吃得很爽，媽媽建議每人都來一包。我說：“我半包就夠了”。結(jié)果剛好吃完。媽媽說：“你說得對，要是再來一包，還真吃不下�！蔽摇耙馕渡铋L”地說：“聽了景嵩言，愛益在眼前。”還學(xué)著老人摸胡子的樣子，拍拍媽媽的肩頭說：“年輕人��！年輕人，你不懂！”逗得媽媽哈哈大笑。

　　像這樣的事情在假期里還會發(fā)生很多。怎么樣，我們假期生活是不是很豐富有趣、多姿多彩呢？

生活的作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有跳繩、跑步、下象棋……可我最喜歡玩魔方。

　　一年級時，媽媽給我買了一個三階魔方，他每一面的顏色都是一樣的，我簡直是愛不釋手。過了一個星期，我把魔方打亂了，卻不會重新拼好，怎么辦呢?我就去問問媽媽，媽媽也不知道怎么辦，我失望了，真后悔把心愛的魔方打亂了。又過了一個星期，媽媽學(xué)會拼魔方了，媽媽對我說：“我?guī)湍惆涯Х竭�原�！蔽也幌嘈艐寢屇馨涯Х竭�原，但我要媽媽試一試。過了幾分鐘，媽媽真的把魔方還原了，我十分高興，急切地問媽媽：“怎么拼的，教教我?”媽媽開始教我。兩天后我就學(xué)會了，我特別開心。我每天都玩魔方，越來越熟練，我學(xué)會后第一個星期五，我和媽媽開始了一場魔方大戰(zhàn)，比賽結(jié)束了我用的.時間比媽媽用的時間少，所以我勝利了。

　　上二年級了，我天天都一邊計時，一邊玩魔方，我玩的越來越快。有一天，老師說學(xué)校舉辦魔方比賽，我便報了名。比賽那天我?guī)е�魔方來到學(xué)校，下午第一節(jié)課，我在電教室里參加魔方比賽。比賽開始了，我飛快地轉(zhuǎn)著魔方。比賽結(jié)束時，我以1分38秒的成績獲得了第4名，破了我自己的記錄。

　　玩魔方不僅使我快樂，而且也鍛煉了我手指的靈活性。長大了我要學(xué)會更多魔方的玩法和各式各樣的魔方。

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