【精華】生命的意義作文匯總九篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的生命的意義作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文 篇1
我常常想：生命是什么呢？現(xiàn)在，我明白了，這個世界上就有許多熱愛生命的例子，有大自然的，也有人的。
生命是什么？五六年前的我可能不會思考這個問題。生命是渺小的`，就像沙漠里一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個名人的例子吧：雖然患上了類風濕性關節(jié)炎，使她頭不能轉、手不能抬等困擾�？伤齾s堅持自修，努力創(chuàng)作了40多本劇本、散文、小說等作品�？�！多么熱愛生命的一個例子��！
一個患上了類風濕關節(jié)炎的女作家，都可以這樣的熱愛生命，我們還有什么理由不熱愛生命呢？
還有一位女作家，叫做海倫·凱勒，1880年6月，海倫·凱勒出生在美國，他從小聰明可愛，但是，好景不長，她一歲半時，一場突如其來的疾病奪走了她的視覺、聽力和表達能力。一個幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛之中，她長大后，經(jīng)過自己的努力和老師的幫助下，終于成為了一位出色的女作家，寫了（假如給我三天光明）和（我的老師）等著作。
朋友們，生命只有一次，也是脆弱的，我們得珍惜�。∥医K于明白了生命的真諦。你們明白了嗎？
生命的意義作文 篇2
生命，它是一條清澈見底的小溪，那叮咚的流水聲是生命活力的象征；生命，它是一束充滿激情的火焰，那扭動的身軀正是生命張力的體現(xiàn)；生命，它是一輪初升的太陽，那耀眼的陽光是生命力量的代表；生命，她是一朵嬌艷的花兒，那綻放的花瓣正是生命信念的表現(xiàn)；生命有時也會是一團烏云，遮住夢想的天空。對于世間的萬物來說，生命的意義是各有千秋的。讓我們走近她們的世界去傾聽吧！
“嗡！嗡！嗡！”小蜜蜂告訴我，說“生命在于勤勞，正是因為勤勞我們才能釀出香甜的蜜，正是因為勤勞我們才不怕敵人的攻擊，正是因為勤勞我們才有了每天充實的生活，正是因為勤勞才會有人的稱頌“穿花度柳飛如箭，粘絮香似落星。小小微軀能負重，囂囂薄翅會乘風”。”
“ 唰！唰！唰！”小草告訴我，說“生命在于堅強，只有堅強才會有從潮濕黑暗的環(huán)境中破土而出的勇氣，只有堅強才會迎著狂風暴雨茁壯成長的勇氣，只有堅強才能夠勇敢地面對一次又一次的'危機，只有堅強才會有足夠的毅力忍受大家的奚落、嘲諷，只有堅強才會長成一株翠綠的小草，以至于詩人夸贊：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”�！�
“嘶！嘶！嘶！”蟬兒告訴我，說：“生命在于堅持不懈，只有堅持不懈才會獨自忍受十七年的孤獨，只有堅持不懈才能夠擁有享受陽光的權利，只有堅持不懈才會受到他人的愛戴、尊敬，只有堅持不懈才能譜寫生命的輝煌，只有堅持不懈，才能獲得生命的尊嚴。即使你們只能聽見我聲音之中的悲傷，那也是我用十七年的光陰換來的七天，了解我的人們聽出了“聽秋蟬，秋蟬非一處。細柳高飛夕，長楊明月曙；歷亂起秋聲，參差攪人慮。單吟如轉簫，群噪學調笙；風飄流曼響，多含斷絕聲�！�
生命的意義是一個抽象的問題，對于不同的生靈來說生命的意義是不同的。對于富蘭克林來說，時間是構成生命的材料；對于諾貝爾來說，生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。對于米歇潘來說，生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過；對于莎士比亞來說，生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。我們只有在自己的內心深處尋找生命的意義。
生命的意義作文 篇3
1、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2、語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
3、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
7、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
11、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
12、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
13、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的.感覺！
14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
15、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
17、運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
18、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
19、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
生命的意義作文 篇4
“把我的雙眼獻給一位從未見過一次日出，從未見過一張嬰兒的小臉蛋，或從未見過女人眼中流露出愛情的人；把我的心臟獻給一位心肌失能心痛終日的人；把我的鮮血獻給一位車禍中幸免遇難的少年，使他也許能看到自己子孫盡情嬉戲；把我的腎臟獻給每一位依靠人造腎臟周而復始生存艱難的人。拿走我的每一根骨頭；每一束肌肉；每一絲纖維，統(tǒng)統(tǒng)拿走，絲毫不剩，想方設法使跛腳小孩重新行走自如。探究我的大腦，取出我的細胞，讓它們生長，以便有朝一日讓一個啞兒在球場上歡呼，讓一位聾女聽到雨敲窗戶的聲音，將我身上的一切燃成灰燼，將這些灰燼迎風散去，化作肥料，滋潤百花……”這是一個即將結束短暫生命的人臨死前的囑托，心愿。
“人的生命只有一次�！碑斘覀冏叩缴M頭的'時候，更多的是留戀，是舍不得，更不會將身體每一個器官都毫不吝嗇捐獻出來，當然我指的是大多數(shù)人，即使你愿意了，你的家人，你的親人他們會同意嗎？
前一段時期，看了一個電視�。阂粋�畫家生有一對女兒，大女兒從小得了心臟病，她學習成績優(yōu)秀，出類拔萃，考上博士，但經(jīng)常發(fā)病，隨時都有生命危險。二女兒聰明伶俐，能歌善舞，但在學習上不是那么用功。一次，妹妹出了車禍，經(jīng)過醫(yī)生的全力搶救，都無法幸免，在她臨死之前，對媽媽說的最多的一句話就是：“把我的心臟移植給姐姐吧！”可媽媽都死活不同意，后來，妹妹告訴媽媽說：“把我的心臟移植給姐姐，你還可以擁有一個女兒，否則，您將會失去一對女兒。”媽媽這才同意。是啊，親身姐妹之間移植，做母親的都接受不了，何況我們周圍的陌生人啊。
一本書中描寫一位年輕女教師得了不治之癥，她年輕漂亮，尤其那雙明眸顯得更加聰慧善良，她在臨終前，對守護在她身邊的姐姐說：“把我的眼角膜捐獻出去吧，捐給那些需要幫助的人們，捐給那些需要得到我器官的患者�！苯憬懵犃丝蘖�，社會得到幫助的人們?yōu)榇硕袆拥乜蘖恕?/p>
的確，能做出這一舉措的人很偉大！生活中也有不少，愿意把全身器官捐出來的人更偉大！我們都是凡夫俗子，真正到了生命盡頭的那一刻，想得更多的是求生，保持完體�？墒�，這些偉大的人們他們陪葬的是他們的缺點，是他們的膽怯，是他們對周圍人的偏見，留給世人的是善良的言行，真正的行動，它的靈魂，它的軀體將永世長存！他們的生命顯得更加有意義！
生命的意義作文 篇5
這顆長在墻角邊的小樹一直是個讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來了一顆種子，落到了這里，過了兩年竟長出了這么一棵瘦弱的小樹。它從墻角歪斜著冒出來，直勾勾地擋住了人們大半的去路。
“春天了，這礙事的樹又發(fā)芽了，干脆砍了算了！”有一個經(jīng)過的人開口說道。樹只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周圍的人添亂，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個頭疼的學生……我不敢再想下去，加快了經(jīng)過的腳步。
夏天的時候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹周圍一片荒蕪，寂靜的可怕。幾個小孩經(jīng)過這里，看見了這棵樹，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個孩子坐在它歪斜的樹干上，踹著它的樹干。樹默默忍受著這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經(jīng)歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時不時的被別的人責怪，也會遇到很多不愉快。我會一直不斷經(jīng)歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個問題。
秋天的.一天，我發(fā)現(xiàn)，這棵樹竟在一夜之間被兩個工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的樹干，沒有了枝葉，它在習習涼風中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？
直到第二年春天，當我再一次從那條小路經(jīng)過時，我不禁停住了腳步。我看見，在這一小節(jié)樹干的兩側，竟然又長出了幾個新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來，樹，它沒有因為別的人的評論而低頭不會因為孩子們的欺負而倒下，更不會因為被砍斷了而放棄生長的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風的撫摸，所以它努力生長，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長，必須舍棄過多的舒適。正是這個目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。
我呢？我既來到這個世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會無限精彩。
我相信，沒有任何東西是無端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。
我不再討厭這棵樹了。我敬佩身邊這個強大的生命。
生命的意義作文 篇6
生命的意義是什么，生命的尊嚴又是什么……年少無知的我?guī)缀鯊膩矶紱]有好好地思考過這樣的問題。是的，就是從一次交談，引起了我長久的思索。
夜，漸漸沉了下來，從補習班出來，我就拿著東西匆匆回家。路上的行人并不多，偶爾會有幾輛車飛馳而過，顯得有些冷清。月牙遠遠地掛在天邊，清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道，橙黃色的路燈，還有我獨自一人，為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上，總感覺有什么人跟著我似的……我加快了腳步，迎面走來了個什么東西——一只流浪狗，一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著。我停下了步伐，慢慢的，它走到了我的身邊。它似乎很害怕我的樣子，開始躊躇不前了。它突然趴了下來，想哀嚎，可它卻沒有，大概是沒有力氣叫了吧。借著路邊那微弱的燈光，不難看到，它的身上滿是血跡，還有許多嚇人的血痕……有的已經(jīng)結痂，有的還在發(fā)炎，還散發(fā)著一股難聞的氣味……我不敢蹲下來，離它有一米左右的距離，半蹲著。一陣風習習吹來，令我不禁打了個哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風的寒意，披著一層薄薄的皮，走了，一直走向了街道的盡頭。那個孤獨的、弱小的身影，漸行漸遠……
感覺有人在我背后，拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭，是補習班的老師，她正好順路。她說看到我停在路邊，以為發(fā)生了什么事，便跟過來看看。在和老師一起回家的路上，我一直感覺到自己要說什么。就在猶豫之時，老師開口了，她也提到了那條可憐的流浪狗�！笆郎厦總�生命的存在都有其意義以及尊嚴，”老師的臉上不再是和藹的，而是嚴肅的，“就說剛剛那只狗吧，它雖然活得很艱難，但是因為它自己的倔強和努力，它依然活在當下。它是值得我們去同情和尊重的，它的生命尊嚴遠遠比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強的一百倍�！� “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來的呢？”我追問著老師，“也是我們這些人類的所為吧……”老師看了看我，沒有多說什么，臉上略帶淡淡的無奈。我心里不禁有些憤然了，那些連這樣可憐的流浪狗都不放過的'人，還有尊嚴活在這個世界上嗎？難道他們生命的意義就是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎？把別人無法接受的東西強加給別人，這樣就是所謂的尊嚴？如果生命的意義和尊嚴僅僅是這樣所謂的，那這個世道實在是太可悲了……
是的，每個生命都是獨一無二的，但是，想要實現(xiàn)生命的意義、尊嚴和價值的話，只有我們自己。在自己的生命之途，給自己留下有意義的事，哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯，哪怕不對這些幼小的生命制造危險……這樣，我們的生命才有意義，有尊嚴！
生命的意義作文 篇7
我們不是每個人都擁有生命，有些人年少就失去看自己最寶貴的東西——生命。
只要擁有生命，可以做任何事，而失去了生命，生命事都做不了。每個人的生命，都只有幾十年，問你終將會死，可我們要在死之前，把自己的生命活得讓自己認為有意義，讓自己不會反悔。
沒錯，我們對這個宇宙，這個世界來說，就像一粒沙子，地球不會因為我們死去，而停止轉動�；蛟S我們對世界，真的沒有價值，沒有意義。我們那短短幾十年的時間，對于世界還是太過于渺小了。
那我們活著，有著什么意義呢？也許，我們活著，對地球沒有意義，對宇宙沒有意義，對世界沒有意義�？墒寝D念一想，我們活著，真的完全沒有意義嗎？
不，對我們自己有意義！我們是為自己而活著，我們生命的幾十年，要活得讓自己滿意，才是最重要的！幾十年后，當我們躺在床上，奄奄一息的時候，我們應該問我們自己：這一生，我們隊自己有沒有滿意？我們對自己有沒有反悔？這，也許才是生命的最終意義吧。
生命，走到盡頭，是一眨眼的事，但我們不要因此而失望，我們可以擁有生命，已經(jīng)是萬幸，能讓我們看見這個世界，在這個世界上生活，已經(jīng)是萬幸了。想想在世界上沒有多少人是還沒有看見這個世界，就猝然離世了。我們活了下來，就一點要活得令自己滿意，這樣，才能最后安然的閉上雙眼吧。
生命非常短暫，我們的'一生對于整個世界來說，不值一提。但我們的生命不是完全沒有意義，我們一生，最重要的就是讓自己滿意，這一生，我們沒有虛度光陰，我們要活得讓自己已滿意，這才是生命的意義。
生命的意義作文 篇8
(一)
在一個初冬的午后，我在陽臺上給小金絲雀喂食，陽光暖暖地照在身上，心里是說不出的愜意，看著籠子里的小鳥兒吹叫著，仿佛也在感嘆著這陽光的美好。忽然，我發(fā)現(xiàn)潔白的瓷磚墻上爬著一只小甲蟲，小小的身子，熱情的紅色，我向來是討厭昆蟲的，于是隨手操起一個蒼蠅拍將它打死了。
(二)
我，一只出生才五天的小甲蟲，今天第一次被媽媽允許出洞，心情特別興奮。爬出洞口，天哪!外面的世界原來如此美好，不像家中總是黑洞洞的、陰森森的，這兒是那樣的光明，陽光暖暖地灑在身上，我頓時忘卻了冬天的寒冷;一只小鳥兒在籠中歡叫著，聲音好動聽啊!還有一個雖然很龐大，但看起來很友善的人，盡管媽媽很多次地告訴我，人是很可怕的，他們會殺死我們，可眼前的人，她似乎很悠閑，還在給小鳥喂食呢!世界其實很美好呀，我要好好地享受一下。于是，我飛到了一面陽光充足的墻上，正準備美美地睡上一覺，忽然，一片陰影籠罩了我，我還來不及想什么，就感覺到身體一陣重壓，靈魂抽離身體……
(三)
小金絲雀是喜歡吃小蟲子的，于是我拿了一張紙巾，準備將小甲蟲喂給它吃�？梢晦D身，眼前的一切卻將我震住了――陽光和諧地灑在地上，偶爾會有樹影在晃動，而就在這溫暖的剪影中，一只小甲蟲，它殘缺的尸體無助地躺在地上，在這個美好的午后，它原本也在享受生命賜予的幸福，可因為我的不經(jīng)意，它就這樣從一只幸福的小蟲子變成了一具毫無生氣的尸體，我……
(四)
我的靈魂飄忽著，飛上了天，我看見地上，自己破碎的身體那樣凄慘地躺著，幾分鐘前，我還是多么幸福啊!我第一次見識到了世界的美好，卻來不及將這一切告訴我的兄弟姐妹，還有我的爸爸媽媽，它們會因為我的離開而多么難過呀!我的生命，就這樣被扼殺……
不經(jīng)意的扼殺、不經(jīng)意的錯誤。我們無形之中成為了罪人，生命在手中被把玩，成為游戲。這些，該用什么來彌補?生命，原是如此脆弱的'啊!災難總是悄無聲息地到來，我們甚至來不及防守。是的，應該學會珍愛。還記得曾經(jīng)在鄉(xiāng)村里見到過這樣一幅畫面――一個小學生模樣的男孩，赤著腳蹲在一個小水坑邊，手里拿著一根稻草，聚精會神地看著什么。我很好奇地走了過去，卻發(fā)覺他把稻草搭在了水坑上。我問他：“你這是在干什么?”“螞蟻要過去呀!”一句簡短樸實的話，卻深深地震撼了我的心靈�？粗静萆辖�(jīng)過的螞蟻，我忽然覺得很感動。螞蟻，不知有多少只在我們昂首走路時葬身腳下，我們何曾關心過?而這個男孩他卻這么認真地幫助著這群小生命。他才真正做到了珍愛生命啊!
每一個軀體，都是自然精心創(chuàng)造的一個藝術品，每一條生命，都有有他們自己生存的權力，我們無權剝奪。所以，讓我們懺悔吧!不經(jīng)意的時候，別再傷害那些無辜的小精靈們!
生命的意義作文 篇9
我常常想，生命的意義是什么？
幾年前，我的爸爸買了一盆仙人球，這盆仙人球非常漂亮，但盆里都是些粗的沙子。沒什么土，我想營養(yǎng)不定期下不太多。剛買來那幾天我們還精心地照料它，沒過一段時間，我的新鮮勁兒就過去了，快到年底了，因為爸爸媽媽工作很忙，再加上我也學習忙，就一直忘了給仙人球澆水，直到過年時，我才想起給仙人球澆水的事。我就連忙走到它跟前，我原以為仙人球已經(jīng)死了，結果發(fā)現(xiàn)仙人球還像剛買回來那樣翠綠，那樣漂亮。這時我明白了一個道理；生命的意義是——頑強。
記得一次，在看沈石溪的作品《紅奶羊》時，看到幼狼黑球為了保護養(yǎng)大自己的`一只紅奶羊茜露兒時，用自己幼小的四肢和一只豺打斗，最后，因為它的勇氣，所以它勝利了。這時，我又明白一個道理：生命的意義是——勇敢。
我家的樓頂上有一個沙坑，這個沙坑背著陽光，常年得不到光照。有一天，一陣風吹來，一粒花種子落在了沙坑中，這粒花種子堅持著，它要在沒有陽光的沙地里存活下去。
它不在乎命運有多么不好，它只在乎生命的存在。過了一段時間，這朵小花長得非常鮮艷。這時我再次明白了，生命的意義是——堅持。
雖然生命的形式各不相同？但是，我們可以讓各不相同的生命體現(xiàn)出各不相同的價值。因為生命的意義是頑強，是勇氣，是堅持。
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