【精品】生命的意義的作文錦集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的生命的意義的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命的意義的作文 篇1

　　天藍色的封面，天藍色的彼岸，天藍色的道理……

　　——題記

　　生命的盡頭――死亡，這是個令人害怕的詞語；因為死亡，就意味著生命的結(jié)束。但是當你看過《天藍色的彼岸》之后，死亡，便成為了一個嶄新的開始。

　　小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車買筆，沒想到車禍讓他到了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，可是不知如何傳達自己的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。

　　阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。

　　“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍前對她姐姐所說的，然而現(xiàn)在他真的死去了。

　　哈里不知道自己得死多長時間，也不知道怎么打發(fā)這些時間。他的作業(yè)還沒有做完呢，他多希望在他沒有說出話以前為姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說抱歉，對每一個人：他的媽媽、他的爸爸、他的最好的彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)奧利維雅再說一次再見。

　　但是，現(xiàn)在他處在另一個世界，等著去天藍色的'彼岸。他不知道如何傳達他的心聲，直到他碰上阿瑟——一個已經(jīng)死了很多年、模樣滑稽的人，他帶著哈里偷偷溜回人間，告訴哈里怎樣對他的家人說抱歉。

　　哈里試圖回到活著的世界，見到他的學(xué)校、家庭，他所曾經(jīng)愛過和恨過的人，這一趟在現(xiàn)實中不可能存在。但在小說里持續(xù)行進的旅途，對他來說，仿佛是抵達某個地方的必然進階。他因此而循序漸進地發(fā)現(xiàn)生命的真相。

　　當我們活著的時候，享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦，各種氣息及味道，與人的感情，互相親吻的溫柔、哭泣，以及情欲歡愉。細微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動的明亮陽光，愛人皮膚上的溫度變化，一杯午后咖啡的烘焙清香，都會讓心輕輕蕩漾。

　　感受過風(fēng)吹過面頰的涼涼濕濕嗎？告訴你，那就是幸福的味道。是呀！只有失去了才懂得珍惜；只有拿起，才能放下。人就是這樣，但有些事物只有擁有一次，難道注定不會珍惜？生命與死亡，這個永恒不變的話題，將永遠與愛定下一種不易令人明白的密語。

生命的意義的作文 篇2

　　——古語言：“蛇鉆五竅是五把的侯爺，蛇鉆七竅是真龍的天子”。

　　“我是天之驕子啊！我有能力改變世界、造福人類，老天爺應(yīng)該特別眷顧我，怎么可能會把我拋在癌癥的爛泥地里，跟一群凡夫俗子一樣在這里掙扎求生？”——李開復(fù)

　　是啊，凡夫俗子爭扎求生，天子驕子改變世界，可病一來就要為生命而戰(zhàn)！你掩藏了價值，你包藏了智慧，你掩蓋了真相，你的基因有了變異，這變異就是病，如果你醒悟就創(chuàng)造價值，如果你明白就釋放智慧，如果你懂得就揭穿真相，如果你身心舒服了，說明你的基因正常了，那你的病自然而然就好了。最后，我想問：您何時能想明白？時間不等您，如果醒悟的遲，那您的命就因您的遲疑而亡了。明白嗎？這則話，愿李開復(fù)先生看到……

　　身心健康之人是有特征表象的，比如，在夜里看見白光活躍穿行在五竅，那你有侯爺?shù)镍欉\；夜間看見白光活躍穿行在七竅，你就有真龍?zhí)熳拥奶N氣。古語言：“蛇鉆五竅是五把的侯爺，蛇鉆七竅是真龍的天子”。這里“蛇”指氣流呼吸。一個身心健康之人他（她）的呼吸是有明顯的特征的，這一特征練武，修道，靜坐，沉靜之人都有明顯的顯示。

　　一個有作為的人氣息和行為都很明顯，俗人和天子是有區(qū)別的……

　　人的身體需要：食物可以養(yǎng)育你的身體，心靈可以鍛造你的靈魂。如果只有養(yǎng)育身體，糊弄心靈那你照樣生病，而且病因有可能不詳；如果只捍衛(wèi)心靈，不注意身體，那你還是要生病，因為原蟲會泛濫成災(zāi)，這種痛苦無人能替你體會。

　　為什么大多數(shù)人“生”不清楚，“活”不明白？

　　答案是：“生活”里有物理的邏輯，化學(xué)的反應(yīng)，歷史的.痕跡，美術(shù)的神奇，幾何的框架，音樂的節(jié)拍，體育的鍛煉等；繪制了“人生”的造詣，鍛造了生命的奇特！當我發(fā)現(xiàn)人們的迷茫原來盡來自以上，說——“生不清楚，活不明白”；原來實屬來自宇宙中的富�！�…

　　從開發(fā)大腦開始，宇宙賦予你什么你就擁有什么，當你滿足了自身以后，就要交出賦予你的價值，智慧，真相！如果想私藏，包庇，掩蓋等，那你的麻煩就漫漫來了，因為你的身心受不了，總有一天會告訴你，私藏，包庇，掩蓋等的后果是什么……

　　“固執(zhí)”之人把自己結(jié)束在了死亡之后，留下信件；“偏執(zhí)”之人把自己結(jié)束在病魔之中，精神恍惚；“現(xiàn)實”之人把自己結(jié)束在六親不認中茍活，保存了生命；“理想”之人把自己結(jié)束在美夢之旅，延續(xù)了初衷。

　　很多人活的不是人，不像人；是人一定是：“比好人還好，比壞人還壞”！

　　比好人還好，好人給你豎起大拇指；比壞人還壞，壞人敬你服你跟隨你。這樣活著才是“人”！這樣才活出了“人”！

　　請問：你是人嗎？有幾人是人？你活出了“人”還是活出了“鬼”？當然也有人活成了“神”，厲害！

　　活成人的人是君子，活成鬼的人是小人，活成神的人是大師。

　　君子是怎樣煉成的？身心健康，理想豐滿，腳踏實地，走正道，行正為；明正道，白正為。

　　小人是怎樣煉成的？身心殘缺，目標明確，坑蒙拐騙，走邪道，行邪為；清邪道，楚邪為。

　　神是怎樣煉成的？身健康心殘缺，理想飄逸，目標玄幻；走正道，攜邪道；行正為，帶邪為；以正道威脅邪道，以邪道宣告正道；總之，神無所不能，但自己總處在玄幻中冥思……

　　君子一身正氣，誰也別想忽悠他，他清楚的很；你的雕蟲小技，你的扯皮瞎談；在君子眼里，心里，腦里都不言自滅。

　　小人一身邪氣，誰也別想勸說他，他明白的很；你的忠言逆耳，你的費盡心機；在小人眼里，心里，腦里都粉碎篡改。

　　神一身正邪，誰也別想�；ㄕ�，他會給你獎賞，也會給你懲罰；給你的獎品是你的成績所得，給你的懲罰是你的破壞所為；在神眼里，心里，腦里都開始研磨。

　　心里正氣的人，活得坦然自得；心里有鬼的人，活得浮躁迷信；心里正氣攜著鬼的人，神秘謹慎。

　　想要守護生命，你得在學(xué)中悟，你得在習(xí)中道；你得在生活中正氣，你得在人生度上提升，不斷的鞭策生活，嚴謹態(tài)度，堅持原則，固守道義……

　　人的“生命之樹”會行走，人的“生命之水”會流動；人的“生命之行”會轉(zhuǎn)移，人的“生命之為”會傳遞；人的“生命之態(tài)”會呈現(xiàn)，人的“生命之度”會提升；人的”生命之靈”會活躍，人的”生命之魂”會召喚；你的“生命定數(shù)”會閃現(xiàn)……

　　人的生命內(nèi)涵來自學(xué)習(xí)和掌握，人的生命意義來自創(chuàng)造和把握，人的生命內(nèi)涵意義來自生活賦予你的內(nèi)容……

　　讓人們在生活中鮮活生命，讓人們在人生中賦予傳奇！

　　生命是個大命題，淺談生命，珍惜生命，護好生命，富裕生命！讓生命之樹長青，讓生命之水長紅，讓生命之行坦蕩，讓生命之為平衡，讓生命之態(tài)亮麗，讓生命之度精妙，讓生命之靈聰慧，讓生命之魂忠貞！

生命的意義的作文 篇3

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，失去親人的痛，讓我只能對著綠野平疇追念外曾祖父與我的點點滴滴，徒留對尊長的風(fēng)木之思，期末考前從疲憊不堪的外婆口里得知噩耗，疼我至深的外曾祖父去世了！乍聽消息，久久不能自己，思緒蕩到了新竹，那片山坳里的寧靜田園，還留著終年以耕作為樂的外曾祖父的笑靨，對媽媽而言，那片土地和對外曾祖父的依戀，是她童年最美麗的拼圖；對我而言，那片土地和外曾祖父慈愛的眼光是我童年繽紛的印記。他領(lǐng)著我和表姐到田里追逐翩翩彩蝶，到小溪里捉蜻蜓看水蛇，每每都充滿尖叫和歡聲笑語！原本媽媽還計劃下星期去看病重的他，沒想到這不幸的消息卻晴天霹靂向我襲來，媽媽痛哭失聲，不斷自責(zé)為何不在外曾祖父生前盡孝道？在他過世后多少的金香銀紙也喚不回他的身影，我彷彿在歲月的流轉(zhuǎn)中體悟失去才知其可貴的道理。

　　母親一直以為她失去了最寶貴的光陰，不知不覺消逝的青春，有白發(fā)為證、有不再苗條的身材為證、有歲月雕刻師在她眼角鏤刻的深深的魚尾紋為證，連最疼她、寵溺她的外曾祖父也以離她而去的方式為流逝的光陰為證，在母親的淚眼矇眬中，我想對她說：“媽，外曾祖父走了，但失去的只是他的軀體，他的形影從此不會離開您的心靈！”，我看見母親在這場與歲月的對抗戰(zhàn)爭中，建立了一個比美麗形貌更令人感動的記號，她為我的世界孕育了一個希望和愛的清流，外曾祖父孕育了外婆的生命，外婆孕育了母親的生命，母親您孕育了我的生命，外曾祖父用愛使我們成為獨立的生命體并綿延愛的枝葉。媽媽，您以青春的力量實踐并印證一個至高的道理——生命的意義，在于讓平凡的自己把握住每個不平凡的契機。失去外曾祖父，我看見母親的愛在含蓄中多么的澎湃；在簡單中多么的內(nèi)斂；在有限里多么的永恆；在失去的傷痛里多么的想握住可貴的一絲回憶。

　　我一直以為母親的嚴厲使我失去了快樂的童年記憶，自幼，母親總用最嚴厲的方式教育我，逼著我、催著我、督促著我，我覺得母親剝奪了我童年的美好回憶、歡聲笑語，有夜半、清晨練朗讀的錄音檔為證、有一篇篇“血淚泣訴”的作文為證、有一疊疊厚厚的參考書為證、有一滴滴因為做不到她的要求而落下的眼淚為證！我認為我的童年似乎被無止盡的剝奪殆盡、被無止盡的壓力掩蓋、湮滅，把我壓得喘不過氣來，我甚至萌生了對母親的怨恨，懷疑我不是她懷胎十月所生的'親生小孩，我失去了歡顏、我失去了游樂的時間、我失去了我所認為的完美的歡樂童年！但在母親追悼外曾祖父的淚眼中，我看見了她對親人無悔的付出，我發(fā)現(xiàn)了她的嚴厲得表行下柔情的一面，我才體會出她的嚴厲讓我失去了時間，卻為我換得了一大疊數(shù)也數(shù)不清的獎狀，和無比的自信，我想對她說，我會感謝您對我的付出，我絕對不任自己在失去您后才后悔莫及，也才知道您對我的的愛是多么可貴。

　　人生難免有失去的苦、失去的痛，我們沉浸在失去的感傷中，時而因失去才學(xué)會不舍；時而明明已經(jīng)失去，我們卻渾然不覺，徒留老來的遺憾；而更多時后我們發(fā)現(xiàn)失去的當下其實并非失去……，而是讓更多更多精采可期的故事書寫我們的青春，書寫失去后才懂得珍惜的人生故事。

生命的意義的作文 篇4

　　我常常想生命是什么呢？是大吃大喝，還是虛度年華……這些都不是。直到那兩次，我才懂得生命正真的意義！

　　有一天，妹妹學(xué)校門口的路邊道上有一位爺爺正在賣一盒小雞，里面的小雞一個個凍的直發(fā)抖，它們都往盒子其中的一個角不停的擠，有幾只小雞被擠倒了，但是它并沒有趴在那里不動，而且一次次的試著站起來，它站起來又被擠倒，站起來又倒，但是它們不放棄！終于，它成功的站起來了。妹妹看在眼里，都急哭了，我懂妹妹的.憐憫之心，我們就央求媽媽把那幾只堅強的小雞買回家。媽媽就問妹妹：“為什么要買？”妹妹卻說：“我也想讓小雞有媽媽疼愛，不讓別人欺負它們。媽媽會對小雞好的，對不對？”說著說著，妹妹就大哭了起來，媽媽心疼妹妹，也可憐小雞，我們準備給它們搬回家了！

　　還有一次，媽媽帶我和妹妹出去買東西回來的時候，我們看見了一條狗左前腿勒著一條鐵絲，于是，我好奇的問媽媽這條狗為什么會這樣？媽媽說：“那是因為有些人不安好心，大肆撲捉狗，買狗肉，狗皮！這條狗估計是自己逃生出來的！”我自己在想，它從被捕，再到拼命逃生，雖說斷了條腿，畢竟生命還在，逃脫了可怕的厄運，希望狗狗以后能好好的！

　　由此，我明白了生命的可貴，生命的有限，所以我們定要好好珍惜生命。如果遇到危險，哪怕只有一線生機和希望，我們也要好好利用它，不讓它白白溜走！

生命的意義的作文 篇5

　　五月的四川是可怖的。大片大片的'廢墟上，除了水泥磚就是尸體，讓人無法想象出四川曾進是個熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見尸體或是聽見一陣陣哭聲，我本以為沒有逃出危險地帶的人不能活著走出來，但是我的想法是錯誤的。

　　有一個女孩，她被埋在了廢墟里，不知過了多久，她被人救出來，我驚呆了，她被埋在廢墟里那么久，又沒有水和食物，為何她能在這種情況生存下來呢？我后來才知道，原來她在那段時間里一直拿著手電筒在看書，她當時還說：“我那時候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解饑餓和害怕，就看書來援解�！痹谝凰鶎W(xué)校里，有一些些同學(xué)沒有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當他們絕望時，有一個人提出：“我們一起來唱歌吧！這樣我們就不害怕了�！焙髞硭麄儽痪攘顺鰜恚瑩�(jù)說他們在被困的這段時間里唱了將近幾千歌。

　　看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，生命的意義是——頑強。

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