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（集合）生命的意義作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生命的意義作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的意義作文1
我常常在思考，生命的意義到底是什么？
有一天，我得了腮腺炎，吃藥打針都不見好轉(zhuǎn)，爸爸找了一個(gè)中醫(yī)偏方，拿一片仙人掌壓碎，貼在臉上就會好，貼上去以后，果然有了好轉(zhuǎn)，可是仙人掌做出了犧牲-------它的一小半被切開了。我們把這盆仙人掌一直遺忘在了一個(gè)角落，幾個(gè)月過去了，我們沒有給它澆水、曬太陽 ，我們把仙人掌端了出來，仙人掌竟然還是那樣生機(jī)勃勃，“傷口”也已經(jīng)修復(fù)完畢，看看仙人掌，我仿佛看見了仙人掌強(qiáng)大的生命力，在沒有水，沒有太陽的環(huán)境中生存，是一件多么困難的.事情，一株仙人掌竟然做到了！我以后要好好地對待它。
一顆植物的生命都這么頑強(qiáng)，我們?nèi)祟惛湎r(shí)間和生命，如果每一個(gè)人都把今天看成最后一天，人類的時(shí)間將會非常充裕，活著可能更有意義。
生命的意義作文2
我家后院有一棵大樹，聽說已經(jīng)生長幾十年了。樹上有好多的小洞是以前人們過年放鞭炮炸的，看上去它已經(jīng)死了許多年了。
有一天，我來到后院玩，發(fā)現(xiàn)那棵大樹長出了茂盛的枝葉，我原本以為只是看錯(cuò)了而已，就沒在乎，又一次再來看的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)這棵大樹又冒出了新的枝葉，我又驚又喜，死了的大樹竟能長出新的綠葉。頑強(qiáng)的生命力真是強(qiáng)大��！
這棵老樹，平時(shí)并不那么引人注目，沒有人為它澆水，也沒有為它松土。就連下大雨時(shí)被淋濕掉的葉子掉在地上那么一大片，都沒有人去看一眼。再沒有誰，沒有被松土，沒有人來看一眼的情景下，這棵樹竟然長得那么高大，那么綠茂盛�？烧媸莻�(gè)奇跡，這棵樹靠著頑強(qiáng)的生命了活了下去。
生命的意義作文3
生命是寶貴的，生命給予我們只有一次，我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失。
生命也是美好的，不管是人類或是花草，都有自己的生命，都有生活的權(quán)利，我們不可以隨意去破壞它。
生命的意義在于付出，在于給予，父母給了我們生命，我們要好好利用，讓有限的生命放出無限的光彩！
樹，砍斷枝條可以再生；草，燒了還會再長；懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長……而我們的生命卻只有一次，有時(shí)它顯得那么的脆弱，如果失去是不能重來第二次的，所以我們要更加的`珍惜生命。
同學(xué)們，任何生命都是寶貴的、美好的，我們要珍惜生命，不可以糟蹋它，這個(gè)世界也正是因?yàn)橛辛松拇嬖诙嘧硕嗖省?/p>
生命的意義作文4
度過了漫長而有意義的暑假之后，終于迎來了新的學(xué)年。今天一大早沒等媽媽叫我，我就早早地起了床。高高興興地來到了學(xué)校，又見到了老師和同學(xué)們熟悉的笑臉。一整天我都特別興奮，開始了緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活。
按照老師的要求，我今天晚上還和爸爸媽媽一起觀看了《知識守護(hù)生命》專題電視課。主持人和許多明星們一起為我們講述了潛能，堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)三堂課，知道了這是守護(hù)生命的.三大法寶，還記錄了守護(hù)生命十大黃金法則。
這是一堂非常有意義的課，我們要學(xué)習(xí)防災(zāi)，避險(xiǎn)，自救知識，用知識守護(hù)寶貴的生命。
生命的意義作文5
某國國王雖日理萬機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學(xué)者就這個(gè)問題加以研究，提出結(jié)論。
“結(jié)論”是一本巨著，國王沒有時(shí)間閱讀，又要求編成一個(gè)小冊子。不料這時(shí)國王已經(jīng)病危，無法閱讀。“生命到底是什么？”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學(xué)家在國王耳邊輕輕地說：
“生命就是：一個(gè)靈魂來到世界上受苦，然后死亡�！眹趼犃�，溘然而逝。
生命的意義真是如此嗎？據(jù)確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的.字句。那位年老的哲學(xué)家最后向國王報(bào)告的全文是： “生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯捎谶@個(gè)人的努力，他所受過的苦，后人不必再受�！�
這就對了�！叭酥�，與憂患俱來”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)要減少一些；有人減少了水災(zāi)，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。
生命的意義作文6
(1)走過年少輕狂的日子，母愛依然;走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂，奮斗依然……暮然回首，山水依然，初心依然。
請將下面的.題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
題目：_______依然
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。
我問樹枝上的蟬兒：你長時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?
蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。
我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎?
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢?
生命的意義作文7
生命的意義是什么？？生活賦予每個(gè)人不同的光彩。我開始尋找......生活是艱難的。他掉進(jìn)石頭縫里種的角落里，沒有人會注意。但幾天后，它實(shí)際上推石頭卡住了芽，就很難吸收陽光和水，并不需要照顧的人，用自己的努力長高。
生活是一場斗爭。丑毛蟲沒人看。人們會發(fā)現(xiàn)它很丑，但經(jīng)過一段時(shí)間的蛻變，它會變成一只美麗的蝴蝶。
生活就是努力和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅19個(gè)月，突如其來的猩紅熱使她成為一個(gè)聾啞殘疾人，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，整天不知疲倦地讀書來充實(shí)自己，并出版了十四本書來征服世界�？茖W(xué)家霍金在21歲時(shí)就被證實(shí)患有一種罕見的、不可治愈的運(yùn)動神經(jīng)疾病，他很快完全癱瘓，失去了說話的能力，但他堅(jiān)持努力生存，向世界證明了他的宇宙黑洞理論已經(jīng)擊中了世界。
我找到了生命的`意義！生命是頑強(qiáng)的，是艱苦的工作，勤奮和毅力。一個(gè)又一個(gè)奇跡。
生命的意義作文8
生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。要是讀懂了生活讀懂了自己，是不是也就讀懂了生命的意義。有一句話：我們增長了自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花。
有一次，我考試沒考好，回家的路上我低著頭走著。正在這時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠一腳，看著它滾了老遠(yuǎn)。我有了一個(gè)出氣筒，我緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重一腳。清潔工小心的撿起了它，放進(jìn)了路旁的`垃圾箱里，又把一小一小堆垃圾清掃干凈，留下了一條潔白的道路。
一朵花的開放，為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來，一位清潔工的工作，為這個(gè)城市做出貢獻(xiàn)。
生命的意義作文9
生命是寶貴的，生命的意義在于給予，我們不能讓生命白白流失，要把有限的生命體現(xiàn)在無限的價(jià)值上。
雷鋒就是這樣的一個(gè)人，他一生中都在為人民服務(wù)。雖然他僅僅只活了二十幾歲，但是他活得十分有意義。
還有愛因斯坦，他一生中都在為人類造福，他發(fā)現(xiàn)了核，用核給人們帶來了許多的電。當(dāng)軍隊(duì)用核去制造原子彈時(shí)，他極力制止，所以他活得很有意義。
這兩個(gè)例子告訴我們要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。我當(dāng)初上課時(shí)不專心聽講，老師講什么我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，晚上在家做作業(yè)時(shí)有些題目都不會做，考試的成績也很差。知道生命的意義后，我明白了上課要專心聽講，于是，我的成績也提高了許多。
生命是多么的寶貴啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從小掌握為人民服務(wù)的`本領(lǐng)，長大后還要為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
生命的意義作文10
一個(gè)23歲的女孩，有著最幸福最陽光的笑臉，卻也藏著最不幸最悲傷的錐心之痛。9歲那年，一次意外的觸電事故讓她失去了白皙纖長的手臂，像一只突然折斷了雙翼的蝴蝶墜入了深不可測的谷底，從此，明媚的陽光離她遠(yuǎn)去。這個(gè)“斷翼天使”就是女孩xx。
她在人生路上磕磕碰碰，一直被許多嘲笑的目光諷刺著，也一直被無數(shù)人的冷漠拒絕著。但她從未想過放棄。當(dāng)她帶著殘缺的身體和不殘缺的.夢想站在“中國夢想秀”的舞臺上表演用腳刺繡的那一刻，她的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著引出了所有人的淚水。她，揚(yáng)起了屬于她的夢想之帆！
第一次看到楊佩，一向不肯輕易落淚的我竟然淚水漣漣。生命給她一個(gè)痛苦，她卻還給了生命一個(gè)陽光的笑容。她，擁有一雙最美麗的夢想之翼！
斷翼天使也飛翔，這就是生命的意義。用微笑把痛苦埋葬，用陽光把灰暗照耀，這樣開出的生命之花才最燦爛最無悔！
生命的意義作文11
努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。老師告訴我們，這就是生活的意義。
窗外有蟬在唱歌。我問蟬，生命的`意義是什么？蟬一遍又一遍地重復(fù)著：蟬，蟬。”
哦，埋在地下17年了，只有3個(gè)月盡情歌唱。當(dāng)它從土壤中醒來時(shí)，你不覺得有點(diǎn)晚了嗎？
蟬的壽命很短，但它一生都在唱自己的歌。
我迷迷糊糊地走了十多年，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了家庭作業(yè)而做作業(yè)。啊，真無聊。一天結(jié)束時(shí)，我突然意識到我的思想已經(jīng)被一次又一次地沖走了，并且仍然堅(jiān)定。
太晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種絕望的激情，絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有一個(gè)理想，實(shí)現(xiàn)它還不晚。
這可能是命運(yùn)，每一天都是最后一天。為我向世界說愛，再見，永不再見。
生命的意義作文12
我常常想，生命的意義在于什么?
早晨，我獨(dú)自漫步在小路上，一群搬運(yùn)食物的螞蟻引起了我的注意。我蹲下來仔細(xì)觀察著這群螞蟻，它們每只雖然不大，但卻干勁十足，似乎要把能吃的東西全部搬光。
我靜靜蹲在那里，看到一只很小的螞蟻搬著一粒白色的面包渣。看它那么辛苦，我把它捉到了不遠(yuǎn)處的石頭前。干完我力所能及的事后，我站了起來，準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)這只螞蟻站在原地打轉(zhuǎn)。它把面包渣放下，和許多螞蟻碰觸角。不等我明白是怎么回事，那些螞蟻便擠在一起，拱著石頭。那樣子，好像動了，又好像沒動。忽然，那塊石頭動了起來。石頭的活動范圍越來越大，不一會兒，石頭的下方露出了一個(gè)螞蟻洞，那些螞蟻蜂擁進(jìn)去，剩下的小螞蟻背著它的`面包渣也進(jìn)了洞。
我的心頭怦然一震。這一震，使我明白了生命的意義在于堅(jiān)持、在于努力，而不是接受，也不是在于爭取。
生命的意義作文13
人活在世上，就要有意義，生命雖然有限，但是有限的生命要讓他綻放光彩。
我看過一個(gè)故事，在一些旅客游玩時(shí)，不小心把火點(diǎn)燃了，火勢雖然不大，但里面卻圍困著一群螞蟻，火舌就要蔓延到它們旁邊了，有許多螞蟻想從火中突圍出去，但是一碰到火就被燒焦了，火里面響起了噼里啪啦的爆炸聲，螞蟻們的數(shù)量迅速減半。
我聽到這里，以為這群螞蟻已經(jīng)無救了，死神會慢慢降臨在它們的身上。誰知，剩余的螞蟻馬上井然有序地抱成了一個(gè)團(tuán)，最里面包著蟻王，最外面包著工蟻，徑直沖向或火團(tuán)。
我看著書，不由得為這些工蟻的行為而感動。它們?yōu)榱苏麄�(gè)家族的.興亡，而獻(xiàn)身，卻死而無憾！我欽佩它們的壯舉，它們的生命是無價(jià)的，是高尚的，是意義非凡的！
那一刻，讓我感受到了生命的意義。
生命的意義作文14
努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，老師教導(dǎo)我們，這是生命的意義。
窗外傳來聲聲蟬鳴。我問蟬，生命的意義是什么。蟬一遍遍重復(fù)道：“知了，知了……”
哦，埋藏在地下17年，只為3個(gè)月的`盡情歌唱。當(dāng)它從土壤中蘇醒時(shí)，不覺得有些晚了嗎？
蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己的歌。
在茫然中走過十幾載，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了作業(yè)而作業(yè)。啊，真是平淡枯燥。到了盡頭，我才恍然發(fā)現(xiàn)腦海中被沖刷一遍又一遍仍堅(jiān)定的念頭。
已經(jīng)晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種激情到絕望、絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有理想，什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)都不晚吧。
這也許是命中注定，每一天都是最后一天。替我向世界說聲愛你，再見再也不見。
生命的意義作文15
生命的意義是什么？生命在每個(gè)人的身上都會發(fā)出不一樣的光彩。我開始尋找……
生命是頑強(qiáng)。墻角的`石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子，誰都不會去留意。可是過了幾天，它居然推開石頭探出了芽，它努力地吸收著陽光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長高長大。
生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒人去關(guān)注它。人們都會覺得它很難看，可是它經(jīng)過一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會成為一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者。科學(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說話能力，但他堅(jiān)持努力活下來，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界。
我找到了生命的意義！生命是頑強(qiáng)，是拼搏，是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
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