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【優(yōu)】實(shí)用的生命的意義的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生命的意義的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的意義的作文 篇1
懂得惜福，才會(huì)有福；關(guān)注快樂，才會(huì)快樂。學(xué)會(huì)珍惜是很重要的，很多時(shí)候，我們看到的羨慕的，都是別人表面上的生活，別人這些風(fēng)光背后的辛酸和苦澀，我們不一定能看得到。珍惜當(dāng)下，也許活在當(dāng)下也是很適合你的。即使不適合你，你也可以安然接受，同時(shí)努力奮斗，去追求真正能為你帶來幸福的.生活。與其渴求遠(yuǎn)大的虛幻云影，不如珍惜身邊的點(diǎn)滴甘露。
心安理得是人有了理想的收獲之后的沉穩(wěn)與欣慰，而處之泰然卻是一種風(fēng)華的敦實(shí)。隨遇而安也是知足常樂的最大內(nèi)涵，只要自己能夠習(xí)以為常地面對(duì)一切風(fēng)云變幻，就一定會(huì)贏得威望與信賴，將會(huì)博取崇尚與青睞。
價(jià)值感沒有標(biāo)桿。很多事情，一旦有了意義，即使瑣碎，也會(huì)變得有價(jià)值。可以在內(nèi)心做一個(gè)權(quán)衡。一件事情，如果讓你產(chǎn)生疲勞，先尋找一下它的意義，如果找不到，索性放棄；一件事情，如果讓你興奮無比，就算別人覺得毫無價(jià)值，也不妨堅(jiān)持下去。這樣，當(dāng)你晚年對(duì)年輕時(shí)所從事的事業(yè)觸摸的時(shí)候，才不會(huì)心存遺憾。
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的弱點(diǎn)，一生都不會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人。一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者。
獨(dú)處，也是一種短暫的自我放逐，不是真的為了摒棄什么。也許只是在一盞茶的時(shí)間，細(xì)酌慢飲，享受不為人知的詠嘆；也許在一段路途中，揣測(cè)自己的未來；也許在獨(dú)自進(jìn)餐時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行小小的省視；也許什么事也想不起來，只有一片空白，安安靜靜地若有所悟。
生命的意義就是在于奮斗，人生的意義則在于積累。不要乞求的太多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我們每一個(gè)人都會(huì)成為富翁！所有的失望和不滿都是來自于我們自身的貪婪，保持一個(gè)平靜的心態(tài)，我們就會(huì)擁有整個(gè)世界。
生命的意義的作文 篇2
還記得四川、汶川的大地震嗎？那次地球的輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生活，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩！
今天上午我去了一趟書店，找到了有關(guān)生命這些書。書上說：“生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說的詞�！币�?yàn)樗c我們是：“我中有你，你中有我”的關(guān)系。”我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命，我們每天看到的花草樹木、鳥類、爬行類等也是一種生命，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。那么多先賢哲人都談過生命，為了了解生命，嘔心瀝血，而生命的疑問依然存在，可以說人類歷史有多長，對(duì)生命的思考與研究就有多長。所以也許對(duì)生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情，我們每個(gè)人還可以用生命給予我們的頭腦去想一想。
在這個(gè)世界上，有許多生命與我們結(jié)伴而行。有些比我們經(jīng)歷更多，過著更艱難的生活。然而他們?cè)谏钪信ζ礌幹�，不畏貧苦，不畏嘲諷，不畏鄙夷，甚至不畏生命。如果說我們還有什么事情沒有完成，那就是面對(duì)他們！這樣在他們孤苦無依的心里，在他們漂泊無助的.路上，冥冥之中感受這種美好，也許還會(huì)在他們?nèi)松^境中生出些許留戀、喜悅與安心。
生命總是令人捉摸不透，他以堅(jiān)強(qiáng)的步伐漸漸逝去；他以美麗的旋律奏出活力；他以生命的美麗訴說美的逝去。
在《生命是個(gè)奇跡》這個(gè)故事中，一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，翅膀深受重傷，在它嘗試飛行時(shí)又遭人踐踏，蜜蜂依然沒有放棄，在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來了，密封雖然面對(duì)身體殘缺，但他們依然珍惜生命，頑強(qiáng)生活。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有人為了夢(mèng)想而不顧別人的侮辱長期堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。再想想，一些學(xué)生僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，卻選擇自盡來提前結(jié)束生命。這種行為，甚至連野草、鳥雀都不如，是多么踐踏生命��！
看完《傾聽生命》這本書，讓我深受啟發(fā)。我們?cè)谌粘Ｉ钪胁坏訌?qiáng)體育鍛煉，同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)心世界，真正了解生命意義。同時(shí)我知道生命的美麗是有期限的，這短短的期限，時(shí)刻記錄著美的逝去。我們要珍愛生命！
生命的意義的作文 篇3
都說人老了，喜歡回憶過去的那些事兒，果不其然，今年夏天我回老家，聽外婆講起了一些往事。 外婆家是開館子的，每當(dāng)外婆有時(shí)間時(shí)，她總會(huì)坐在最后一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱"抄手“，暑假里，我看外婆如此辛苦，便跟著外婆包餛飩，接下來就讓我們看看我包"抄手”的故事。
先把正方形面皮放在手掌上，用筷子夾點(diǎn)兒肉餡放在面皮上。外婆說:“肉餡不能太多，也不能太少，要適中�！艺J(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用筷子夾起我認(rèn)為不多也不少的肉餡放在面皮上。再用筷子沾點(diǎn)兒水，在面皮相對(duì)的兩個(gè)角上點(diǎn)一下，疊成三角形。
這時(shí)，我用筷子沾了很多水，點(diǎn)在面皮上。外婆看見了，微微皺起那鑲嵌著花白眉毛的額頭:''孫女，你這水太多了，面皮早晚的時(shí)候很容易爛。"我頓時(shí)傻眼了，這包抄手 也太難了吧，還是不要給外婆添亂了吧。當(dāng)我有了這想法，想開口時(shí)，便看見外婆的額頭布滿了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠�？粗馄湃绱诵量�，心里想著我還是重新包吧。
外婆看見我重新在包，于是停下手里的動(dòng)作等我，最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的一角，中指將面皮的中間往里扣，另一只手捏住一角，再和另一角交叉，一個(gè)抄手就包好了。我看著我那畸形的抄手，心中泛起一絲絲的`漣漪，但外婆用鼓勵(lì)的眼神看著我，“雖然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高對(duì)不對(duì)，這樣已經(jīng)很好了，下次加油！”
我知道“困”字中間有“木”，心里藏著樹的種子，只要敢于成長，日后定能沖破荊棘，沖向藍(lán)天，正是應(yīng)了那句“世上無難事，只怕有心人”��！
門外的風(fēng)吹過，打在樹葉上呼呼作響，仿佛鼓勵(lì)著我，賦予我戰(zhàn)勝困難的力量，而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。
生命的意義的作文 篇4
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自我的生命更燦爛！
生命在于堅(jiān)持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放下自我的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾�。♂t(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放下自我寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選取了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的潛力，這對(duì)全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來，霍金不僅僅堅(jiān)持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放下，她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的`價(jià)值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自我，利用自我僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放下了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見報(bào)端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自我的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實(shí)成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對(duì)自我的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們就應(yīng)認(rèn)真選取。讓我們透過堅(jiān)持、勤奮度過一個(gè)有意義的人生！
生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命！因?yàn)槿松挥幸淮�，讓我們共同努力，把握生命的每個(gè)精彩瞬間，讓人生過得美滿，充實(shí)！
生命的意義的作文 篇5
我常常在想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫著家庭作業(yè)，一直小蜻蜓在我的面前飛來飛去，騷擾著我。在它休息的時(shí)候，我一手把它抓住了。只要我使勁，蜻蜓就會(huì)死掉。它一直在我的手心動(dòng)彈，想跑出來，我感受到一股巨大的力量在我的手心躍動(dòng)，那樣強(qiáng)大！那樣鮮明！蜻蜓求生的欲望使我感動(dòng)、震驚，所以我忍不住放了它。
墻角的石縫中掉進(jìn)了一顆種子，過了幾天，竟然發(fā)芽了，那顆小小的種子里，包含著多頑強(qiáng)的生命��！在沒有陽光和水的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那個(gè)聲音有規(guī)律的跳動(dòng)，一下一下的，這就是我的'生命。我要好好珍惜它，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是有限的，但是我可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以，我下定決心，一定一定會(huì)好好珍惜自己的生命，不讓時(shí)光白白的溜走，使自己活得光彩奪目。
生命的意義的作文 篇6
生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了……"人生只有一次，要干就要干出一番成就來。
美國的著名作家海倫·凱勒出生時(shí)和所有孩子一樣健健康康，但卻因生病而導(dǎo)致雙耳失聰雙目失明，對(duì)一般人來說，得了這種病，肯定對(duì)生活失去了信心，一片空白，而海倫卻嘗試著改變它，使自己的生活變得多姿多彩。她并不認(rèn)為這是倒霉，而是認(rèn)為這是生命賦予她的一次特殊的體驗(yàn)。海倫有一位啟蒙老師，陪她一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí)，陪她度過了幾十個(gè)春夏秋冬，這位老師在海倫即將陷入萬丈深淵時(shí)，將她拉出深淵，她帶著海倫走進(jìn)了哈佛的大門，海倫也不負(fù)眾望，取得了眾多成就。
白芳禮老人已經(jīng)90幾歲了，從他退休以后，他就每天清茶淡飯，出去蹬三輪車掙了30幾萬，而且他把他一生的財(cái)富全部都捐給了那些家境不好的孩子，使300多位孩子走進(jìn)了學(xué)校的大門。
而對(duì)于那些老師來說，他們生命的意義就是教會(huì)學(xué)生做人的道理，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"，老師的良苦用心是僅次于家長的`，除了家長，老師是最希望我們好的人。
蟬的生命極為短暫，只有七天，但它們脫殼卻需要17年，他們不放棄，努力的改變自己，使自己的生命成為綻放的煙花，像彩虹一樣多姿多彩。
文天祥說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！比藖淼搅诉@個(gè)世界，那就必須做出一些有意義的事兒。李清照也說過：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！泵恳粋�(gè)人都是你自己生活中的主角，只要你勇敢的去做，那它就一定會(huì)成功。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤著大地，就像雷鋒那樣做好事不留名�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！鄙嵌虝旱�，對(duì)于你來說你的生命是什么呢?
生命的意義的作文 篇7
生活不在過去，更不在未來，生活只能存在于當(dāng)下。如果你深陷于流轉(zhuǎn)不停的心念和欲望里，不是在癡情過去，就是在規(guī)劃未來，唯獨(dú)沒有認(rèn)真地、專注地感受此時(shí)此刻的生活，感受此時(shí)此刻的藍(lán)天、白云，你對(duì)生命中所有最本真的奇跡視而不見，聽而不聞，那么你就錯(cuò)過了與生活的約會(huì)如此，當(dāng)生命終結(jié)，根本不能說你曾經(jīng)生活過。
一個(gè)年輕人被困于生活雜念之中，吃飯不香，睡覺不甜，便去拜訪禪師。禪師告訴他：“人，需要修煉。”年輕人問：“怎么修煉�！倍U師說：“餓了吃飯，困了睡覺。”年輕人反問：“難道吃飯、睡覺也得修煉嗎?”禪師說：“同樣是吃飯，同樣是睡覺，卻有不一樣的結(jié)果。一般人吃飯時(shí)，左顧右盼，想這想那，千般計(jì)較，萬般思索;睡覺時(shí)，顛倒夢(mèng)寐，夢(mèng)這夢(mèng)那，思緒萬千。修行的人，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，別無他念啊!”
這段時(shí)間有朋友問我“你說，自殺的人是想通了還是想不通呢?”答案其實(shí)毋庸置疑，有聽說過某某人想通了所以自殺嗎?還是某某人想通了，所以決定好好活著。自殺，是對(duì)自己生命和父母的不尊重，何況，你的命也不完全是屬于你自己的。
命運(yùn)無情，這兩年經(jīng)歷了許多，竟讓一個(gè)才活了十幾年的小屁孩想透了許多本不應(yīng)該是他這年齡該想的東西，硬是把單純的思想提升到另一個(gè)常人不可及的境界，把自己搞得如此這般落魄，卻每天還要裝的樂觀開朗積極向上。
若不能安于當(dāng)下，你就會(huì)對(duì)過去和未來執(zhí)迷不悟，對(duì)當(dāng)下這一刻缺乏尊重。而那些幻象難以割舍的原因，是因?yàn)檫^去給予你一個(gè)身份，而未來又以各種形式掌握了救贖和實(shí)現(xiàn)的應(yīng)許，但兩者都是虛幻的。
生活在這個(gè)地球上，每個(gè)人都擁有著自己的`生命，每個(gè)人都有不同的活法。在父母的安排下，我的生命成了—上學(xué)，讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)。我也生活著，為我的理想和目標(biāo)活著�；蛟S有時(shí)我不為自己活著，也許有時(shí)我不快樂，但我很愿意繼續(xù)這樣生活下去，作為一個(gè)人，被邀請(qǐng)到地球來走一遭已經(jīng)是很幸運(yùn)了。
人能活著感覺到的只有當(dāng)下。把握美好的日子，享受每一時(shí)刻，扼住倒霉的日子，使它變得美妙。不要因?yàn)槭ザг梗硎苣闼鶕碛械摹?/p>
活著，雖只有短短幾十年。靜下心，不聞喧囂，只做自己想要做的事，這樣，當(dāng)我們?cè)谔焯昧奶鞎r(shí)，俯視人間，還能在那星星點(diǎn)點(diǎn)中找到屬于自己的痕跡，并以此昭告世界——這里，我來過。
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