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實(shí)用的生命的意義的作文5篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的生命的意義的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義的作文 篇1
我常常想，生命的根本意義是什么呢？
我家所在的小區(qū)有一個(gè)小水塘，可是因?yàn)樘鞖庋谉�，現(xiàn)在基本干涸了，只留下一個(gè)淺淺的小水洼。有一次，我和爸爸在小區(qū)散步，路過小池塘，我不經(jīng)意地往哪水洼瞥了一眼，咦？明明無風(fēng)，卻有波紋和泡泡，似乎還有一些密集的小黑點(diǎn)在游動。于是，我好奇地走進(jìn)小水洼，打算看個(gè)究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳！在不足三厘米深的小水洼里，竟然有幾十只蝌蚪在不斷地游動，這水洼很渾濁，并沒有什么東西可以供它們食用的，但是這些蝌蚪竟然生存下來了！強(qiáng)烈的求生欲望和意志力讓它們不斷地尋找生機(jī)，從而頑強(qiáng)的活下來，不能不令人震驚啊！
一個(gè)夜晚，我正在燈下寫作業(yè)，因?yàn)閯傁铝艘粓霰┯�，窗戶外面飛進(jìn)來了許多的小蟲，它們成群結(jié)隊(duì)，簡直把我家當(dāng)做“臨時(shí)避難所”。“噗”地一聲，一只大飛蛾停在了我的書桌上，我腦海里閃現(xiàn)一個(gè)怪念頭，順手拿了一本大詞典，牢牢地壓住了蟲子的一只翅膀。它只能固定在那里，根本動彈不得。但是，它并沒有停止掙扎，奮力地煽動雙翅想掙脫。我并沒有憐憫它，絲毫沒有放了它的.意思。意想不到的事情發(fā)生了，只見它拼盡全力，居然掙斷了翅膀逃走了！我看著這支殘留的翅膀，驚呆了！��！一只小蟲竟有這樣驚人的舉動，它那無論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意！
杏林子是我最喜愛的作家，她12歲就患上了罕見的幼年型類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這就等于宣判了漫長的死刑，死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲，除了手指以外身體的其它部位均不能動彈。因?yàn)檫@病，杏林子只上過小學(xué)。一開始，她消沉極了，經(jīng)常認(rèn)為自己就是一個(gè)廢人，活著沒有任何意義，只能讓自己受累，還牽連家人。后來，杏林子信仰了基督教，漸漸體會到了生命的真理：只要堅(jiān)持，上帝是不會放棄每個(gè)人。從此開始走上了寫作之路。雖然她只能用兩個(gè)手指夾筆書寫，而且是一筆一下鉆心的痛，仍然寫出了許多好書，共計(jì)九百萬字！杏林子說：“生命是短暫的，我一定要珍惜它，絕不讓它白白流失，使自己活得更精彩�！彼龅搅�！
是啊，生命是短暫的，但我們可以活得更精彩！螻蟻小蟲都能書寫生命的奇跡，更何況人呢。因此，我下定決心，現(xiàn)在要好好讀書，將來為社會做出更多的貢獻(xiàn)！
生命的意義的作文 篇2
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
清晨，我來到花園里散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想，聽說把柳樹折下一根柳枝，過不了幾天，就會生根發(fā)根，成為一棵新的柳樹。不如，就來實(shí)驗(yàn)一下吧！
我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的.草地上。
幾天過后，我又原路返回，來到之前插柳的地方，原來的小枝苗，
已經(jīng)復(fù)活了，以后會長成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切，眼里充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠(yuǎn)方到來，像是為這場生命的奇跡唱一首動聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地，那里全是破碎的玻璃和電板，今天，我又從那走過。
荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們在工地上，不屈向上，茁壯成長。
那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個(gè)事例，我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是，每個(gè)人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無限價(jià)值，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
生命的意義的作文 篇3
存活于這個(gè)世界之上，已有數(shù)年之久了。對于大千世界的千姿百態(tài)，我多少有些了解，對于生命的意義也產(chǎn)生了一些淺薄的看法。
在這片遼闊的大地上，每個(gè)人都在奔波著。為自己的生存而奔波，為家庭的維持而奔波，為社會的發(fā)展而奔波，也都在為這個(gè)世界而奔波。在這諸多的奔波的人中，有少年，有青年，有壯年，有老年；有知識分子，有目不識丁者；有高尚的，有低俗的。不同年齡的人，不同知識層面的人，不同道德修養(yǎng)的人都囊括于其內(nèi)�？傊麄�(gè)人類在不停地奔波著。除卻了人類，其他的生物包括動物、植物、微生物，也無一例外地如此。這共同的奔波構(gòu)成了這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，從生命的整體上來看，每一個(gè)生命都是相同的，因?yàn)樯哂械淖畲蟮墓餐c(diǎn)就是：為生存而奔波。
既然生命在本質(zhì)上相同，也就是眾生平等，那么生命就不存在優(yōu)劣之分，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命體都是造物主的杰作。生命在廣義上的意義就在于生命本身。當(dāng)一個(gè)生命來到這個(gè)世界上，他就值得敬畏，值得重視，值得平等對待。而當(dāng)生命喪失了這些基本的權(quán)利：被束縛了自由，被他類所蔑視，被強(qiáng)者所虐待；也即是生命不再掌握于自己的手中，他已無法為自己、為其他一切奔波時(shí)，生命也就喪失了存活的意義，只能走向滅亡。
然而我們?nèi)祟愔械牟簧賲s看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為自己是智能生物，是最優(yōu)秀的種群、最強(qiáng)者；自己可以主宰一切：主宰其他生物，主宰整個(gè)世界，主宰這個(gè)地球。他們肆意地破壞生態(tài)，毀壞自然，荼毒生靈。殊不知，在生命這一大的范圍中，人類只是一小部分，殘害其他生物，就是殘害生命的整體，殘害我們?nèi)祟愖约�。終有一天，他們會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的，可是，恐怕那時(shí)已經(jīng)晚之又晚，令他們后悔莫及了。
宏觀上生命的意義在于存在，那么微觀上生命的'意義又是什么？我們可以用極限的眼光來看待。一個(gè)生命有出生就必然有死亡，不管他的生命之路是長是短，是曲是直，這條路最終通向了另一個(gè)世界。那么，一個(gè)生命體由生到死的過程，就好比以它的出生為圓心，時(shí)間為半徑來畫圓，這個(gè)圓圈同時(shí)也代表了“○”。這樣看來，圓圈怎樣畫都無所謂，它的內(nèi)涵是什么也無關(guān)緊要。也就是一生的道路怎樣走都不為錯(cuò)，因?yàn)樯谋举|(zhì)就是死，生命的兩頭早已確定。如此得出的結(jié)論是：生命毫無意義。
生命真的沒有意義嗎？怎么會呢？那么為什么會有這樣的結(jié)論呢？我們來回顧上面一系列的推斷，就會發(fā)現(xiàn)問題出在我們看待生命所站的角度上，我們不應(yīng)該只重視結(jié)果，而忽略了生命的過程。從結(jié)果上看，由于死是任何生物都不可避免的，因此任何生物在這點(diǎn)上是等同的。如果撇開了過程，各種生命就完全相同了。試想，在地球上成千上萬種生命都十分一致地存在著，他們的存活還能有什么意義？一種便足矣。因此，狹義上生命的意義在于其不同的過程。這個(gè)過程應(yīng)該是光明的，積極向上的，但也可以是暗淡無光的甚至是黑暗的。因?yàn)闆]有了黑暗，光明也就不會被襯托出來。任何一個(gè)生命體的存在及其存在的形式都自有他的道理。
生命的意義的作文 篇4
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會告訴，他們的結(jié)構(gòu)，他們的成分;如果你是物理學(xué)家，也許你就會告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象;如果你是哲學(xué)家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認(rèn)為這就是人生。
人生就是大的杯子，當(dāng)我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當(dāng)大家慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會、國家不斷地給予大家時(shí)，大家的杯子便開始有了很多的東西，愛、財(cái)富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過于“愛”，這個(gè)愛包含了生活太多的內(nèi)容，小時(shí)候父母給了大家無私的愛，而大家成長后，又有很多人給予大家愛，大家成家立業(yè)，有了更多的。當(dāng)大家為人父母，大家又會給予孩子們愛，同時(shí)也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。特別是，當(dāng)5·12大地震來臨之后，在大家的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當(dāng)看到大家的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時(shí)候;當(dāng)大家看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當(dāng)為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時(shí)，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候;當(dāng)大家看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻(xiàn)出自己的愛心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的'大地震時(shí)，也許大家會丟失很多，但是只要人間有愛，大家的杯子就會是滿滿的，大家的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來，大家也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思大家平時(shí)的生活，日復(fù)一日的忙碌、奔波，有時(shí)候?yàn)榱松钪幸稽c(diǎn)點(diǎn)的財(cái)富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，大家是不是把一些事情弄錯(cuò)了呢。
也許，你的財(cái)富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最應(yīng)該有的“愛”了呢，當(dāng)你財(cái)富、榮譽(yù)的增加，而占據(jù)了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大地震，讓大家又在一次從生活的安逸中警醒，讓大家再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，大家是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
生命的意義的作文 篇5
粉紅的桃花開了，又要謝了。春將悄悄溜去。我們?nèi)艘簧钟袔讉�(gè)春天呢？
我聽見老師說有三位同學(xué)在學(xué)校體育館的欄桿上做了危險(xiǎn)動作，心中波瀾起伏。我想象著：三個(gè)人被一時(shí)興奮沖昏了頭腦，爬上了離地面七米多高的扶手上，還有一群人在底下叫好，完全沒有要阻止。想到這兒，我打了個(gè)寒顫。若是當(dāng)時(shí)天公不做美，我可能就再也看不見他們了。這是對自己生命的不負(fù)責(zé)任啊。14歲，大好的青春年華，就算人能活到74歲，那他還有60年的時(shí)間去奮斗、去學(xué)習(xí)、去工作、去享受……美好的未來有太多可以值得去期待。生命的意義就在于珍惜吧。
正午，窗外的陽光，散金般穿過窗隙。一點(diǎn)斑駁的印記在我眼前搖曳著。還記得上過一節(jié)主題班會，老師叫我們把對于自己來說最重要的四個(gè)人的名字寫在一張紙上。連綿的音樂漸起，老師入情地說：“如果現(xiàn)在又一個(gè)必須離去，到那你暫時(shí)無法找到的地方，你現(xiàn)在要從紙上劃去一個(gè)人的名字”。我們剛開始還懵懵懂懂的按照老師的要求劃去了一個(gè)。
隨著音樂的凝重，我才發(fā)現(xiàn)按照老師的步驟，空蕩蕩的A4紙上只剩下了一人的名字，我的鼻頭一緊，一串淚珠從眼眶里流出。我抹了抹，環(huán)顧四周，許多同學(xué)也都流了淚。是啊，生命不僅是對自己來說非常重要，對于你的親人來說就不重要了嗎？
我們的.家人，含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，難道我們就能輕視我們的生命嗎？還記得海子——査海生，那個(gè)寫過“面向大海春暖花開”的人，最后竟在自己生日哪天無情地臥軌自殺了。他的母親傷透了心，好不容易拉大了一個(gè)北大的天才，竟就這么走了。龍應(yīng)臺女士，在她父親去世前沒有陪伴她太長時(shí)間，在父親過世后她后悔不已，后悔沒能好好送父親上路。生命的意義也許就是你的存在、陪伴。
健康的活著，一如那抹燦爛的桃紅，在該要開花之時(shí)綻放，在應(yīng)要凋落之際飄零，這也許就是一道美麗的風(fēng)景。沒有了生命一切皆空，好好活著也許才是生命最好的詮釋。
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