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生命的意義的作文

時間:2024-03-22 16:59:01 生命的意義 我要投稿

生命的意義的作文大全(6篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的生命的意義的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生命的意義的作文大全(6篇)

生命的意義的作文 篇1

  生命的意義是什么?我們一直沒有停止過追問。杏林子曾說:歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。她還說:除了愛,我一無所有。我想,生命的意義在于無限的熱愛吧!

  我家書桌前有一盆我喜歡的`仙人掌。有一天,粗心的我不小心把花盆打碎了,土撒了一地,仙人掌也可憐巴巴地躺在了地上。我只好將仙人掌和土一起掃進撮箕,隨手倒在院子的墻角。此后,我也把這事給忘了。過了幾天,我從墻角經(jīng)過,眼前的一幕讓我震驚:在這樣無人管理、無人澆培的環(huán)境下,仙人掌不但沒死,仍然活的好好的,甚至還長出了一個新的嫩芽。這就是頑強的生命力。

  這不禁讓我想到霍金。霍金是英國偉大的物理學家,發(fā)現(xiàn)了黑洞原理,獲得過諾貝爾獎,有宇宙之王的稱號。早在1985年時,醫(yī)生就說重病的他只能活2年了,但他憑借著對生命的熱愛一直活到了現(xiàn)在。還有美國的海倫·凱勒,3歲那年就永遠失去了視力與聽力,看不到明艷的太陽,欣賞不了美妙的音樂。但同樣懷著對生命的熱愛,她克服種種困難,寫出了感動無數(shù)人的《假如給我三天光明》。

  生命是寶貴的,是值得我們熱愛的,讓我們也做一個珍惜生命的人。

生命的意義的作文 篇2

  千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!}記(清·鄭燮·《竹石》)

  我是一顆竹子的種子。一顆卑微的種子。一顆微不足道的種子。一顆默默無聞的種子。我對生命充滿了疑問:生命是什么?

  當上帝讓我來到世上時,我從沒想過,我要整日整日地待在潮濕陰冷的泥土里。我向往光明!我渴望光明!我,要沖破泥土!

  但是,我頭上,偏偏壓著一塊堅硬的石頭。它很剛硬,不像脆弱的我。它似乎一直在諷刺我、嘲笑我,這顆小小的種子!盡管它整天沉默著。我心中的怒火終于爆發(fā)了。這是一顆小小種子的怒火!

  生命是什么?光明!

  直到有一天,雨來了!她溫柔地落在我身上,愛撫著我,我感覺身體里有了無窮無盡的力量!

  我開始努力沖破。

  向上頂著,向上頂著,一下,一下,又一下……我的頭已經(jīng)頂痛,我的身子也酸軟了。失敗了!石頭輕蔑地嘲笑我,這顆小小的種子……

  我的.不甘與渴望強迫我再次動了起來。我更加堅持不懈地向上頂著,向上頂著,一下又一下,一下又一下……又失敗了。

  我垂頭喪氣地放松下來,卻瞥見了石頭的震驚與慌張。它被我頂開了一些!

  我迫不及待地向上頂著,頂著,撞擊著石頭,撞擊著泥土,撞擊著囚禁我自由的枷鎖。

  一縷微光在我眼前出現(xiàn)……

  我成功了!我成功了!我沖破了泥土!我欣喜若狂地活動身子,那曾經(jīng)壓迫著我的石頭被我頂?shù)揭慌浴?/p>

  我已不再是那顆脆弱的種子了,我是更健壯的自己!

生命的意義的作文 篇3

  生命是短暫的?可貴的?對,是可貴的,那你想它短暫嗎?父母賜予我們如此珍貴的一回人生旅程,我們就得去珍惜,有了珍惜,生命就不是短暫的,我們能否真正明白人生的價值,生命的意義?

  我的人生閱歷不是很豐富的,但若要對生命作出一翻詮釋的話,我想借日歷、落葉、抽屜和抹布這四種極普通的物品打個比方。我想——生命的意義在于它的踏實穩(wěn)進,在于我們去關愛、珍惜、關愛生命從我做起。

  何況一個小小的生命我們都要去關愛。就如我們這里城市里人多,車多,最容出交通事故所以我們要有秩序,有了秩序,我相信不會出什么事故,按法律規(guī)定的路行。我們要從小事做起,不要以沖動而誤了自己寶貴的生命。也許有些人認為是聽天由命的,其實不是這樣,只有你對自己的前程沒有自信才會這么想。

  當你穿梭馬路的時你要二看,三行,所以你在馬路上你就要記住交通規(guī)則才行,并不是我在開什么玩笑,生命是不可以開什么玩笑的,最近就有許多人是出于車禍而死亡的,我們中國出于車禍的學生是不計其數(shù)的。

  我曾耳聞過這么一件事,一個女人,大概20歲左右吧,在馬路上被車壓斷了兩條腿,就這樣幸福就毀在這里了,那生命還有什么意義呢?這樣天天需別人來照顧,沒有自由這就是對生命的哲理有了明確推理。

  而且還有一件事使我感到真的可怕極了,因為那個人是個學生,而我們也很經(jīng)常見面,放暑假,他和他的好朋友去內良,回來時因走錯了路線,騎摩托也騎得很快,在轉彎的一瞬間內良班車也開得極快,剛好撞在車上,他自己就撞是車前面的玻璃,又反彈到地上,導致心臟出血,最后死亡,而他的朋友救活,我聽到這事也非常難過,他的父母更悲傷。

  聽了這個悲慘的.事實,你們該知道了吧,生命對于我們是多么重要!

  中學生時代屬于生命的花季,對未來充滿憧憬。

  從小就向往著海,深愛著海,它是湛藍;它的精深,它的博大,它的內涵,還因為它不像小湖般只微波粼粼;不像瀑布般傾瀉而下,它波濤洶涌何等激情啊,我們的生命就像它。

  生命的意義還在于它的歡樂瀟灑,生命的意義也在于它的虛懷若谷。生命的意義又更在于我們去關愛、珍惜,生命的意義是有限的。

  生命、生命、我們大家都愛你。

生命的意義的作文 篇4

  我常常想:生命是什么?有人說生命的意義在于付出、給予。而我聽后,總覺得有些怪怪的。

  有一次,我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕著香瓜子?墒俏页缘搅艘粋生的瓜子,于是我隨手一扔。沒想到竟“咕!币宦暆L進一片漆黑的墻縫里。出乎意料的是。幾天后從墻縫里竟然冒出了一節(jié)嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟蘊含著一種這么強的生命力。竟能使這小小的種子沖破他那堅硬無比的.外殼。在沒有陽光的,暗無天日的墻縫里生活了好幾天。

  迎著向晚的和煦的微風,我來到了小區(qū)的樓下,來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一只小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎著。我看著眼前的這一幕有點于心不忍,我看見四周只有幾片葉子,于是靈機一動,用許多片葉子拼湊成一座浮橋。可是我的投射技術不好,拋出去的葉子一直在那只小蝸牛身邊徘徊。沒想到那只小蝸牛那強烈的求生欲望促使著他,用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子?吹窖矍斑@一幕,我急忙用手劃水,不一會兒,“蝸牛號”便“登陸”了。

  這時我恍然大悟,生命、意味著勇氣。

生命的意義的作文 篇5

  我常常在思考,生命是什么?我問過很多人,可沒有人能夠說清楚。當我看到蜜蜂采蜜的時候就很好奇,想知道它們?yōu)槭裁匆谇趹⿷┑牡教幑ぷ魇菫榱俗寭碛谐汕先f同類的大家庭變得更大更好。有時這個大家庭會遇到各種各樣的危險,在這個時候,勇敢的蜜蜂們就會傾巢而出,用自己的武器保護自己的家庭。密封的武器就是他們腹部下邊連著內臟的那根針對付外來入侵者的時候,蜜蜂會毫不猶豫地用那根針狠狠刺向敵人。即使知道一旦刺下去,它們自己也會死去,他們依舊不會退縮。無數(shù)不懼死亡的小生命像潮水一般涌向敵人。這一刻,它們是一群光榮的勇士,令人欽佩。

  有一次,我在電視上看到一種叫做短命菊的植物,初次聽到感覺很不解,被好奇心驅使,我是四處查閱這種名字奇特的植物,想知道它到底是什么樣子的,功夫不負有心8人。在翻了很多植物類書籍后,我找到了介紹它的.文章,原來它是一種生長在干旱的非洲大草原上的植物,它們的生命很短暫,只能存活短短的三四個星期。所以被稱為短命菊炎熱干旱的非洲生活著種類繁多的植物,短命菊在其中算是異類。大多數(shù)的非洲植物為了適應當?shù)馗珊等彼臍夂,都選擇了退化葉子來保存水分。短命菊不同,它擁有迅速生長成熟的特殊本領,只要沙漠里將一點與地面稍稍有些濕潤,它就會抓住機會瘋狂吸收水分,立刻開始發(fā)芽、生長、開花、結果。成熟了的果實縮成球狀,隨風飄滾,傳播四方。別的植物需要一年兩年甚至更長的時間才能完成的生長過程,短命局在不到一個月的時間里就完成了。短命菊從出生開始就已經(jīng)在跟自己有限的時間賽跑了,它們本來可以和其他植物一樣活得更久些,它們卻放棄了那種進化方式,為了更快更多地繁衍后代,它們選擇了現(xiàn)在這種生存方式。在我看來,它們的選擇是無私偉大的,它們的生命雖短暫,卻同樣讓人感動。

  自然界中有無數(shù)的生命,它們的大小樣子生存方式各不相同,有的平凡,有的奇妙雖然不一樣,但有一點是相同的,就是他們那長短不一的生命,全都是為了去愛和守護對他們來說重要的東西。

  我想這就是生命的意義吧。

生命的意義的作文 篇6

  人的一生應當這樣度過:當他回首往事時,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說,生命的意義在于奉獻,在于創(chuàng)造社會價值。

  奉獻能帶來充實從滿足,鄧稼先任勞任怨,以身作則,輻射侵蝕了他的身體;巴爾扎克每天工作12小時以上,只睡5、6個小時;居里夫人忍受著難以想象的艱辛,默默面對高溫的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎?苦。累嗎?累。但是,鄧稼先臨終時說的`“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑,都在告訴我們:奉獻使我感到快樂,我很滿足。

  一個沒有做出奉獻的人應當是空虛的,他只是在消耗生命、浪費一切!坝麧鸁o舟楫,端居恥圣明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會,孟浩然覺得,這樣徒勞無功的生活是無意義的,是羞恥的。能有這樣想法的人,一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊,一味地享受和索取,這樣的人不該感到羞恥嗎?

  奉獻有大小之分,無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾,還是平凡的老師、醫(yī)生、交警、工人;無論是改變世界還是幫助身邊的人,或轟轟烈烈,或默默無聞,這都是在實現(xiàn)自我價值。

  奉獻,即是做對社會有意義的事。對于學生來說,應該追求全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的行為習慣和道德修養(yǎng),梳理羽翼隨時準備展翅翱翔;對于成年人,做好崗位上的每一件事,哪怕是提高一點效率,多承擔一份責任,就是最大的奉獻。如果說社會是一棵大樹,有人是根、有人是干、有人是葉,缺哪一個都不能構成一顆生機勃勃的大樹。

  愛因斯坦說過:“一個人的價值,應當看他貢獻了生命,而不應當看他取得了生命!笔堑,生命的價值是給予而不是得到,是付出而不是索取,讓我們無私奉獻,追求生命的寬度吧!

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