暑假里我學(xué)會了游泳的作文

　　盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他一進(jìn)門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得你說過的話嗎？”“什么話？”我漫不經(jīng)心地問�！澳悴皇谴蛸�說到小學(xué)畢業(yè)還不會游泳，就把名字倒寫嗎？”“急什么，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會。”我胸有成竹地回答。

　　這一天，我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問：“害怕了？”我不服氣地說：“我才不呢。你不是說游泳不難學(xué)嗎？”“當(dāng)然了，不過首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的�！甭犃吮斫愕脑�，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。

　　到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問：“水中能睜開眼嗎？”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來，試試。”我皺著眉頭猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說你是個膽小鬼吧！”我火了，大聲說：“你別門縫里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來，沖著表姐說：“怎么樣？看看我這個‘膽小鬼’！”“別高興得太早。下面學(xué)打水�！北斫阕屛胰匀蛔プ�欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了�！庇谑牵�我把嘴一噘：“不休息，再練！”表姐疼愛地拍拍我的肩膀，我倆一邊說笑，一邊繼續(xù)練習(xí)……

　　半個月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會了“狗爬式”，還學(xué)會了“蛙泳”。我得意地對爸爸說：“爸爸，你輸了�！卑职炙�朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了。”聽了爸爸的話，我和表姐都發(fā)出了會心的笑聲。

　　【賞析】

　　這篇作文記敘了小在暑假里經(jīng)歷的一件事――學(xué)游泳。按事情發(fā)展的順序?qū)�學(xué)游泳的經(jīng)過寫得相當(dāng)生動具體。

　　文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點(diǎn)，但小并沒有簡單地處理，而是通過父女之間的對話來展開的，不僅自然地交待了事情的起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。

　　事情的經(jīng)過寫得最為精彩。在記敘經(jīng)過的同時，小將自己的心理活動也適當(dāng)?shù)貙懥藖恚簞傔M(jìn)游泳池時“心里卻直發(fā)怵”；表姐采取激將法時，她不服氣，硬著頭皮下了水；在學(xué)悶水時，“我皺著眉頭猶豫著”；而當(dāng)表姐再次采用激將法時，小“火了”，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)水里”，這時的心里感到“水好像并不那么可怕了�！闭�因為在記敘經(jīng)過的同時將心理活動也表現(xiàn)了出來，使得文章既真實(shí)可信，又生動具體，人物形象躍然紙上。

　　在記敘事情結(jié)果時，文章又采用對話的方式，用爸爸的話點(diǎn)明了中心，照應(yīng)了開頭。

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