暑假的作文(必備4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的暑假的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
兩個(gè)月的暑假已過(guò)去，我們迎來(lái)了美好的秋天。在這個(gè)時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的`理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
暑假的作文 篇2
暑假的一天，我們一家人去了香港迪士尼樂(lè)園玩。
這天天氣晴朗，天上飄著朵朵白云，吹著涼風(fēng)，我們的心情非常興奮，一想到可以去和那些卡通片人握手拍照。我的心情又緊張又興奮。
到了迪士尼樂(lè)園，一進(jìn)門口就看見(jiàn)有一個(gè)大大的噴水池，一只大大的鯨魚在噴水，有一只小小的米奇老鼠在水柱的上面跳來(lái)跳去。我們一家人照了一幅“全家�！薄�
我先到“飛越太空山”那里玩但已經(jīng)有許多人在排隊(duì)了，我的心情很緊張。到我們玩了，我們坐上了車，看見(jiàn)一片漆黑，車動(dòng)了，開(kāi)始出發(fā)了，好像在天空中漫游。我們看見(jiàn)有許多的流星在天空中閃著，我覺(jué)得自己像在太空中慢慢飛起來(lái)。速度越來(lái)越快，開(kāi)始看不清楚方向，一直往下沖，那條軌道真驚人，車?yán)锏娜硕肌巴弁邸贝蠼�。而我一點(diǎn)也不怕。因?yàn)椤熬`”在陪著我，不久“呤”地一聲就結(jié)束了。出來(lái)后我還覺(jué)得好像在坐船一樣。
玩完“飛越太空山”后我們就去玩“轉(zhuǎn)杯子”游戲。我們?nèi)齻�(gè)人坐一只大杯子里，只要用力把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，杯子就會(huì)邊轉(zhuǎn)邊“走”。開(kāi)始了，我和姐姐、爸爸、都使勁地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得頭昏眼花，稀里糊涂的，可是我們都非常高興。
接著，我們還和許多的卡通人物照相。我最喜歡“白雪公主”，我們還玩了其它的`游戲。每個(gè)玩游戲的人有的很害怕，有的興奮，有的很緊張。我們?cè)酵嬖介_(kāi)心。整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)充滿了歡笑和快樂(lè)。
夜暮降臨了，我們依依不舍地回家了。
暑假的作文 篇3
我的暑假生活很充實(shí)，因?yàn)槲以谑罴倮镒隽嗽S多事。
在暑假里，我學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)習(xí)了十天，終于學(xué)會(huì)了。一開(kāi)始，我們老師教我們抬頭，換氣，我總是嗆水。學(xué)漂浮的時(shí)候，我天生膽子小，抓著水中的把手不敢松，生怕自己淹死。過(guò)了幾天，覺(jué)得游泳太累了，想放棄了，可自己又堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)可以游的時(shí)候，還是因?yàn)闆](méi)有勇氣，背上還綁了一個(gè)背浮。后來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我摘下了背浮也可以游了。我學(xué)會(huì)了游泳。
當(dāng)然，暑假不可能只做了這一件事。我還在家閱讀了許多沈石溪的書，寫了小說(shuō)。還預(yù)習(xí)完了五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
在暑假里，我還懂得了一個(gè)道理，要樂(lè)觀接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，有一次，我的朋友搬新家了。她家有一個(gè)大院子。院子里長(zhǎng)滿了蒲公英�？晌遗笥严朐谠鹤永锓N玫瑰，不想要蒲公英。可蒲公英怎么弄也弄不掉，她就來(lái)問(wèn)我：“我家院子長(zhǎng)滿了蒲公英，可我不想要它們。該怎么辦啊？”我思考了一下，說(shuō)：“那你就要想辦法喜歡上蒲公英啊。”我的'朋友聽(tīng)后，恍然大悟。忽然覺(jué)得蒲公英也沒(méi)有那么討厭。后來(lái)，她跟我說(shuō)：“蒲公英就像一個(gè)小絨球，可愛(ài)極了�！彼�，我們要樂(lè)觀接受現(xiàn)實(shí)。
我的暑假豐富多彩！
暑假的作文 篇4
我們班有個(gè)人叫鄭優(yōu)優(yōu)，在一年級(jí)的時(shí)候，她做的一件事很讓我感動(dòng)。
一個(gè)黃昏，因我我們學(xué)校吃飯很早，所以很快就吃好了。
我吃好了飯，從餐廳慢悠悠地走回教室。一路上，我在想著：“今天回教室干什么呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我到了教室，走到我的課桌前，我要意外地看見(jiàn)自己的桌子上多了一瓶真果粒牛奶。
咦？這是誰(shuí)給我的'呢？因?yàn)槲冶容^高，坐在最后一排，我看見(jiàn)前面，看見(jiàn)了很多同學(xué)的桌子上都有一瓶真果粒牛奶，我很吃驚想著：“這是誰(shuí)這么好心？把自己的牛奶分享出去，真是一個(gè)愛(ài)分享的好人，那個(gè)人是不是我的朋友呢？”
我看前面是沒(méi)指望知道是誰(shuí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)到后面時(shí)，看見(jiàn)了鄭優(yōu)優(yōu)手里拿著牛奶去發(fā)，“哦，原來(lái)是優(yōu)優(yōu)在分享呀，是我的朋友�！蔽蚁朊靼琢耍指袆�(dòng)，因?yàn)閮?yōu)優(yōu)她自己不喝反把牛奶分給大家。
我走上前去問(wèn)優(yōu)優(yōu)：“優(yōu)優(yōu)，為什么你把牛奶都分給我們呀？”優(yōu)優(yōu)干脆地回答：“就分唄�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，看著優(yōu)優(yōu)一次次拿牛奶走上前，又一次次回去拿牛奶，我萬(wàn)分感謝地對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“謝謝呀，真的謝謝了�！蔽铱茨玫脚Ｄ痰娜硕际指吲d，優(yōu)優(yōu)見(jiàn)了，也愉快地笑了。
我喝了牛奶，覺(jué)得這個(gè)牛奶比自己買的還好喝，這味兒里面似乎還有分享的快樂(lè)。
分享很美，分享能感動(dòng)不別人，大家一起分享吧，每人都會(huì)交到許許多多的朋友。
又有是個(gè)愛(ài)分享的人，到如今，她還是那么愛(ài)分享，我也分享過(guò)，嘗到了分享的快樂(lè)是多么的甜美，所以大家加入分享這一行列吧。
【暑假的作文】相關(guān)文章：
暑假暑假作文12-21
暑假作文：于暑假生活12-02
暑假的作文12-13
暑假的作文07-19
暑假的作文07-19
暑假的作文07-19
暑假的作文06-16
暑假的作文[精選]07-04
暑假的作文（精選）07-09
(精選)暑假的作文07-05