（合集）暑假的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的暑假的作文7篇，歡迎大家分享。
暑假的作文 篇1
今天剛好是八月的一半，暑假如果分成四份，那還剩下四分之一。暑假跟平常上學很不 一樣，可以很自由的帶一些期刊、圖書和玩具到學校，上課結束時，也有一點點自己做主運用的自由時間。暑假上課只有分成低、中、高年級，所以我可以跟三年級 的弟弟、妹妹一起學習，也可以幫助他們讓我覺得很開心。而且暑期活動上課時，是輕松很有趣的，我很喜歡這種沒有壓力又無憂無慮的學習方式。
其中我最喜歡的課程是──英文，老師像極了親子劇的藝術家，帶領我們進入有趣的世界。例如：老師準備了圖畫，讓我們自由想像、發(fā)揮創(chuàng)意，幫圖片寫故 事，還讓我們自行設計漫畫。我創(chuàng)作的是“入侵火星的太空熊”故事一開始是太空熊忘記倒數(shù)計時就按下發(fā)射按鈕，結果有一只太空熊沒有綁上安全帶也沒有做 好準備，咻一聲！太空熊就破窗而出，第一個掉落到火星……，等到另一個太空熊降落火星時，發(fā)現(xiàn)火星人早就已經煮好水，準備吃大餐了。大家覺得非常有趣，我 也很開心可以跟同學分享我創(chuàng)作的故事。
除了個人活動，還有分組活動，我們這一組有男生也有女生，有四年級的也有三年級的同學，我們?yōu)榱粟A得比賽競爭很激烈，像麻雀一樣不斷討論要填下什么答 案，馬上兩分鐘就快到了，我急著第一個沖上講臺填上答案，老師還稱讚我們這一組又快又好呢！這可是讓我們這一組的同學開心極了，因為除了得到老師的.贊美， 還獲得了小獎品。
我們小朋友很愛放暑假，沒有考試、沒有壓力，而且暑假是專屬學生的美好假期，我除了早上像平常一樣去學校學習，晚上也會請爸爸幫助我閱讀英語圖書，空閑時我也喜歡看一些課外書，充實我自己。在暑期班玩樂般的學習方式，也讓我過了一個不一樣的暑假。
暑假的作文 篇2
同學們盼望的暑假終于來了，我非常高興，在復習階段，我備受煎熬，非常勞累，老師每天都給我們進行題海戰(zhàn)術，每天無休無止，每次，我都會忐忑不安，因為只要錯一個字，我都會思考，我反思錯誤，我成天默默祈禱，保祐我考好，分數(shù)下來了，我如釋重負。
我的打算：一、完成作業(yè)，鞏固舊知，同學們每天都要認真的.完成作業(yè)，這是我們的本職，而且我每天要寫一些語文金匱，鞏固本學期的基礎。
二、博覽群書，暢游書海，我每天都要要找一本書仔細閱讀，我讀得津津有味，手不釋卷，我很快樂。
三、練習書法，提高品位，這項內容，是我需要非常注意的，因為我字寫得不好，所以，這個暑假我要好好練字，讓自己的字寫得漂亮。
四、背誦古詩，豐富低蘊，詞語是中國人最應該會的科目，詞語要多積累，才能寫出好的文章，古詩，要多背，多記，多寫，爭取整個暑假把古詩背完、寫好。
五、鍛煉身體，增強體魄。每天早上起來跑步十五分鐘。
六、多干家務，生活自理。每天的生活自己干，每天幫媽媽干家務活，不亂扔垃圾。
七、外出旅行，開闊視野，去外面旅游，保護好自己，不受傷。讀萬卷書，行萬里路，我要走出家門，開闊新視野。
如今，暑假已經到來了，我希望在這個暑假里，生活得更加多姿多彩。
暑假的作文 篇3
“時光如水，生命如歌。”光陰似箭，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰沒聽清。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的.氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那�？诘娘L味小吃�？照{吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好！
暑假的作文 篇4
暑假里，我去世博園，讓我印象最深刻的是日本館。
日本館的外形看上去像個外星飛船。進去后，先是走過一條長廊，長廊的兩邊是日本過去的一些家居布置。穿過走廊，我們來到了一個大廳，在那里，我們看了關于日本未來一些先進通訊等設備的影片，還欣賞了他們的智能機器人給我們表演小提琴獨奏——茉莉花。我真佩服他們先進的創(chuàng)造能力。
然后我們又到了另外一個大廳，欣賞了一段日本的傳統(tǒng)舞蹈，同時，他們還把新型的環(huán)保小汽車開出來讓我們看，讓我大開眼界，我心里想，什么時候我也能開上這種車啊!
參觀完了日本館，讓我對他們先進的'技術印象深刻，我覺得他們太了不起了。我也要好好學習，爭取以后也能創(chuàng)造出新奇的東西。
暑假的作文 篇5
放暑假的時候，我和我的好朋友一起去了游泳館游泳，我們玩得非常開心。
我們換好了游泳衣后走進了游泳池，人真多呀！有的在蛙泳，有的在自由泳，還有一些不會游泳的.小朋友套著救生圈小心翼翼的游著……我看著心癢癢的，迫不及待的拉著好朋友下了水。
我們在水里游了一會兒，覺得沒意思，突然我靈機一動，想出了一個金點子，我悄悄的對朋友說了這個金點子，朋友大叫“好！”
我們先把游泳圈放在我們面前，退到游泳池的另一頭，用各種辦法拍著水使泳圈前進，看誰的泳圈先到泳池的另一邊。
第一局，我左右手并用，拍著水前進，而會游泳的朋友舒服的躺在上面，用腳拍著水走。先開始還在我的后面，但是后來，因為她用腳，水波紋比我大，所以輕而易舉的贏了我，我氣得暴跳如 雷，第二局，我改變了戰(zhàn)法，我用兩只手從身體的側面推水而進，朋友不變，這個辦法雖然速度慢，但效果卻很好，一開始我就占了上風，5米、4米、3米、2米、1米，“耶，我贏了！”我和朋友同時喊 出了這四個字，我倆打了個平手，原來朋友在后五米中沖刺時趕上了我，我倆都很開心。
通過這次游泳我明白了凡事都要講究辦法，才能獲勝。
這次暑假真開心！
暑假的作文 篇6
在短暫而又美好的暑假里，我經歷了許多讓我難忘的事，這些事快樂又傷感，在這些事中讓我最難忘的就是我讀了一本書，使我終身受益。
在一個陽光明媚的早上，暑假已經過去了許多天，我的暑假作業(yè)早已寫完，現(xiàn)在我給我自己的唯一作業(yè)就是圖書，每天讀書。在這一天，我又開始完成我的作業(yè)-讀書。我從書架上拿了一本書叫《富有的窮人》這本書名讓我十分的疑惑，窮人怎么會富有呢?富有的人不應該叫窮人?于是，我?guī)е业膯栴}來書中尋找答案。
我開始翻閱書籍，其中有這樣一段使我非常喜歡，這是一個感人的:有一個村子，接受的某個集團的捐助，于是記者就來這里采訪，她來到殘破的地方，看到只有兩面墻壁的屋里，坐著一位飽經風霜的老奶奶，她正在縫補衣服，記者慢慢的走過來，地下有許多破磚瓦，記者走到這位老奶奶的身邊，很有禮貌的.問這位老奶奶:“你拿到那筆捐助的錢都干了什么?是用來修房子還是用來買房子？”這位老人聽到這位年輕的記者說的話臉色馬上就變了（變臉比翻書很快），她嚴肅的對記者說:“這筆錢我是一分錢也不會用的，而是把它捐給了比我更窮的人”年輕的記者頃刻愕然了。
我讀的入了迷，我這才明白為什么這本書要叫《富有的窮人》，這位老人雖然是窮人，她很不富有，但其實她很富有。
暑假中我讀過一本書，它使我受用終身。
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