暑假的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的暑假的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
久聞秭歸九畹溪有一處讓“男人歡笑,女人尖叫”的漂流勝地，今年暑假有幸體驗(yàn)，果然名不虛傳。
爸媽早就計(jì)劃著要來(lái)一次說(shuō)走就走的漂流，今年暑假終于如愿以?xún)敗Ｎ覀円患胰苏伊藗�(gè)晴朗的日子自駕來(lái)到我夢(mèng)中的樂(lè)園—九畹溪。
到達(dá)目的地已是下午兩點(diǎn)，買(mǎi)了票，渡過(guò)河，坐車(chē)去往漂流源頭，不時(shí)看見(jiàn)急流卷起白色的浪花，使勁摔向河邊的巖壁，一只只黃色的漂流船在蜿蜒的河道中不停的旋轉(zhuǎn)；旅者們的尖叫聲、吶喊聲，此起彼伏。我的心早已隨旋轉(zhuǎn)的漂流船向著快樂(lè)奔去。到達(dá)源頭，我和媽媽迫不及待地穿上救生設(shè)備，搶到一只小船將之推向河道，隨激流漂去。
剛開(kāi)始，水流平緩，并不覺(jué)得刺激。兩岸石頭裸露，樹(shù)林叢生，清涼的泉水使炎熱的夏天逐漸冷卻下來(lái)，一股舒意從心而外散來(lái)。
半分鐘后，我們來(lái)到了第一個(gè)”據(jù)點(diǎn)”。只見(jiàn)溪道陡然變窄，平緩的溪流瘋了似的往下涌去，在互相碰撞中激起一朵朵白色泡沫狀浪花。我們的小艇剛一靠近，就被一股無(wú)形的力量卷去。
“快抓緊扶手！”媽媽急忙喊道。我立馬照做，深深屏氣，閉上眼，但淘氣的水精靈還是鉆進(jìn)我們的口鼻，清爽的感覺(jué)從氣管、肚子蔓延至全身。“嘣——”，船頭重重的砸向水面，激起一人高的水墻，水花無(wú)情地將我們吞噬。漂出“據(jù)點(diǎn)”時(shí)，我們已全身濕透。
我和媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)左邊一只小艇不受控制，左右搖晃不已，最終側(cè)翻入水，一下子不見(jiàn)了人影。我和媽媽相視一笑，幸好我們沒(méi)有翻入水中。
正當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，一只小船向我們撞來(lái)，“嘭——”的一聲，我們的小艇飛速旋轉(zhuǎn)，只覺(jué)頭昏眼花，天旋地轉(zhuǎn)。忽然，一個(gè)漩渦將我們卷入水中，此刻，浪涌濤翻，船隨水轉(zhuǎn)，我們慌忙地抓緊扶手，但還是禁不住溪水的左推右打，最終，我們的小艇已失去控制翻入水中。只感到全身濕透，耳朵也聽(tīng)見(jiàn)“咕咕——”的水泡聲，眼前一片渾濁。溪水肆無(wú)忌憚的鉆進(jìn)我的`鼻孔，此季正直盛夏，被完全浸在水中的我們已完全感受不到炎熱，有的只是清爽，清爽再清爽。幸好我還會(huì)簡(jiǎn)單的游泳動(dòng)作，三兩下就鉆出水面。媽媽可就慘羅！工作人員用專(zhuān)用救生掛鉤輕輕勾住媽媽的救生衣，才將媽媽拖出水面。我看看媽媽害怕受驚嚇的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“不經(jīng)歷河水，怎能會(huì)漂流”。媽媽也忍不住笑了。
以后的一段河道，風(fēng)平浪靜，我和媽媽享受著在峽谷中穿梭的清涼夏風(fēng)，緩緩地劃著小船，一切都是那么的愜意。
我的暑假，是快樂(lè)的味道。
暑假的作文 篇2
這個(gè)暑假，我安排了許多活動(dòng)，有旅游，有學(xué)書(shū)法，有打羽毛球等，過(guò)得十分開(kāi)心。
當(dāng)然，印象最深刻的就是看課外書(shū)了，我和幾個(gè)小伙伴一起把課外書(shū)集中起來(lái)，在家里辦了個(gè)小小圖書(shū)館，歡迎其他小朋友來(lái)參觀和閱讀。
在書(shū)中，我們學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。比如：為什么說(shuō)植物是空氣的凈化器?看了書(shū)以后，我們找到了答案：因?yàn)槿嗽诰S持生命的過(guò)程中，必須吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度過(guò)高時(shí)，人的呼吸就會(huì)感到困難或不舒適，甚至可能中毒。綠色植物是地球上唯一能利用太陽(yáng)光合成有機(jī)物的'創(chuàng)造者，又是地球上二氧化碳的吸收器和氧氣的制造廠。因此我們要愛(ài)護(hù)植物，而且要多種些綠色植物，這樣我們的空氣就會(huì)變得更加清新了。
除了學(xué)習(xí)課外知識(shí)以外，我還積極練習(xí)書(shū)法，讓自己的暑假生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更加出色。
暑假的作文 篇3
暑假的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺(jué)得十分悶熱，便打開(kāi)電扇，懶洋洋的看起《學(xué)與玩》來(lái)，看著看著，我被一篇“用紙杯制作提線(xiàn)木偶小兔”的文章吸引住了。我越看越喜歡，決定做一個(gè)當(dāng)成我的`暑假科學(xué)小制作。于是，我找來(lái)了：兩個(gè)紙杯、彩色紙、線(xiàn)、兩根吸管、剪刀、雙面膠，照著做起來(lái)。
我的制作步驟：
1、剪掉杯口的硬紙圈，留出兩只耳朵，翻平，剪掉多余的部分，用彩紙剪出小兔的五官，貼在上面。
2、另一個(gè)杯子也剪去杯口，然后修剪成花邊形狀，并用彩紙做出衣服。
3、將彩紙裁成長(zhǎng)方形，卷成八個(gè)小筒，做小兔的胳膊和腿，還要剪出手和腳。
4、把所有的零件用線(xiàn)組裝起來(lái)。
5、把兩根吸管十字交叉后，中間用線(xiàn)系緊。
6、頭和身體的線(xiàn)系在中間，操縱兩只手的線(xiàn)系在另一根吸管的兩段。
7、一個(gè)可愛(ài)的小兔木偶完成了。輕輕地晃動(dòng)吸管，小兔就會(huì)快樂(lè)的跳舞了。
小兔做好了，我想：媽媽一定會(huì)以為是我買(mǎi)的，多么有趣的一件事�。�
暑假的作文 篇4
在暑假里充滿(mǎn)了快樂(lè)，但我最難忘的還是那一件事; 在暑假里的一天，我和媽媽去買(mǎi)菜。我們走著走著，看到有一個(gè)小販在買(mǎi)青蛙，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō);媽媽那個(gè)小販為什么要買(mǎi)青蛙，老師說(shuō)過(guò)青蛙是我人類(lèi)的'好朋友�！瘚寢屝χf(shuō);是呀，可是現(xiàn)在這些人只知道做生意�！�'
媽媽說(shuō)完后就叫我站在那兒等她買(mǎi)菜回來(lái)，我站了一會(huì)兒，突然看見(jiàn)有一個(gè)人走向擺青蛙的攤上，對(duì)那小販說(shuō);我要買(mǎi)一個(gè)青蛙。'’小販從籠里拿了個(gè)青蛙，然后扒開(kāi)了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走過(guò)去對(duì)小販說(shuō);你也太沒(méi)公德心了，青蛙可是我們的好朋友�！∝溕鷼�;你是不是來(lái)買(mǎi)青蛙的如果不是快走開(kāi)。‘’于是，我又站在那兒等媽媽?zhuān)瑡寢尳K于回來(lái)了，她看我無(wú)精打采的樣子，好像看出了我的心事。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō);我們買(mǎi)這些青蛙，把它們放回大自然吧。‘'
我和媽媽來(lái)到了小河旁，拉開(kāi)了籠子把它們放出了，它們自由自地跳回河里去，一邊游一邊回頭看我們，好象在跟我們說(shuō);謝謝你們。'’我和媽媽高高興興地回家了。
在這個(gè)暑假里我做了一件非常有意義的事，在這里，我也想跟大家說(shuō)青蛙是我們的朋友我們要保護(hù)它們。
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