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暑假的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的暑假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
我們每一個(gè)人都有自己的暑假安排，那么，我來寫一寫我的暑假的安排吧。
我的暑假生活是，第一。每天讀一個(gè)小時(shí)的書，寫一片讀書筆記。第二。兩天寫一篇博文。第三。每天做一件自己愛做的'事情，然后，在寫一篇日記。最后，就是一個(gè)月看一本書。
大家看這就是我的暑假安排。
暑假的作文 篇2
美好的暑假即將過去了，我又將迎來一個(gè)新的學(xué)期。這是一個(gè)令我難忘的暑假，因?yàn)槭罴偕钍刮壹橙〉搅撕芏酄I養(yǎng)，讓我變得懂事了。
在暑假里，我干了許多事情，比如：寫暑假作業(yè)、看課外書、去遠(yuǎn)足、購物、回老家探親……
剛放暑假，我感覺自己像一只出籠的小鳥，一下子自由了。我首先決定把暑假作業(yè)寫完。于是，我拿起了暑假作業(yè)本，夜以繼日地寫了起來，對(duì)于那些簡單的題目我就像秋風(fēng)掃落葉一樣，很快就搞定了;對(duì)于那些難的題目我冥思苦想而不得其解的時(shí)候，就去向家人請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，最終打敗了一道道攔路虎。我感覺自己像一個(gè)勇士，特別自豪。
其實(shí)我也不是每天都坐在家里寫作業(yè)，天不熱的時(shí)候，就和家人到超市里去購物。我們看看哪些東西是打折的，哪些東西是生活必需的`，哪些是新產(chǎn)品，哪些是老產(chǎn)品，哪些是高科技……通過觀察、比較、分析，我又了解了不少生活知識(shí)。這就叫處處留心皆學(xué)問。
空閑的時(shí)間我可以自由地閱讀、上網(wǎng)。通過電視看動(dòng)畫片、生活片、百家講壇、武術(shù)比賽、交換空間、海峽兩岸等等有意思的節(jié)目;通過電腦與親戚、同學(xué)交流。我覺得暑假是我可以自由做主的時(shí)間。所以，這是個(gè)令我難忘的暑假。
暑假的作文 篇3
暑假來了，我?guī)е淇斓男那楸M情的玩耍，暑假的每一天都是很漫長的，每一天都能聽見知了的叫聲，每一天都是開心的，每一天都能聽見孩子們的.歡笑聲。
每一天我都面帶笑容，有一次我看到弟弟不高興了，我想盡辦法逗弟弟笑，誰不高興了我逗他開心，人人都開心的笑著，不管哪一天。
快樂的總一天是非常漫長的，快樂是無處不在的。
暑假的作文 篇4
暑假，你是一個(gè)調(diào)皮而可愛的精靈，用無限的魔力給我們帶來了無窮的“苦痛”和樂趣。這個(gè)假期我就度過了一段多彩的暑假生活，讓我開心、難忘。
上補(bǔ)習(xí)班
暑假最慘的是上補(bǔ)習(xí)班，每天大早上去上書法課，下午又馬不停蹄地上英語課，晚上還有數(shù)學(xué)和英語等著我和他們親密接觸。我每天幾乎都要哭上好幾次來發(fā)泄心中的苦悶�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方為讀書遲日”媽媽看見我在廁所里哭，在門外大聲地笑著說。整個(gè)暑假我花了三分之二的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，真是太慘了！
快樂的旅行
上補(bǔ)習(xí)班雖然很慘，但暑假也有開心的時(shí)候。這個(gè)暑假我們一家人去了北京和西安游玩。北京的故宮、頤和園、秦長城、天壇、恭親王府都是非常著名的景點(diǎn)，我們都一一瀏覽了一遍。天壇里有一個(gè)很好玩的建筑叫回音壁。我們一個(gè)人站在北邊，一個(gè)人站在南邊，朝著墻壁大聲地喊，對(duì)面的人就能聽得見，因?yàn)榛匾舯谑菆A形的，聲音一直在里面回蕩，真是太好玩了。不到長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾。我站在長城腳下，不禁感嘆：長城��！你這么雄偉壯觀，古人是怎么修建你的呀？我們踩在地磚上相當(dāng)于踩在古人的身體上，長城是用多少古人的血汗換來的��！去長城要爬十分鐘的'陡坡，然后排隊(duì)坐纜車，長城上看不到樹，全部都是霧，實(shí)在太陡了，我們沒有怎么爬。
接著，我們又去了陜西西安。西安是一個(gè)十八朝古都，這里歷史悠久，有很多著名的景點(diǎn)，最著名的就是秦始皇兵馬俑了，秦始皇正在此下葬，兵馬俑還有些是用活人制成的。然后，我們又去了爬華山。在暑假游玩成了我最快樂、最甜蜜的時(shí)光。
多姿多彩的暑假生活雖然過去了，但是在我的腦海中卻無法忘記，期待下一個(gè)暑假的到來。
暑假的作文 篇5
我的暑假計(jì)劃，要參加一些有趣又好玩的活動(dòng)，讓我邊玩樂又可以動(dòng)動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的體驗(yàn)。暑假活動(dòng)第一站──我想挑戰(zhàn)建筑模型營，我可以了解建筑物的構(gòu)造，還有工人建設(shè)時(shí)的辛苦過程。第二站──農(nóng)場夏令營，我和表妹一起參加，希望 可以和其它小朋友探索大自然的`美妙，光是想到活動(dòng)的內(nèi)容可以野炊、看星星、森林探奇就很怦然心動(dòng)。
第三站──收心！準(zhǔn)備換班。八月要去學(xué)校的夏令營，我可以跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的有趣課程，還有時(shí)間可以參加郊游和競賽活動(dòng)，爸爸也會(huì)帶我閱讀英語童書。暑假期間我可以自由控制時(shí)間寫作業(yè)和玩樂，還有去圖書館借書、寫下閱讀單當(dāng)作紀(jì)錄。
每一個(gè)年級(jí)就像一層層的階梯，過完暑假，我就升上四年級(jí)了，課、作業(yè)都越來越難，要更加努力，讓自己更上一層樓。因此，暑假要安排的很充實(shí)，以后上課才不會(huì)覺得可惜，白白浪費(fèi)時(shí)間。
有幾天日歷是空白的，媽媽說是準(zhǔn)備賞罰分明用的，暑假表現(xiàn)優(yōu)異會(huì)有驚喜，但是，表現(xiàn)不好就會(huì)有驚嚇。
暑假的作文 篇6
夏日的第一聲蟬鳴，好像是在太陽光中流動(dòng)著的小精靈，隱匿于灼眼的“珠光寶氣”之中，穿過蘆葦叢，響徹草地，回蕩在樹梢間，雖有些噪鬧，但也不乏這生活的——
閑情
天實(shí)在是熱��！灼光像掃帚似的，硬是把我們“掃”進(jìn)了游泳池，這里把“熱”拒之門外，只有“涼”才能在這兒嬉戲。
下了水，全身的干燥化為烏有，戴上泳鏡，猛地扎進(jìn)水里，然后憋著氣兒一動(dòng)不動(dòng)，就在水里看一個(gè)個(gè)小水泡“咕嚕咕�！钡孛暗剿嫔蠈�(shí)施“爆破”，冒上水來換一口氣兒，再扎進(jìn)水里去，一下潛到水底，像條魚似的貼著瓷磚，身置水境，四周猶如水晶般的幽邃，除了“咕嚕咕嚕”的吐氣聲，一切都靜得如夜，連水面上人們的嬉戲聲也遠(yuǎn)在天邊，那一刻，我覺得自己真是個(gè)閑人。
不禁想到蘇軾的自嘲“但少閑人如吾兩人耳”，但轉(zhuǎn)念一想，此“閑人”非彼“閑人”，不禁啞然失笑：我還道蘇軾也愛這份自在閑情呢！
毅
雖然太陽已經(jīng)回家，但我還是覺得全身都在火里烤似的。
呼哧呼哧……還剩一圈了，挺過去！自己的心里在當(dāng)啦啦隊(duì)加油助威，腿腳卻是在打退堂鼓，思慮著要不要當(dāng)逃兵。這可不行，要想打好籃球，練好體能才是硬道理！心里的啦啦隊(duì)在不停地吶喊。腿腳似乎被說動(dòng)了，奮力邁動(dòng)，在火紅的塑膠跑道上烙下永不消逝的印記。
“最后一百米，沖起來！”老師在吶喊。頃刻間，一陣清風(fēng)……
每天一千米的跑步考驗(yàn)，這是暑假生活輝煌的毅力篇章！
志
夏日的日光，如一根微微顫動(dòng)的棉線，輕柔地劃過窗邊，寧靜的暑期，我手捧課本，輕輕翻動(dòng)。
翻開英語書，成堆的英語單詞以泰山壓頂之勢襲來；捻動(dòng)語文書，冗長的.古文、凌亂的注釋以繁重之韻調(diào)展現(xiàn)；輕展數(shù)學(xué)書，散亂的數(shù)字與符號(hào)相間跳躍于眼簾中。
點(diǎn)開QQ群，聽到不少同學(xué)的抱怨，我的心情又何嘗不是呢？然而，單詞再多，古文再長，數(shù)字再亂，總有夢想在領(lǐng)航，既然這是夢想延伸出來的道路，那么還管什么繁、亂、雜、難呢？一路向前，堅(jiān)持不懈，我堅(jiān)信，積少總會(huì)成多，百川終能匯成海，每一分努力總會(huì)有回報(bào)，每一聲蟬鳴總有蛻變。
暑假，正是縱情歡唱之時(shí)。
于是……
“composer，作曲家，composer，作曲家，composer，作曲家……”
“從小丘西行百二十步……”
這，也是夢！
又一聲蟬鳴，草叢為之輕顫，天空為之湛藍(lán)。這個(gè)暑假，充滿“閑情毅志”，在這個(gè)飄滿花香與蟬鳴的夏天，有沁人心脾的味道，有無限的熱情，我亦堅(jiān)信，更會(huì)有在蟬鳴之中悄然而又美麗的蛻變。
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