快樂(lè)的暑假的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的快樂(lè)的暑假的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的暑假的作文 篇1
暑假的快樂(lè)時(shí)光
夜幕降臨，給大地穿上了黑披風(fēng)。皎潔的月升上來(lái)了，又給大地披上了一條薄紗······ 燈光照在寫(xiě)字臺(tái)上，靜謐的月光灑在地板上，反射出五顏六色的母愛(ài)之光。
那次猶使我難忘，那時(shí)我正在做作業(yè)，身后漸漸響起媽媽輕微而細(xì)碎的腳步聲，很輕，很輕地，生怕影響到我似的。媽媽走到我身邊輕輕問(wèn)我:“累不累啊，要不休息一會(huì)兒啊?”我正在為一道題而絞盡腦汁，被媽媽這么一問(wèn)就打斷了思路，便沒(méi)好氣的`回答到：“真是的，不就是你，把我的思路打斷了，要休息你去休息!沒(méi)看見(jiàn)我正在忙嗎?”媽媽怔住了，不一會(huì)兒便輕輕的走了，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越走越遠(yuǎn)……那輕而微弱的腳步，就像一把大大的錘子重重地敲在我的心上，越來(lái)越痛!我怎么能這樣對(duì)媽媽呢?我不禁反問(wèn)自己。
一會(huì)兒，又響起媽媽那輕微而細(xì)碎的腳步聲，媽媽放了一杯牛奶在桌子上。我輕輕地說(shuō)了聲對(duì)不起，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽怎么會(huì)怪你呢?快把牛奶喝了，涼了就不好喝。”
牛奶，很香很香，輕抿一口，有種甜味在我口中徘徊。我幡然醒悟:這不就是母愛(ài)的甜味?
快樂(lè)的暑假的作文 篇2
暑假的某一天，我們?nèi)译y得聚在一起，我媽就建議我們?nèi)乙黄鹋e辦踢毽子比賽。我聽(tīng)了之后高興得跳了三尺高，因?yàn)槲易钕矚g踢毽子。
中午，比賽正式開(kāi)始了。首先是爸爸來(lái)踢，他一個(gè)人，兩個(gè)人手忙腳亂地踢。踢到三十五的時(shí)候，羽子掉在桌子旁邊，父親想踢羽子，但是不小心踢到了桌子上。呵呵的一聲，他趕緊找了一把椅子坐下來(lái)，臉上出現(xiàn)了痛苦的表情，痛得一邊叫。而我和媽媽則幸災(zāi)樂(lè)禍地在一旁大笑。
接下來(lái)，我踢得很好，一共踢了五個(gè)。我想今天踢得這么少，一定拿不到冠軍。最后輪到了我強(qiáng)大的對(duì)手媽媽?zhuān)竽_右腳靈活地踢了一腳，很快就超過(guò)了我和爸爸。但是當(dāng)她一直踢到63的時(shí)候，突然左腳踢到了右腳，歪歪扭扭的往后退了幾步，差點(diǎn)掉了四腳朝天，好不容易站穩(wěn)了。當(dāng)時(shí)我還不知道媽媽是怎么踢到右腳的'，在旁邊哈哈大笑，爸爸也找到了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。我們問(wèn)媽媽是怎么踢右腳的？我們?cè)趺磫?wèn)媽媽是怎么踢右腳的？媽媽摸了摸右腳，一邊回答：羽毛球落到了左邊，我反應(yīng)不那么快，我不知道是用右腳還是左腳踢，所以聽(tīng)我和農(nóng)場(chǎng)的爸爸教得更大聲。
那一天，雖然我沒(méi)有拿到冠軍，但我認(rèn)為那一天是我暑假最快樂(lè)的一天。我想：如果爸爸媽媽每天都能和我玩。
快樂(lè)的暑假的作文 篇3
暑假，我和爸爸媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在那里，我看中了一本叫《莫莉的假期》的書(shū)，我把它買(mǎi)了下來(lái)�；丶液�，我立刻看起了那本書(shū)。看后，我感覺(jué)到主人公莫莉的暑假是多么快樂(lè)呀！
這本書(shū)主要寫(xiě)暑假到了，莫莉來(lái)到了外婆家，準(zhǔn)備在外婆家住一陣子。剛來(lái)到這兒就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，每天快快樂(lè)樂(lè)，和好朋友俞庭、外稱(chēng)“猩猩”一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起到“猩猩”的小阿姨的書(shū)店打工……大家感覺(jué)到自己一下子長(zhǎng)大了，也有了自己的煩惱和秘密。這個(gè)暑假有點(diǎn)不同呀！
我的暑假也是快樂(lè)的。每天除了寫(xiě)老師布置的作業(yè)，就在家?guī)蛬寢屪鍪�，雖說(shuō)很辛苦，但是苦中有樂(lè)呀！在做事的時(shí)候，有時(shí)給媽媽開(kāi)開(kāi)玩笑，做完了事還可以去看電視，這不是美好的'生活嗎？有時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)聊，媽媽還讓我出去玩呢！對(duì)了，我還去小舅家住幾天呢！在那兒我每天過(guò)著快樂(lè)的生話，早上通常都是8點(diǎn)半起床，起來(lái)后就到玩具房玩，等到表妹9點(diǎn)半起床，我才和表妹去吃飯，吃完飯就去樓下的花園里蕩秋千，玩了一會(huì)兒，我們上去看電視了，自由自在，感覺(jué)真好！在小舅家的這段時(shí)間里，我還去游泳、到公園玩、騎三人自行車(chē)，到二老姆家做客……這段時(shí)光真快樂(lè)呀！
看了這本書(shū)，我覺(jué)得很快樂(lè)，雖然我的暑假?zèng)]有文中那些小伙伴那么豐富多彩，那么美好，但我們應(yīng)該珍惜每一天，好好過(guò)每一天！
快樂(lè)的暑假的作文 篇4
十月一日，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去重慶玩，一起去的還有爸爸的一個(gè)同事，和同事的好朋友，我很高興，心里默默的想著，終于可以去重慶玩了。
一大早，我們上了去往重慶的高速公路，高速公路又長(zhǎng)又寬，還要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)隧道，爸爸說(shuō)；重慶是一座建在山上的城市，靠在長(zhǎng)江邊，也叫山城，又因?yàn)樘鞖饨?jīng)常有霧，也常被人們稱(chēng)為霧都，現(xiàn)在重慶是一座現(xiàn)代化的大城市，有許多的高樓建筑和名勝古跡，非常繁華。聽(tīng)著爸爸的講解，我更加期望這次的旅行了，真希望能早點(diǎn)看到重慶，想著想著我漸漸的睡著了，聽(tīng)到爸爸叫我，我睜開(kāi)眼天已經(jīng)黑了，我看見(jiàn)了美麗的高樓，寬寬的馬路，好美啊，重慶我們來(lái)了。
第二天，我們來(lái)到了重慶有名的`解放碑，這里高樓林立，人頭簇動(dòng)，我們吃了許多有名的重慶小吃，重慶的口味，又辣又麻，麻的我們都張不開(kāi)嘴，但還是喜歡吃。下午我們來(lái)到重慶的磁器口，這里是重慶有名的風(fēng)俗街，在這里可以欣賞到，重慶地道的文化和民俗，逛完磁器口我們就開(kāi)車(chē)前往豐都，準(zhǔn)備我們的第二站，豐都鬼城之行。到了豐都已經(jīng)是晚上了，街上有好多游客，好熱鬧啊。
第三天，我們?cè)缭缙鹆舜簿烷_(kāi)始了我們的鬼城之行。景區(qū)里面有好多景點(diǎn)，鬼門(mén)關(guān)、奈何橋、陰曹地府、等等，最恐怖的就是動(dòng)態(tài)鬼城了，里面有僵尸還有厲鬼，會(huì)突然走到你旁邊來(lái)，我死死得抓住爸爸的手，眼睛都不敢睜開(kāi)，嚇?biāo)牢伊�，最后爸爸告訴我這個(gè)世上并沒(méi)有鬼，都是人編出來(lái)的，要好好學(xué)習(xí)，相信科學(xué)。
三天的重慶旅行結(jié)束了，時(shí)間雖然很短，但我打開(kāi)了眼界，還學(xué)到了知識(shí)，這個(gè)假期真有意義啊。
快樂(lè)的暑假的作文 篇5
今年的暑假生活，過(guò)得既輕松又快樂(lè)，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：
剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。
游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿(mǎn)快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的'英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂(lè)”的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！
這就是我今年快樂(lè)的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。
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