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暑假的作文5篇（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的暑假的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文 篇1
這是我第一次來到這里，一切都是那么陌生。我十分緊張，心想：“我怎么對老師說話？是說‘沈老師好”嗎？可是她還不認(rèn)識我……”
走進(jìn)教室，我終于看見了沈老師。她雖是一個(gè)年過半百的老人，臉上卻還有著幾分孩子氣。她那銀灰色的眼鏡架上有著如啤酒瓶蓋似的鏡片，她的眼鏡卻是時(shí)戴時(shí)不戴的，讓人懷疑老師眼睛是好端端的。
沈老師慈祥地笑著各我：“同學(xué)，你叫什么名字？”
“老師，我叫何文瑤�！蔽一卮稹�
“何文瑤。”老師在名單上找，“哦，你是時(shí)代小學(xué)的.，對不對？”沈老師的聲音十分動聽。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“坐到座位上后看看黑板，按要求做，然后讀新發(fā)的書�！鄙蚶蠋熣f著遞給我一本《新語文天地》。
我選了一個(gè)中間排的位置坐下，從書包里拿出《古詩八十首》和《新華字典》按要求把它們放在桌上，在《新語文天地》上端端正正在寫下我的名字，便開始津津有味地讀起里面的文章來。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到了，今天的課也拉開了帷幕。
沈老師問：“同學(xué)們，你們知道我們國家有幾個(gè)姓氏嗎？”
大家紛紛猜測，有的說有幾十個(gè)，有的說有幾百個(gè)。
沈老師搖搖頭，笑著說：“何止幾十幾百，呵呵，有幾千個(gè)呢！這些姓分為單姓和復(fù)姓，復(fù)姓如歐陽、申屠等，還有一些姓成了姓讀音就不一樣了哦！”說罷，把一張百家姓貼在了黑板上。
沈老師部：“如果你們學(xué)校來了兩位新老師，一個(gè)姓‘區(qū)’一個(gè)姓‘樸’，你怎么向他們問好？”
我們回答：“‘qu’老師……”，“哈哈，如果你們這樣叫，老師早跑走了，這兩個(gè)姓啊，一個(gè)讀‘ou’與’歐‘同音，一個(gè)讀‘piao’與‘瓢’同音�！�
我們哈哈大笑……
就在歡笑中，我度過了難忘的一天。
暑假的作文 篇2
這個(gè)愉快又難忘的暑假一眨眼就過去了，有許多令人開心的事情。
記得有一次，去桂林的“百鳥林”，媽媽給我買了一盒鳥食，讓我和鳥兒們“親密接觸”，可我剛進(jìn)林子就驚得差點(diǎn)兒把鳥食掉在了地上：有鴿子、孔雀、鳳凰……還有一些叫不出名字的鳥兒，簡直就是鳥的天堂�。∥移炔患按嘏苓^去想給可愛的鳥兒們喂食，可幾只孔雀跑來想吃食物，我卻以為它們要來啄我，于是我就使勁跑，可它們不管那么多，反正只要能吃到食物，無論用什么方法都要把它弄到手。于是它們也使勁跑，過了一會兒，媽媽對我說：“恬婧！你干嘛跑啊，你不是想喂食嗎？喂呀！”聽了媽媽的.話，才讓我這顆懸著的心落了下來。我慢慢地停了下來，把手放低一些好讓它們吃得到。其它鳥兒見它吃得津津有味，也跑過來搶了，我看它們吃得那么香，我開心地笑了。媽媽把這個(gè)場景用照相機(jī)拍了下來。
多么美麗，多么可愛的小鳥�。“嬴B林讓我又交了一些新朋友，那就是鳥兒們。我們不但要與鳥兒交朋友，還要愛護(hù)它們。讓世界充滿鳥兒的歌聲吧！
這個(gè)暑假真快樂呀！我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)快樂、難忘的暑假。
暑假的作文 篇3
我眼中的暑假是快樂的、是愉快的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè)，沒有……，如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋，時(shí)而直插云霄，時(shí)而又和云朵嬉戲；如果暑假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
陽光明媚的一天，爸爸、媽媽有事外出了，只有我一個(gè)人在家。今天的作業(yè)做完后，我便坐在沙發(fā)上看電視，但卻沒有我愛看的動畫片，看了一會兒，我覺得很無聊，就想：“唉，干點(diǎn)兒什么好呢？”我眼珠子一轉(zhuǎn)，突然覺得眼前一亮：“對，幫媽媽做家務(wù)。平時(shí)都是媽媽清理房間，多辛苦呀！今天，我來負(fù)責(zé)，分擔(dān)一點(diǎn)兒媽媽的辛苦，一定要給媽媽一個(gè)驚喜�！�
說干就干，我首先來到我的房間，看見床上的.被子亂糟糟的，我就開始疊被子。可是，我的被子太大了，無論怎么疊都疊不出形狀來。我想：“疊被子看起來簡單，可做起來真難。媽媽每天疊被子，是多么不容易呀！”我仔細(xì)回憶媽媽疊被子的過程，邊回憶邊模仿著疊起來，費(fèi)了九牛二虎之力才把被子疊好，看，疊得多好，遠(yuǎn)看就像一塊豆腐，有棱有角。疊完被子，我把床上的書進(jìn)行分門別類，整整齊齊地放進(jìn)書柜里。這時(shí)我又看見地上有一些紙片，我立即拿來掃把和撮箕，使勁地掃，誰知紙片到處飛舞。我想：“咦！怎么回事？哦！可能是動作太重了，用勁輕一點(diǎn)肯定可以�！蔽矣帜闷饞甙演p輕一掃，紙片果然很聽話地被掃進(jìn)了撮箕。掃完地后，我四處看了看，發(fā)現(xiàn)桌上有許多灰塵，于是我拿來干毛巾，擦啊擦啊，可是灰塵還是浮在桌面上，我心想：“是不是毛巾太干了不容易擦掉灰塵，把毛巾打濕效果可能會好些�！蔽业叫l(wèi)生間把毛巾打濕又?jǐn)Q干，再一擦，灰塵這回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我擦得干干凈凈，似乎可以照得見人影。
中午，爸爸、媽媽回來了，看到屋子里井然有序，煥然一新，都感到很驚奇，當(dāng)?shù)弥俏易龅暮螅瑡寢尠盐矣H了又親，高興地對我說：“你真是過好孩子！”爸爸看著我也欣慰地笑了。我雖然很累，但很高興，因?yàn)閯趧有量嗖⒖鞓分?/p>
暑假的作文 篇4
我的暑假在我的期盼中到來了，在這以前，為了迎接畢業(yè)考試，整天做卷子，背小科，真是焦頭爛額呀！現(xiàn)在終于放松了，我好開心呀！
于是，興致勃勃制訂了假期生活計(jì)劃： 、早晨 ： 起床，這樣可以睡懶覺了，把原來職誤的睡眠全補(bǔ)回來！ 、背 個(gè)小時(shí)的古詩，這樣是為了新學(xué)期的`生活可以更輕松一些。 、下樓領(lǐng)貝貝遛彎 個(gè)小時(shí)。 、干家務(wù) 個(gè)小時(shí)。 、其余時(shí)間看電視。制訂完這份計(jì)劃后，我的心情very e c t ng，但是天有不測風(fēng)云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福��！媽媽的宏偉計(jì)劃從天而降，使我整個(gè)計(jì)劃泡湯了。
媽媽為了讓我上初中學(xué)習(xí)好，又預(yù)訂了數(shù)學(xué)補(bǔ)課班，又讓我背英語�，F(xiàn)在，老媽是遙控器，我就是電視機(jī)，老媽是籠子，我就是小鳥，老媽是……
哎！真是使我忙得不亦樂乎！真的很無奈！特此，我弄了一幅對聯(lián)，上聯(lián)：計(jì)劃好了沒實(shí)現(xiàn)。下聯(lián)：原來老媽不讓辦。聯(lián)披：忍。嘿！有才吧！
人生最痛苦的事知道是什么嗎？那就是：自己的假期主人卻不是自己。真可憐！現(xiàn)在好想唱：“可憐可憐我吧！給我點(diǎn)自由……”
暑假的作文 篇5
暑假的時(shí)候，我去了柳州的一個(gè)葡萄園摘葡萄。媽媽讓我自己親手去摘，她說自己親手摘下的葡萄會更加香甜爽口。當(dāng)我摘第一串葡萄時(shí)，沒注意葡萄根的下面有一顆葡萄，“咔嚓”，葡萄被我摘下來了，然而，有一個(gè)又大又紫的葡萄被我剪爛了，好可惜呀！嘻嘻，我汲取了第一次的教訓(xùn)，接下來的采摘工作就完全由我這個(gè)又可愛又調(diào)皮的'“懶羊羊”擔(dān)任主角，媽媽只能做我的跟班小助手了。不一會兒的功夫，籃子里的葡萄已經(jīng)滿了，我用了九牛二虎之力才把葡萄搬運(yùn)到桌子上�？粗菨M籃水靈靈的“小精靈”們，我的口水都忍不住偷溜了出來。實(shí)在受不了“小精靈”的誘惑了，我和媽媽就開始津津有味的吃著我們親手摘下的葡萄。
那天，我玩的很開心！希望下次還可以再去“咔嚓，咔嚓�！�
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