有關(guān)四年級(jí)的作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)兩歲的小表弟，他小名叫川川，大名叫武石屹（五十億，嘿嘿，挺值錢(qián)吧），他有一個(gè)大大的腦袋，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他還有一個(gè)“將軍肚”，看起來(lái)可愛(ài)極了。
川川特別愛(ài)玩汽車。今天，他又到我家“大鬧天宮”了。川川一看到我從哥哥家“偷”來(lái)的汽車模型就立刻玩了起來(lái)，他玩了一會(huì)，我就不耐煩了，便拿一個(gè)他最喜歡的棒棒糖引誘他，沒(méi)想到他理都不理，繼續(xù)“埋頭苦玩”，他玩著玩著，就開(kāi)始?jí)浩嚹Ｐ土耍疑锨白柚顾�，可他不�?tīng)反而壓得更起勁了，我生氣地問(wèn)他：“你怎么能這樣壓汽車呢？”川川一臉委屈地說(shuō)：“我想坐進(jìn)去�！苯Y(jié)果大家都被他逗樂(lè)了。
每次二姨叫川川回家時(shí)他死活都不回，我們給他好吃的、好喝的，他都不走，只有給他一兩輛玩具汽車才行。川川平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，可一玩汽車他的話匣子就打開(kāi)了。有時(shí)他的話只有他自己才能聽(tīng)懂。你看他多癡迷呀！
我的小表弟可真是個(gè)小車迷呀！
四年級(jí)的作文 篇2
又到周末，外婆打電話給我說(shuō)做了好吃的，讓我去她們家吃飯。
快到外婆家的時(shí)候，我心里就浮現(xiàn)出了一個(gè)餐桌，餐桌上擺滿了外婆做的香噴噴的飯菜。
到了外婆家，我高興的跑到廚房，看見(jiàn)了外婆正在煲湯，我一看外婆煲的湯，頓時(shí)沒(méi)有了胃口，因?yàn)橥馄澎业臏撬{(lán)色的，所以給人的感覺(jué)是怪怪的。我問(wèn)外婆：“外婆，這個(gè)湯為什么是藍(lán)色的？”外婆說(shuō)：“因?yàn)槲野岩粋�(gè)紫薯丟進(jìn)了湯里，所以它才變成藍(lán)色�！甭�(tīng)了外婆的話，我這才恍然大悟。
外婆好不容易把湯煲好了，接下來(lái)開(kāi)始炒我最喜歡吃的菜了，我的心里頓時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，在邊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲液ε峦馄虐巡艘渤闯伞八{(lán)色”的了。
晚餐做好了，我飛快地跑到餐桌旁，看見(jiàn)了滿滿一桌香噴噴的菜，忽然就來(lái)了胃口。就在我準(zhǔn)備下筷子的時(shí)候，看到了一碗“藍(lán)色”的湯放在桌子上，我頓時(shí)就沒(méi)了胃口�！把健�！這飯讓我怎么吃呀，我在心里犯了愁。
突然我有了一個(gè)想法，我光吃菜不就完了嗎！哈哈哈哈……我實(shí)在太聰明了。
這頓飯讓我實(shí)在難以忘懷，因?yàn)橹怀圆耍瑳](méi)喝湯！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，我們?yōu)榱藦V播體操比賽，練了整整一天，同學(xué)們都累得腰酸背痛，就連我也腿疼。
今天上午我們?cè)谛@里認(rèn)真仔細(xì)地訓(xùn)練著，一會(huì)兒，就出太陽(yáng)了，我們被熱得滿頭大汗，那一滴一滴的汗珠，從我的額頭上一直淌到了脖子里，排練真辛苦呀！我心想，怎么還不休息呢？我熱的都快成了烤人了，不光是我自己成了烤人，其他同學(xué)也成了烤人，而且還快被烤糊了哩！好了，大家先原地蹲著休息一會(huì)兒！我們待會(huì)兒再排練。你聽(tīng)，這是同學(xué)們一直在盼望著老師的一句話。同學(xué)們玩得正高興，便又要排練了，雖然累點(diǎn)，但是我們堅(jiān)持不懈，在太陽(yáng)的暴曬下練的一遍比一遍好。我們把體操和隊(duì)形合起來(lái)練了好幾遍，我們做的一遍比一遍好。老師也在鼓勵(lì)著我們，慢慢的我們的隊(duì)伍越來(lái)越整齊，我們就不在練隊(duì)形了，開(kāi)始練體操。我們跟著領(lǐng)操的三位同學(xué)連續(xù)做了幾遍以后，就做得越來(lái)越好，越來(lái)越整齊了。我們特別高興。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到下午了，比賽開(kāi)始了，我們又練了幾遍，就輪到我們班出場(chǎng)了，我在第一排，我緊張的走上去，可后來(lái)就不緊張了，開(kāi)始做操了，前面有三個(gè)領(lǐng)操同學(xué)，我們只跟著她們做就行了。
比賽很快就結(jié)束了，我真希望能取得好的成績(jī)！也希望我們的苦練沒(méi)有白練。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，它的名字叫陶藝。陶藝是我們學(xué)校的校本課程，也是我最喜歡的課程。
陶藝是創(chuàng)客的一種，創(chuàng)客是開(kāi)發(fā)動(dòng)手能力和思維創(chuàng)新能力的課程。
每到星期五下午，我一進(jìn)校門(mén)就飛奔向后一樓的陶藝教室，在跑的路程中我還在想，今天老師會(huì)讓我們做些什么呢？是做美麗悅耳的風(fēng)鈴？還是變化多樣的杯子？
一眨眼，我就跑到了教室門(mén)前，老師還沒(méi)有來(lái)，門(mén)是關(guān)著的，但門(mén)前已經(jīng)人山人海了。有些同學(xué)在聊今天會(huì)做什么，有些同學(xué)在做游戲，還有些同學(xué)在看高年級(jí)的男生打籃球。
過(guò)了一會(huì)，老師一步一步的走了過(guò)來(lái)，我們高興的跳了起來(lái)，有些同學(xué)一蹦三尺高了！老師把門(mén)打開(kāi)，同學(xué)們忽的一下全跑進(jìn)了教室。
上課了，我從容的聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師講到今天要做荷葉盤(pán)時(shí)，我立刻精神大振起來(lái)，老師說(shuō)做荷葉盤(pán)一定要做的比較平，兩邊要立起來(lái)才好看。
開(kāi)始做啦！我一步一步的做，第一次做的太長(zhǎng)了，像圓圓的.肉加饃，我又重做了一個(gè)，這次才像一個(gè)扁扁的荷葉。我又做了一個(gè)大大的荷花，放在一起真的好看，一會(huì)兒我仿佛走進(jìn)了公園，荷花和荷葉撲入眼簾，我在荷花池邊上游走，聞著芬芳撲鼻的香氣。又過(guò)來(lái)一小會(huì)我走出了公園，又回到了我們的教室，同學(xué)們都在收拾自己的書(shū)包，我也慌忙收拾起來(lái)，立刻沖向自己的班級(jí)。
陶藝，你讓學(xué)校變的更有趣，創(chuàng)客，你讓世界變的更有趣。
四年級(jí)的作文 篇5
夏天的天氣像美猴王的臉，說(shuō)變就變。今天早上，天氣還是晴空萬(wàn)里，一到下午，天就陰沉下來(lái)悶熱得很。
下午放學(xué)了，突然，一陣大風(fēng)從身后刮來(lái)，他呼嘯著，吹得教室門(mén)外的小樹(shù)前俯后仰，仿佛要把它們連根拔掉。接著，一道閃電像利劍刺破天空，剎時(shí)轟隆隆滾過(guò)一陣巨雷，隨后，老天爺好像打開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)水龍頭，頓時(shí)下起了傾盆大雨。雨噼里啪啦地砸下來(lái)，只覺(jué)得霧蒙蒙的一片，房屋上的水像斷線的珠子成串成串地落在地上。同學(xué)們都被家長(zhǎng)接回家了。小剛的爸爸出差了，媽媽又生病了，沒(méi)有人來(lái)接他，只好呆在教室里等雨小了再回家。王老師看見(jiàn)了，就親切地問(wèn)：“小剛，怎么還不回家呀，是不是沒(méi)帶雨傘呀？”小剛點(diǎn)點(diǎn)頭，老師馬上就把自己的雨傘借給小剛。小明把這一切看在眼里，記在心上。小明回到家，心想：王老師把雨傘借給了小剛，那老師就沒(méi)有雨傘了，而外面的雨下得那么大，萬(wàn)一淋感冒了，怎么給我們上課？我得給老師送雨傘去。小明抓起兩把雨傘向屋外沖去，連媽媽叫他，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
風(fēng)呼呼地刮著，雨越下越大。小明深一腳淺一腳走在泥濘的路上，突然聽(tīng)到后面有人喊：“小明，等等我！”小明回頭一看，發(fā)現(xiàn)在霧蒙蒙的雨中有個(gè)人影，走近一看，才看清原來(lái)是同學(xué)小紅。小明奇怪地問(wèn)：“小紅，大雨天你干什么去呀？”小紅說(shuō)：“我去給老師送傘�！毙∶髡f(shuō)：“咱倆一起去吧！”說(shuō)完，他們倆便一起艱難地頂風(fēng)向前走。這時(shí)，雨下得更大了，地上的雨水匯成小溪。小紅一不小心，踩在一個(gè)水坑里，滑了一跤，弄得滿身是泥，鞋子里也灌滿了水。小明趕忙把小紅扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，給老師送傘重要�！毙〖t爬起來(lái)說(shuō)。這時(shí)，一輛汽車飛馳而過(guò)，小明把小紅拉在身后，泥水濺了小明一身，小紅趕快把手帕拿出來(lái)，遞給小明，叫他把身上的泥擦一擦。小明胡亂一擦，就向?qū)W校走去。
他們終于來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里又黑又靜，只是老師辦公室的燈光還亮著，透過(guò)窗子，他們看見(jiàn)老師在聚精會(huì)神地批改作業(yè)，好像連外面的風(fēng)聲和雨聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)王老師時(shí)而臉上露出了欣慰的笑容，那一定是看到較好的作業(yè)；時(shí)而皺了皺眉頭，那一定是看到寫(xiě)得不認(rèn)真的作業(yè)。批改完作業(yè)，王老師伸了伸腰，看起來(lái)十分疲倦。小紅心想：老師那么累，得叫老師趕快回家。他正準(zhǔn)備推門(mén)，小明連忙拉住她，把食指輕輕壓在嘴上：“噓，王老師還要批改作業(yè)，我們不要打擾他。”于是，他們把雨傘放在門(mén)口，便回家去了。
剛好這時(shí)，老師判完本，站起來(lái)，望了望窗外的大雨，嘆了口氣，心里想：唉，看來(lái)要頂風(fēng)冒雨回家了。王老師來(lái)到門(mén)前，推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)地上放著一把傘，愣了一下，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小身影慢慢消失在雨霧中，突然明白了什么。這時(shí)王老師的眼睛濕潤(rùn)了。
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