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眼神四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的眼神四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眼神四年級作文1
世界上讓我覺得最美麗最溫柔的眼神，那便是母親的眼神。那永遠(yuǎn)閃爍著明媚光芒的眼神。
春天，母親的眼神暖暖的，使我整個春天暖暖和和。夏天，母親的眼神涼涼的，使我整個夏天涼涼爽爽。秋天，母親的眼神不冷又不熱，使我整個秋天快快活活。冬天，母親的眼神熱熱的，猶如一片陽光，使我整個冬天熱乎乎的。一年四季，母親的眼神都適合我，我真喜歡我的母親。
平時母親叫我“小馬虎”，我聽了心里真不好受，不過我也知道我確實很馬虎。后來，母親和老師經(jīng)常溝通，并教我改變的方法，如做事情要認(rèn)真仔細(xì)些，看題目時要看清楚，所以慢慢地我也改正了一些，比以前仔細(xì)點了。
記得我很小的時候有個習(xí)慣：睡覺前要聽故事。因為父親比較忙，偶爾會講故事給我聽，大部分都是母親講給我聽，有時候晚上講完兩個故事我就能入睡了，但是，有時候母親都要連續(xù)講兩個小時的故事后我才能睡覺呢�，F(xiàn)在想想，母親好偉大、好辛苦呀!
因為小時候母親常常講故事給我聽，所以我現(xiàn)在很喜歡看課外書，可能和小時候的這個習(xí)慣有關(guān)系吧。母親給我買了好多好多書，我一有時間就會去翻書看，有時候看的時間會長些，母親說我看得連吃飯都要忘記，母親還說我真是個小書蟲呢!
母親有時對我很嚴(yán)格，如：我有時寫字寫得快而亂，她就會讓我擦了重寫;母親有時像我的.小伙伴、好朋友，如：和我一起玩小游戲，和我一起聊天，談?wù)撐业南敕ê驮趯W(xué)校里的一些事情等，我們聊的好開心啊!
母親的眼神寫著偉大的母愛，我愛我的母親。
眼神四年級作文2
媽媽是我在這個世界上最親愛的人之一。媽媽的每一個眼神，都十分吸引我的注意。
媽媽的眼神是溫暖的。每次遇到挫折，媽媽都會用這種溫暖的眼神，給予我無窮的力量。每當(dāng)考試考砸了，媽媽總會這樣看著我：“考砸了不要緊，要找到錯誤的原因，改正過來。”在媽媽的幫助和我的努力下，我的學(xué)習(xí)成績越來越好。
媽媽的眼神是嚴(yán)厲和責(zé)備的。我有時犯了錯誤，媽媽便用這種眼神盯著我或瞪著我，以告訴我我犯了錯，每次看到這種眼神，我會馬上改正錯誤，并記住下次不能再犯同樣的錯誤。
媽媽的眼神是肯定和贊許的。當(dāng)我去比賽的時候，媽媽都會陪伴著我。我準(zhǔn)備上場的時候，媽媽投來肯定的目光，像是告訴我“你一定行”。比賽結(jié)束后，媽媽向我投來相同的目光，仿佛在說“你是最棒的”。得知比賽的結(jié)果時，媽媽投來贊許的目光，說：“我就知道你一定行，下次再接再厲�！甭犃藡寢尩脑�，我讓自己不驕傲自滿，繼續(xù)努力，爭取下次做得更好。
媽媽的眼神中，還會帶有些許的期盼。每當(dāng)我就要去考試了，媽媽向我投來的.這種眼神，期待我能考個好成績。媽媽的眼神中，也會帶有些許的鼓勵。我有一個表弟，他現(xiàn)在讀幼兒園中班。在他小時候，他的媽媽也就是我的表姨教他走路，每一次表演都向他投去鼓勵的目光。表姨教他說話的時候，每當(dāng)他說出一個字，表姨也向他投去鼓勵的目光。每每看到這些，我總會想起，小時候?qū)W走路、學(xué)說話時，媽媽總會用這種眼神鼓勵我，給予我自信心。
媽媽的眼神是我永遠(yuǎn)也忘不了的，從那眼神中可以看出媽媽，給予我無窮無盡的不同的愛。
眼神四年級作文3
月考雖然過去好幾天了，學(xué)習(xí)也早已步入了正軌，但對于這此月考，媽媽那失望的眼神深深觸動了我，讓我無法忘記。
備考前幾天，媽媽細(xì)心照料我，早、晚有時間就監(jiān)督我復(fù)習(xí)，但我不以為然覺得自己什么都會了。所以每天我就和平時一樣，在學(xué)校學(xué)習(xí)完，回到家還是不先寫作業(yè)，媽媽催促我，我總是說“沒事，玩一會兒再寫也不遲�！敝钡絺淇记耙惶�，我才著了急，趕緊背這個，背那個，一會兒又改成去做題。這時，媽媽說：“叫你早復(fù)習(xí)你不干，現(xiàn)在十分忙吧？”我也不再分辯，一直忙到十一二點才去睡覺。
第二天，直到媽媽喊我：“六點半了，怎么還沒起床？”我才從夢中驚醒，一下子從床上彈起來。匆匆吃了一點東西就沖向?qū)W校�？荚嚂r，我頭暈?zāi)X脹的.，光想睡覺，一點也不相做題。我這時才真的很后悔，為什么不早點睡覺，為什么不聽媽媽的話呢？
過了幾天，成績下來了，我把成績匯報給媽媽。媽媽聽了英語成績，點點頭說：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”可接下來，臉色就變了，嘴巴微張，怔怔地看著我。我低下了頭，再也不像平時那樣理直氣壯地分辯了。媽媽看我這樣，只輕輕說了一句：“沒事，下次加油吧�！闭f完，扭頭進(jìn)了廚房。我看著媽媽似乎沉重有腳步，感受到了她那一刻極力掩飾的失望眼神，會悔恨的淚水打濕了眼眶。
“不聽老人眼，吃虧在眼前�！眿寢屇且荒ㄊ凵駥⒓钗腋恼F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來我一定好好復(fù)習(xí)，爭取期中考個好成績。
眼神四年級作文4
姚老師，我想對您說，您有一雙會說話的眼睛，多變的眼神會傳達(dá)不同的意思，瞬間讓我們讀懂。
有時您的眼睛是溫柔的，眼神是溫和的。我們就是一顆顆小樹苗，您用溫和的眼神澆灌我們，猶如細(xì)細(xì)的小雨一般滋潤著我們的心田，使我們向著太陽茁壯成長。記得上學(xué)的第一天，我還有些怯膽，因為我上大班時，并不是一個優(yōu)秀的小孩，怕您不喜歡我。您提了一個問題，可能大家都和我一樣有些怯膽，所以沒有一個人舉手，這是您溫和的.眼神不知有意還是無意地從我臉上劃過，使我頓時有了自信，勇敢地舉起了手。從那時起，我就把您那刻溫和的眼神銘記在心，您的那一刻眼神激勵著我積極舉手，大膽發(fā)言。
有時因為我們淘氣，所以您的眼神是嚴(yán)厲的，當(dāng)并不是無情。有一次我的英家本被我的同桌拿走了，我去跟她說，她還理直氣壯地說：“這個英家本本來就是我的，那時我是送你的，可現(xiàn)在我想拿回來了”。要知道，我同桌可是班里出了名的吵架高手，我要是跟她吵，可真是“秀才遇上兵——有理說不清”呀！我那時，心里有說不盡的委屈。不一會兒，我就想起了您，想起了您溫和的眼神，于是我跑到了您身旁，說了事情的經(jīng)過。您叫我和同桌把英家本帶上，到您身旁來。您仔細(xì)地觀察那個英家本，最終確認(rèn)這個英家本的確是我的，就示意我拿著英家本回到自己的位子，然后用嚴(yán)厲的眼神批評了同桌。從此以后我就更深入明白“做人要講究誠信”這個道理。
姚老師，在我們膽怯時，您的眼神是那么溫柔而又鼓舞人心；在我們淘氣時，您的眼神是多么嚴(yán)厲而又體察人心；在我們獲獎時，您的眼神是自豪的；在我們犯錯時，您的眼神是失望的……您多變的眼神，陪伴著我們進(jìn)步，陪伴著我們成長。
眼神四年級作文5
每當(dāng)我考得不好的時候，就會想起那個充滿鼓勵的眼神，一想起它來就會讓我斗志滿滿，奮力向前。
這天教室里炸開了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來，我一問才知道，原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。
“叮叮�！鄙险n了，開最令人激動的時刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細(xì)看了看，什么，為什么84分下寫的是我的名字呀？不是吧？我怎么會是最后一名啦？試卷發(fā)下來了，看著鮮紅的.84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后，看見爸爸，我膽怯的說：“爸爸，我今天公布了考試成績，也發(fā)卷子了…”我停了一會兒，我又說：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的皮帶落下，可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過了一會兒爸爸才開口說：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵，聽著爸爸的話，我重重的點了點頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在，爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。
眼神四年級作文6
時間飛快，白駒過隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中，最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。
龍老師性格十分開朗，有時候也會買些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽話。
那是一個火熱的下午，我們要進(jìn)行語文考試，開考前我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，想著一定要考全班第一，結(jié)果，當(dāng)老師宣布我為第一名時，我激動得幾乎要跳起來了，一會兒問問左邊同學(xué)的成績，一會兒又找右邊的同學(xué)聊聊天，此時，老師用一種嚴(yán)厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我，好似在跟我說：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績”。看著老師，我意識到了自己的錯誤，也馬上聚精會神于老師的課堂。老師這個嚴(yán)厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個更美好的未來。
小學(xué)五年級時，我參加了課外的英語補習(xí)班，當(dāng)時去的時候我心里并沒有太大的擔(dān)憂，只是覺得去補習(xí)一下就好了，然而每次的課前測我都是全班的倒數(shù)第一名，這讓我的自信心一次又一次的受挫，于是我的心中不由得滋生了一個壞主意――偷看旁邊同學(xué)的試卷，我越看心里越慌，感受有無數(shù)雙眼睛盯著我，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)補習(xí)班的.老師正凝視著我，他并沒有在全班同學(xué)面前指責(zé)我，而是用一種嚴(yán)厲也又有些期盼的眼神看著我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。
老師們對我嚴(yán)厲而又期盼的眼神讓我無法忘記，他們在里暗中指引我尋找光明，在逆境中鼓勵我堅持。
難忘――那期盼的眼神！
眼神四年級作文7
當(dāng)你沮喪時，一定有人給你過鼓勵的眼神。當(dāng)你傷心時，一定有人給你過安慰的眼神。那一次，當(dāng)我成功時，有人就給我祝賀，給我留下了深刻的印象……
上學(xué)期，學(xué)校與我媽媽單位舉行了征文比賽，我毫不猶豫地報了名。過個半個月，有一天，陳老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我說：“王慶恒，你的文章在征文比賽中獲得了優(yōu)秀獎，獎品是50元讀書卡�！蔽翌D時欣喜若狂，只等頒獎儀式了。
盼星星，盼月亮，那一天終于盼來了。星期一，升國旗，學(xué)校舉行了頒獎儀式。我們班在考試，經(jīng)過老師的允許，我飛快地跑到教學(xué)樓下。戴校長站在國旗臺下，激動地說：“前幾天，我們學(xué)校向郎溪縣地方稅務(wù)局舉行了征文投稿比賽，共評出一等將2名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀獎54名�，F(xiàn)在，得優(yōu)秀獎的有……王慶恒……請報到名字的`上來！”我一蹦一跳地走上國旗臺，姜局長給我們發(fā)獎品，發(fā)給我的時候，我的心砰砰直跳，姜局長眉頭上揚，嘴角抬高，特別是那眼睛，炯炯有神，似乎發(fā)著光，露出了祝賀的眼神。我激動地接過獎品，獎狀那小小的獎品卡我卻用了很大的力接到手中，最后，我們54名同學(xué)高高舉行獎狀，我的心跳了不停，都能聽見心跳聲。
回到教室，全班一下子就炸開了鍋，爭著看我的獎品獎狀。陳老師讓同學(xué)安靜下來，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位。雖然他們都回到了座位，但他們個個給我豎起了大拇指，他們的眉毛拉長，臉上掛著微笑，眼睛睜大，在很遠(yuǎn)的地方投來祝賀的眼神。我激動不已，心依然久久不能平靜。
啊，雖然是一個不微不足道的眼神，但那卻包含著他人對你的贊揚和關(guān)心��！這次眼神，讓我終生難忘。
眼神四年級作文8
俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶�！倍凵袷求w現(xiàn)眼睛的晴雨表。從小到大我見過許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅定自信的，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可陳老師那會說話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，陳老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于植樹問題的難題。這時，坐在我旁邊的一位同學(xué)卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會兒左手動動這兒，一會兒右手摸摸那兒，玩得真是那個叫投入�。【驮谶@時陳老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學(xué)急忙抬起頭，陳老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧�！蹦俏煌瑢W(xué)滿臉通紅地看著陳老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。陳老師的眼神再次掃射到那位同學(xué)，看到他已經(jīng)坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時不能走神喲。”
是�。￡惱蠋煹难凵癃q如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當(dāng)我犯了錯誤時，陳老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人；當(dāng)我取得好成績時，陳老師的`眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當(dāng)我失敗時，陳老師的眼神告訴我——陽光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我猶豫時，陳老師的眼神還會告訴我——你一定行！陳老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓返模?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師，她有一雙會說話的眼睛，也會經(jīng)常用會說話的眼神來督促我們前進(jìn)的腳步。
眼神四年級作文9
一個星期六的下午，火熱的太陽炙烤著大地，我和媽媽坐公共汽車到佳音英語學(xué)校學(xué)英語。車廂里悶得要命，呼吸都很困難。好不容易到了一站，終于可以透透氣了。這時候，一位阿姨攙扶著一個男孩上了車，小男孩臉色蒼白，看來一定是生病了。
車上早已坐滿了人，一個空座都沒有了。有好幾位乘客正想站起來讓座，這時，媽媽瞅了我一眼，我假裝沒讀懂媽媽的眼神，仍然坐著不動。忽然，車廂前面?zhèn)鱽硪粋�清脆的聲音：“阿姨，請讓小哥哥到這邊坐吧�！蔽已曂�，一個小女孩和我仿佛年紀(jì)，圓圓的`臉蛋，頭上扎著馬尾辮，上面系著蝴蝶結(jié)，一邊站起身，一邊向阿姨和小男孩擺手，阿姨和小男孩連聲道謝。這時，我感到臉上一陣發(fā)熱，雖然坐著比站著舒服，可我心里卻很不舒服。
這時，一個急剎車，小女孩沒把穩(wěn)扶手，身體向前倒去，幸虧后面的阿姨一把拉住了她。小女孩轉(zhuǎn)身連忙向阿姨道謝。大家都紛紛朝小女孩投來贊許的目光，夸獎地說：“這是一個多懂事的孩子呀！”車上的人紛紛站起來給小女孩讓座，小女孩卻說：“不要緊，我把穩(wěn)扶手就行了，還是你們坐吧�！币晃话⒁唐鹕碛彩前研∨⒗阶约旱淖簧稀�
沒過多久，我就下車了。我鼓起勇氣向小女孩揮揮手，車上發(fā)生的那一幕像刀刻一樣深深地印在了我的腦海里。
眼神四年級作文10
在我的生活中，有很多不一樣的眼神，但我記憶中最嚴(yán)厲的眼神，就要數(shù)三年級老師的眼神了。
記得上三年級時，有一次，我和胡梓文、江諾在校園的臺階上走著，到了成語“上善若水”的牌子上，江諾說：“我讓你們帶的吃著呢？”我說：“媽媽不讓我?guī)С缘��！焙魑膸Я艘粋�面包，江諾說：“看人家?guī)У某缘�，看你呢，一個吃的.也沒帶。”江諾狠狠地打了我?guī)紫�，用眼睛瞪了我一下，就和胡梓文走了。我心里非常的生氣，心想：“給你帶了幾次就不錯了，現(xiàn)在你還打我，真是太沒人性了，看你長大后還不成賊了�！�
我回到教室后，氣呼呼地坐在位置上，老師問道：“怎么了？”我給老師說：“老師，江諾他每次都讓我們帶吃的給她，不給她帶吃的，她就打我們。她還說，要是我們給老師說的話，她就讓我們每人每天帶十元錢�！�
老師說：“江諾，出來�！崩蠋熡脟�(yán)厲的眼神和兇狠的聲音來說江諾：“為什么要向同學(xué)要錢，如果再要一次的話，你把你的家長叫來，我和你家長好好溝通溝通。就是因為人家兩個膽子小，你就向她們兩個要錢，你怎么不向人家袁陳汐要錢呢？為什么要向胡梓文、嵇利雯要錢呢？你要是長大一直這樣的話，就成小偷了。江諾你聽著：如果胡梓文和嵇利雯再給我說一遍這樣的話，你就把你的家長叫過來，讓家長把你帶走，別來這個學(xué)校了，聽到了沒？”江諾說：“聽到了。”老師說：“嵇利雯、胡梓文，你們兩個鑰匙江諾再打你們的話，一定要給老師說，知道了嗎？”我說：“知道了�！�
從這次江諾被老師說了一頓后，她再也不敢打我們了。王老師嚴(yán)厲的眼神，至今還留在我的心里。
眼神四年級作文11
這天，我開始思考：人心，究竟去哪了？
今天，姨姨讓我和她一起去買菜，我可不會輕易放棄這個難得的機會，出去呼吸新鮮的空氣，可令我萬萬沒想到的是，室外也已被尾氣籠罩。
我向遠(yuǎn)處的超市望去，超市門前好像有一團(tuán)毛茸茸的東西在瑟瑟索索的發(fā)抖。走進(jìn)一看，原來是一個可憐巴巴的小男孩，身上穿的破破爛爛的，渾身散發(fā)著惡臭味，頭發(fā)長得像大興安嶺的樹林一樣茂密，全身是灰，像一塊黑黑的煤。
我仔細(xì)的`看著他，好像在研究一塊遠(yuǎn)古恐龍的化石；他抬起頭，好奇的看著我，好像在看一個新奇的玩具。他的眼神里還有許多感情，讀也讀不懂，最能體現(xiàn)出的是他的渴望：對新奇玩具的渴望，對溫暖親情的渴望，對能吃上一頓飽飯的渴望，對能夠讀書認(rèn)字的渴望！但是，由于各種各樣的原因迫使他提早來到社會，獨自闖蕩�？赡苁羌彝サ呢毨�，也可能是沒有親情與溫暖，還有可能是家庭的暴力。盡管他很需要幫助，但人們都視而不見，而我也愛莫能助。
這個世間早已沒有了人情味：見面不打招呼，只用QQ聊天；遇見跌倒的老人不去扶，盡管是出于無奈，但也都視而不見；看見需要幫助的人不去幫，裝出一幅與自己無關(guān)的樣子；一點小事就吵得不可開交，最后弄得兩敗俱傷，這樣做真得有意義嗎？
最后我想引用那年春晚上沈騰（郝建）說的一句話：“如果人倒了，我們不去扶，那人心就倒了，要是人心倒了，要是想扶也扶不起來了！”
眼神四年級作文12
每當(dāng)我遇到困難時，她就會來幫助我，每當(dāng)我憂愁時，她就會來安慰我，每當(dāng)我無助時，她就會與我“并肩作戰(zhàn)”，她就是我的小學(xué)老師。想起她，我就會想起那個難忘的眼神。
那一次，“名民”中學(xué)要舉行一次奧數(shù)比賽，我每天都在家做奧數(shù)題，為的是要得個一等獎，很快就到了考試的那天，我非常緊張，心里一直忐忑不安。這時，一只手搭在我的肩上，我返頭一看，�。∈抢蠋�，老師什么也沒說，只是用一個溫柔的眼神看著我，這個眼神里不僅有鼓勵，還有自信，雖然老師什么話也沒說，但她的眼神卻告訴了我，不要緊張，要沉著冷靜，我感覺我的心里負(fù)擔(dān)一下子輕松許多，有一種如釋重負(fù)的感覺�！岸♀忊彙保_考的鈴聲響了，我走進(jìn)考場時，回頭向老師笑笑，老師笑著向我點了點頭。
到了考場，試卷發(fā)了下來，我連忙開始做題，我把心里的.雜念都拋到了九霄云外，心靜得像一面鏡子，我認(rèn)真仔細(xì)地對待每一個題目，一道道題目向我敞開了大道。不一會兒，就下課了，我走出考場，而老師對我仍是那個眼神，充滿了鼓勵，充滿了希望。過了幾天，成績出來了，考了68分，我又喜又憂，喜的是考的還不錯，憂的是和一等獎只差一分，這時，老師來到我旁邊，對我說：“沒關(guān)系，下次還有機會”。我高興的點點頭。
一個眼神，一句話，多么的微不足道，但對我來說受益匪淺。
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