【實(shí)用】四年級啟示作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級啟示作文9篇，歡迎大家分享。
四年級啟示作文 篇1
大自然是多么奇妙�。≈灰屑�(xì)觀察，就能揭開它的神秘面紗。
去年暑假，我跟著媽媽來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子里有一棵大樹，那大樹像一把撐開的傘，我一跨進(jìn)院子聽見樹上發(fā)出刺耳的知了聲，就躡手躡腳地來到大樹下，覺得好奇，抬起頭仔細(xì)地望大樹上的蟬。明媚的陽光把蟬照得金燦燦的。顯然它沒有注意到我的舉動，于是我一躍而起，把蟬抓在手中，似乎有人要搶走似的，便立刻跑回家，把蟬放進(jìn)玻璃瓶里。
我仔細(xì)觀察著，突然發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)出聲音的時(shí)候根本不動嘴巴，這一點(diǎn)，便引起了我的好奇心。我開始搜索哪里是它應(yīng)該會唱歌的地方�？墒�，我東看看，西瞧瞧，就是沒看到，正當(dāng)我要放棄時(shí)，突然看到，那只受驚嚇的蟬，往瓶口一跳，它的.腹部翅膀動了幾下，然后發(fā)出了響亮的聲音，我一喜，立刻又開始觀察起來，過了一會，我發(fā)現(xiàn)蟬的腹部有許多斑點(diǎn)，上網(wǎng)一查資料，才明白那是它的發(fā)音器，左右兩個(gè)翅膀與身體磨擦并發(fā)出聲音，所以聲音大小與嘴巴豪無關(guān)系。
四年級啟示作文 篇2
大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然是人們賴以生存的源泉。大自然給了我們許多生活啟示。大自然如此的.偉大，我贊美大自然。
花梗教會了我奉獻(xiàn)。她無怨無悔地給花提供養(yǎng)料，從來沒有一句怨言，當(dāng)花朵盛開的時(shí)候，人們只注意到花朵的美麗，卻無視花梗的存在。但花梗毫不生氣，源源不斷地給花朵提供養(yǎng)料。使花朵更加?jì)善G。
在生活中，老師就像這花梗，她們付出了自己的青春和年華，將畢生精力花在了學(xué)生身上。在學(xué)生有成就之時(shí)，有誰能記住到底有多少位老師在他身上花費(fèi)了多少心血，有誰在乎過呢？
落葉教會了我勇敢和無私。當(dāng)落葉飄落在地上的時(shí)候，她毫無一絲眷戀，從容地回到了大地母親的懷抱。因?yàn)樗溃@樣做是為了來年的花更紅，草更翠，樹更綠，是為了明天更美好！
生活中到處都有這樣的落葉，在汶川大地震中，為救人而犧牲的勇士們就是這種落葉，在生命的燦爛時(shí)刻，他們把生的希望留給了別人，把死卻留給了自己。這是何等的勇敢與無私。
總之，大自然總是能給我無窮的生活啟示，使我從中得到無窮的精神力量。
它是我今后戰(zhàn)勝各種磨難的源泉，我相信有了這種力量，定能使我未來的路走得更遠(yuǎn)。我贊美你—大自然。
四年級啟示作文 篇3
我們來到了山腳下，我仰頭向上望去，直接那山直插云霄，我不禁想：到底能不能爬上去呢？我心中有點(diǎn)兒忐忑。
我奮力的向山頂爬去，我的體力消耗的很快，漸漸的我放慢了腳步。
終于到了山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁。如果前面有一張大床，我一定會跑過去，倒頭就睡。我已經(jīng)不想爬上去了，這時(shí)，看到一些人已經(jīng)往回走，我也想往回走。不行，就這樣放棄了？我看見也有一些登山者從我身邊走過。走了那么多路，他們不累嗎？這時(shí)一位老爺爺走了過來，對我笑瞇瞇地說：“小朋友，你也來爬山，很棒哦！你要是往上走還是往下走呢？”我猶豫了一會兒，說：“往下”�！澳悄銥槭裁床煌夏�？”“它太高了，我一定爬不到山頂�！薄澳悴辉囋囋趺粗滥�？我們來比個(gè)賽吧！說完，老爺爺拔腿向上爬去。我想：既然老爺爺能爬上去，更何況我一個(gè)小孩呢？于是我重拾信心，向山頂爬去。
我越往上，空氣也越稀薄。我感到呼吸有點(diǎn)兒困難，我身邊的登山者一個(gè)個(gè)減少，就連老爺爺也不見了。他們可能都半途而廢了？我可不能半途而廢，我要堅(jiān)持到底。于是，我不顧一切奮力地爬去，好不容易到達(dá)了山頂。
我看見了一片綠油油的葉子在風(fēng)中搖曳，看見了桃花朵朵、鶯歌燕舞的.景象，十分迷人。
爬上烏龍山，我明白了：只要堅(jiān)持到底，不要退縮，才能看到更美的風(fēng)景！
四年級啟示作文 篇4
國慶前夕，老師布置了一項(xiàng)特別的任務(wù)：“護(hù)蛋行動”。老師說：“要把一只生雞蛋帶在自己身上，24小時(shí)不能離開身體，睡覺要帶著，洗澡要帶著，連上廁所也要帶著，前提是不能把雞蛋弄破。”
同學(xué)們一聽，都吃驚地張大了嘴巴。但是沒辦法，這可是老師的命令，我們只能完成任務(wù)。當(dāng)天放學(xué)回到家，我就去找奶奶要雞蛋，奶奶拿出一口袋雞蛋給我，我在里面左挑右選，選了一個(gè)個(gè)兒又大殼又硬的雞蛋，并在上面寫上“護(hù)蛋行動”四個(gè)大字。然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)一個(gè)塑料袋里，為了安全起見，我又把它放進(jìn)爸爸給我買的手機(jī)袋里，掛在胸前。
一把雞蛋掛上，我就有些忐忑不安，心神不寧了，吃飯要護(hù)著它，洗澡要捏著它，上廁所要握著它，總之，干什么都得小心翼翼，生怕一不留神，雞蛋就會破的“粉身碎骨”。到了睡覺的'時(shí)候，我把雞蛋放在下巴旁邊，這樣就不容易壓著它。夜晚三點(diǎn)我驚醒了，第一件事就是看雞蛋有沒有被我壓碎，見雞蛋完好無損，我才放心地又睡了。
第二天早晨起來再看雞蛋，雞蛋還是好好地躺在我的身旁，一顆懸著的心才放下來。第二天整整一天，我的心依舊七上八下，做什么事都心不在焉，心中只有胸前的雞蛋寶寶。可即便是這樣，我的蛋寶寶還是沒有留到24小時(shí)，在22小時(shí)50分的時(shí)候夭折了，真是后悔自己粗心大意，沒有保護(hù)好它。
這次護(hù)蛋行動雖然失敗了，但卻讓我想起了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，他們平時(shí)對我們的付出，對我們的關(guān)懷，對我們的照顧，不正是我對蛋寶寶的精心呵護(hù)嗎？以后，我一定做一個(gè)懂事、聽話的好孩子，讓爸爸媽媽少為我操心。
四年級啟示作文 篇5
大自然是個(gè)奇妙的世界，其中隱藏著許許多多令人驚奇的奧秘。
蜘蛛也有一些小奧秘，比如：蜘蛛晚上會織絲，蜘蛛白天睡大覺，看起來是不勞而獲，背后卻是勤勞的身影。
一天早上，我看見墻角的蜘蛛，有一只蚊子飛過來，它似乎沒有看見蜘蛛網(wǎng)，直接粘在了網(wǎng)上，其它飛蟲看見蚊子不動就飛了過去，哪想到都被網(wǎng)粘住了，飛蟲多了，蜘蛛就出來一個(gè)一個(gè)的吃掉了它們。
我就想，蜘蛛靠這網(wǎng)吃飯真好，整天等著飛蟲自投羅網(wǎng)，我要是像蜘蛛一樣就好了。晚上，我仔細(xì)觀察，卻看到蜘蛛正在吃自己的網(wǎng)，我想：它為什么要吃掉自己的.網(wǎng)？我便問爸爸，爸爸說：“因?yàn)橹┲刖W(wǎng)不粘了，所以要重新做網(wǎng)�！�
我回去，它正在重新吐絲織網(wǎng)，這時(shí)，我意識到?jīng)]有什么是不勞而獲的，只有自己努力，才會收獲最甜美的果實(shí)。它在空中自由爬行，織出一道一道的八陣圖，明天才可以穩(wěn)拿飛來將。我覺得人生也是如此，要靠勤勞致富。
蜘蛛也教會了我做人的道理，大自然真是人類的好老師！
四年級啟示作文 篇6
早上，推開窗簾，一陣清新。陽光斜射進(jìn)小屋，早晨，好清爽！
吃完早飯，背上書包去上學(xué)，迎著朝陽，撲鼻的花香。影子里出現(xiàn)了一條長長的隊(duì)伍。我彎下腰定睛一看。一群小螞蟻排著整齊劃一的隊(duì)伍，舉著一塊小小的面包屑。我撓有興趣地看著這一幕。竟一時(shí)忘記趕著上學(xué)。對于我 奇異的目光不為所動，繼續(xù)辛苦地“趕路”。
我抓起一只螞蟻挑逗，其他螞蟻迅速加快速度往洞里趕。而那只小螞蟻似乎在與我周旋，不讓我靠近它的兄弟們。而其他的螞蟻就像打了雞血似得，有條不紊地配合著。一趟一趟地搬糧倉。而與我周旋的小螞蟻似乎已經(jīng)累了，便倉惶而逃。
我早沒有了興致匆匆地趕往學(xué)校。轉(zhuǎn)眼太陽早已在我們頭上，到了正午。而早上的情景似乎已經(jīng)記在我的腦海里。結(jié)束了一天，我徒步回到家。卸下沉重的書包，默默地看向窗外。
一個(gè)一個(gè)小小的身影又在忙碌著，完成他們的使命。但不得不說他們很團(tuán)結(jié)，心與心連在一起。早上的螞蟻們在朝陽的映襯下顯得格外精神煥發(fā)，而此時(shí)紅暈的'晚霞在螞蟻們的忙碌的身影下便得更富有生機(jī)。
晚上，我拿出日記本，寫上：螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，完成它們的任務(wù)，但是我獲得了啟示，就是任勞任怨，眾志成城。
四年級啟示作文 篇7
在生活中，我們有時(shí)會看見亂砍亂伐，破壞大自然的，還有亂扔垃圾，污染環(huán)境的�？吹竭@一幕幕，有的人會說這些人不文明，匆匆走過。也有的人會說政府管理部門不作為。但是你想過沒有，你只會紙上談兵不去阻止或者舉報(bào)他們，那你不就是他們的幫兇嗎？
我在網(wǎng)上看了一個(gè)視頻：在山東省菏澤市某幼兒園，舉行了一次親子活動，這個(gè)幼兒園里的所有家庭都在享受著活動帶給他們的歡樂，但他們可能并沒有注意到此時(shí)在這歡樂的.人群中，有一名穿著粉紅色短裙子的小女孩在撿垃圾！我心想：她為什么不和其他小朋友一起玩呢？我?guī)е@個(gè)疑問繼續(xù)看下去。她一直穿梭在人群中，每當(dāng)看到地上有垃圾就彎腰撿起，而旁邊的人卻連看都不看她一眼。這個(gè)視頻一共6分鐘，她一共彎腰了18次，向垃圾桶走了4次�？赐暌曨l，我終于知道了原因：她雖然在干微不足道的事，但是這件事“雖臭猶榮”，她是為這個(gè)活動作貢獻(xiàn)，為這個(gè)城市作貢獻(xiàn)，為整個(gè)環(huán)境作貢獻(xiàn)。
看完這個(gè)視頻，我深有感觸，人們天天都說要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，珍惜水資源，可他們做到了嗎？現(xiàn)在不還是有人在亂扔垃圾，砍伐樹木，水土還是在流失。保護(hù)環(huán)境就要從自己做起。
這個(gè)小女孩給我的啟示，做事不能空談要實(shí)做，讓我懂得不要亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境。只要大家都有小女孩這種精神，我們就能保護(hù)好地球這個(gè)大家庭。
四年級啟示作文 篇8
星期天，我去表姐家里玩，在小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外形別致的圣誕老人不倒翁。
我童心大起，把它放在桌子上，心想先對這家伙寬待一點(diǎn)，給它一掌。這一掌下去，桌子都震蕩起來了，這區(qū)區(qū)小玩意怎能經(jīng)受得起？沒想到當(dāng)我揭開手掌時(shí)，這圣誕老人也很快立了起來，然后挺直腰板，很神氣的樣子，臉上還帶有一絲“詭異”的微笑，好象驕傲地說：“看你能把我怎么樣？”這一下可把我給惹火了，一定要給它一點(diǎn)顏色看看。我左手按住它的.脖子，右手拍著它的肚子，使勁兒使勁兒再使勁兒，拍得都聽到彈簧在響了，可它依舊挺直了腰板，臉上依舊掛著笑容。這回我可實(shí)在是忍無可忍了，竟然一屁股坐下去，把它都壓壞了，可它終究還是立著。我這下才徹底服了，心也被不倒翁這種不屈不撓的精神深深地打動了。別人不論怎樣擺弄它，它最終還是選擇了站，不向困難低頭，經(jīng)得住任何打擊。
看著不倒翁讓我想起了我自己。在遇到難題時(shí)不是動腦筋想，不是請教老師或問同學(xué)，而是干脆選擇了放棄，等老師在課堂上講時(shí)抄現(xiàn)成的。
我又想起了四川地震時(shí)那一間間帳蓬，那是受災(zāi)群眾的家。我一直以為他們說不定一生都會住在那里。震后，災(zāi)區(qū)的群眾立即組織了災(zāi)后重建，重新振作起來，不到一年的時(shí)間都搬進(jìn)了自己的新家。
不倒翁這種不屈不撓的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)和生活中要不向困難低頭，遇到困難要想辦法克服和解決，只有這樣才能做好每一件事情。
點(diǎn)評：能從日常生活中的小事中悟出大道理，小作者是個(gè)是個(gè)善于觀察生活勤于思考的好學(xué)生。作者觀察仔細(xì)，敘述的也很有條理，生活即是創(chuàng)作的源泉，相信小作者今后可以寫出更多更好的文章來。美中不足的是敘述自己“折磨”不倒翁后對道理的領(lǐng)悟顯得有些突兀，把“這下我才徹底服了”換成“我盯著那只搖搖晃晃但就是不肯倒下去的不倒翁，慢慢的陷入了沉思”會不會顯得自然些呢？
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四年級啟示作文 篇9
小時(shí)候，爸爸媽媽希望我有個(gè)快樂的童年，于是沒有讓我去學(xué)鋼琴、美術(shù)這些許多小朋友都學(xué)的東西，只發(fā)展了我唯一的業(yè)余愛好——圍棋。五年學(xué)棋下來，我已經(jīng)從一個(gè)對圍棋一竅不通的門外漢成長為一個(gè)四段小高手了。
記得剛開始學(xué)棋時(shí)，都是學(xué)吃、斷、拆這些普通的技巧，很容易掌握，我不禁感到學(xué)圍棋很無聊�？呻S著學(xué)棋的深入，我對學(xué)圍棋的興趣越來越濃，不僅棋藝有了長進(jìn)，還發(fā)現(xiàn)小小的棋盤中蘊(yùn)藏著許多學(xué)習(xí)的道理。
首先，圍棋講究的是布局，而學(xué)習(xí)也必須做好規(guī)劃才能取得好成績。圍棋中的布局要大致確定自己圍哪一塊空，才能使棋局的發(fā)展對自己有利。而學(xué)習(xí)，首先也要給自己定出具體奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)，通過努力才能實(shí)現(xiàn)。
其次，下棋的重點(diǎn)是下好中盤，圍棋是千變?nèi)f化的，在行棋的過程中，要通過認(rèn)真思考，決定自己該出哪手棋，有的高手下一步棋甚至要想到后面幾十步棋。學(xué)習(xí)也是這樣，要抱著認(rèn)真的態(tài)度，聽好課，完成好作業(yè)，開動腦筋，積極思考，全心全意付出汗水，才能取得好成績。
最后是重要的官子，這是收獲成功和喜悅的.時(shí)候，大家都很興奮。但是決不能大意，稍有疏忽就會讓對方鉆空子，前功盡棄。這不也正說明了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度必須一絲不茍有始有終嗎？馬虎是學(xué)習(xí)的大敵。
與其說下圍棋如學(xué)習(xí)，不如說學(xué)習(xí)如棋。圍棋與學(xué)習(xí)有許多相通的道理。我們只有在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)下棋的精神，不斷完善和超越自我，才能取得成功。
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