【熱門】四年級學生作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級學生作文8篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
今天，老師叫我們回家做一個降落傘。放學后，我快馬加鞭，三步并作兩步，立馬回到了家，制作降落傘。
需要的材料是：桌布、飄帶和線團。
我先要做飄帶。怎樣做飄帶呢？其實很簡單，只要像折扇子那樣折就好了，折得寬度大約是一厘米，特別簡單。
我拿出飄帶開始折疊，折了有十分鐘，一米多長的飄帶快做好了�？墒�，悲劇不幸地降臨在我身上，散了！因為飄帶不像紙張，很堅硬，可飄帶很軟。那怎么辦？重折唄，唉！
我又重折了一遍，“呵呵，終于要成功了！”我齜牙咧嘴地自言自語�？墒�，悲劇又再一次上演了，不是折斜了，就是折了兩厘米甚至更寬，我目瞪口呆，眼珠子都快掉出來了。
在我最需要幫助的時候，媽媽卻潑了我一盆冷水，可媽媽的這盆冷水潑得好，潑得妙，潑得青蛙呱呱叫。我折得有些不耐煩了，媽媽語重心長地說：“做事要有恒心，愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷了幾千次的`失敗，依然沒有放棄，最后成功了，發(fā)明的東西造福于人，你也應該向愛迪生那樣，有堅持不懈的精神，不是嗎？”我羞愧難當，恨不得立馬找個地洞鉆進去。
我又繼續(xù)折，一共失敗了二十次，最后終于成功了，我喜出望外，高興得合不攏嘴。
做人就是應該有堅持不懈，永不言敗的精神，成功不是么容易的，必須要不斷的努力，才會得到你想要的結果！
四年級學生作文 篇2
1 激發(fā)興趣，真實自由表達
比如：把今天發(fā)生的某一件事寫下來，把老師表揚我時的心情寫下來等等。生活當中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫作興趣，在短文中積累寫作經(jīng)驗。只要開動思維的機器，運用廣博的社會資源，循循善誘，由淺入深。用一些學生喜聞樂見的鮮活的人物和真實的事件來提起學生的創(chuàng)作激情。
啟發(fā)學生積極地體驗和感受生活，細心地觀察大自然的一草一木。鼓勵學生自主表達現(xiàn)實生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學生自己身邊的、自己參與的事。以真實生活為寫作背景。只有這樣，學生的話匣子才會被打開，他們才有話可說。生活，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實的生活，才能表達他們最真實的情感，才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導學生從生活中捕捉感人的場景，積累和提煉豐富的生活素材。使學生懂得作文就是生活，就是用筆墨來描寫你、我、他的故事，來描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學生內心的體驗，同時又提高了他們的認知能力，使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進一步升華，不拘一格。老師不要把自己的想法強加于學生，不要強求學生按照老師設計的思路來寫作，給學生一個自由想象的空間，給學生一個自主發(fā)揮的平臺，以此來激活學生的創(chuàng)作靈感和寫作興趣。
2 教給學生觀察方法，讓學生在日常生活中認真觀察
文學離不開生活，學生作文也是如此，如果脫離了生活實際，這樣的作文將會變得滿篇廢話。在對課文的教學中，教給學生作者所使用的觀察方法。讓學生養(yǎng)成觀察生活的良好習慣，鼓勵學生用自己的眼去觀察、以自己的心去理解、感受生活，努力去發(fā)現(xiàn)我們那五彩繽紛的生活，去寫真人真事，抒發(fā)真情實感。這樣，學生的作文將不脫離實際，不再是一堆廢話。
3 培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累好詞好句的良好習慣，并能運用在自己的習作中
唐杜甫說過：讀書破完卷，下筆如有神。告訴我們，只有多讀，才會有廣博的知識，寫起作文來才會如有“神”在幫助。當然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時候認為寫得好的'語句摘抄下來，并能在需要拿出來為己用。對此，我要求每位學生在多讀的同時，每人準備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時，讓學生在讀的過程中做到“不動筆墨不讀書”。從而擴充學生的視野及知識面。養(yǎng)成多積累的良好習慣，這樣，學生寫起作文來就能隨手拈來，容易很多。
4 提倡模仿，讓學生有一定習作例文
在每一單元的課文教學中，給學生定一篇習作例文，給學生一個習作的模式。在提倡模仿的同時，告訴學生模仿與抄襲的本質區(qū)別。另外，在寫作文之前，讓學生根據(jù)自己的選材、構思，在小組內說一說，力求做到說清楚。在說的過程中將口語更改為書面語，并在下筆時力求按照所說的去寫，從而提高學生書面語言的表達能力，做到語句通順，條理清楚。
5 學會自己修改，提高作文水平
每一篇作文寫好后，我并沒有馬上讓學生謄寫在作文本上，而是這樣鼓勵學生：“習作寫好了，請你自己認真讀兩遍，看看有沒有用得不恰當?shù)脑~語和不通順的句子，找出寫錯的字，都把它們改正過來�！弊寣W生自己先修改后，再讓他們以小組的形勢相互進行修改，在給自己或別人修改的基礎上逐漸提高自己的作文水平，讓學生的寫作興趣得到增強。
6 充分利用評語的作用，多肯定，少批評，并鼓勵學生養(yǎng)成記日記的好習慣
習作評語是學生與老師進行思想交流的橋梁，是提高學生習作水平的一個重要的鼓勵因素。因此，在批改學生作文時，我們要做到多加肯定，少作批評。我認為：對小學生的作文，尤其是小學中年級學生作文的評改，更應該如此。我在評改作文時，從不去注重學生作文中存在多大的毛病，而是在尋找學生作文中的閃光點。哪怕是一個詞、一句話，都會是我對學生的成功的肯定。同時，在作文評語中，我重在教給方法，溝通情感，而不去找學生的不足。這樣，學生在寫作時，往往會自覺地去延續(xù)自己作文中的閃光點。久而久之，作文水平便會漸漸地得到提高，也就不會讓一個班的學生習作水平參差不齊。此外，我還要求學生去記日記。在記日記的過程中，強調自愿，我不作檢查。但有一點要求，那就是日記中必須有學生自己的感受、看法。
7 總結
總之，小學語文作文的教學，只要做到導之有方，評之合理，讓學生自由真實地表達，就能達到作文教學的目的，學生們也獲得良好的寫作效果。
四年級學生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在天津。天津的四季都很美麗。
春天來了，萬物復蘇，小草偷偷的探出頭來，好像一個個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，柳樹披著一身碧綠的衣裳，一條條細細的柳條，隨風舞動，真美�。』▋呵逑�，吸引著翩翩起舞的蝴蝶，它們把春天的大門打開了。
夏天到了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，之間冒出來的荷花像亭亭玉立小姑娘一樣。荷花上可愛的`蜻蜓，飛飛停停。荷葉下活潑的小魚在我眼前游過，快樂的吐著泡泡。還有蟬在樹上不停地告訴我們“知了，知了”。夏天真好��！
秋天，既是一個豐收的季節(jié)，還是一個萬物改裝的季節(jié)。秋姑娘帶著果實和各種色彩來到世界。把楓樹的樹葉染成橘色，把蘋果染成紅色，鮮紅色的像寶石，深紅色的像瑪瑙，而且吃起來香甜可口。
冬天。雪花飄落下來，為城市披上一件雪白色的大衣。孩子們揚著凍紅了的小手，盡情的嬉戲。
這就是家鄉(xiāng)的景色，我愛我的家鄉(xiāng)——天津。
四年級學生作文 篇4
我們的學�！鲗幨形麝P街小學，這里的風景美如畫，讓我向你娓娓道來吧：
走進大門，寬闊而筆直的塑膠跑道映入眼簾。跑道紅綠相間，綠得如無暇的翡翠。我漫步在塑膠跑道上，踩在那些芝麻大小卻又不知名的東西，像是走在了軟綿綿的地毯上，十分愜意。同學們在操場上三人一群，五人一伙，在追逐、打鬧著，為校園增添了許多生機。操場周圍，花草樹木“成群結隊”地在一起，那些高大的'樟樹像一位位士兵，日夜守護著美如畫的校園。還有杜鵑花、迎春花、蝴蝶花，讓校園充滿了清新芬芳的空氣，真是令人陶醉……在操場中央，一座雄偉壯觀的升旗臺十分引人注目。每星期一，同學們都要在這里舉行莊嚴的升旗儀式，每當國歌響起，五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚，它是我心中的一面旗幟，鼓舞著我向一座座高峰攀登。
操場旁，有一座如詩如畫的假山，假山的水緩緩流淌，清澈見底。一座座假山連綿起伏，卻又渾然一體。假山的形狀千姿百態(tài)，有的像一把利劍，直插云霄；有的像一位皺著眉頭的老人，彎腰思考；有的像新生的竹筍，色彩明麗……水里一群群蝌蚪閑來無事，游到東來游到西。你瞧，那些金魚像一位位害羞的小姑娘，從石縫底下小心翼翼地游出來，好像在說“你們是來找我玩嗎？”這生機勃勃的景象，真是美不勝收。
我們的教學樓雄偉壯觀、氣派大方，我們的教室寬敞明亮，整潔舒適。再加上走廊上千姿百媚的花草樹木恰到好處的點綴，使學校彌漫著濃濃的學習氣氛。有人說：“我們的學校是仙境、天堂！”這話一點也不為過，我能在這美麗的校園學習、生活，真是三生有幸！
四年級學生作文 篇5
我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現(xiàn)在我就把我的一件事講給你聽。
小時候，我聽媽媽講，我小時候老聰明了，1歲走路就早已到了爐火純青的境界。記得2歲的時候，媽媽趁我在睡覺時，便蹬著那輛破舊的自行車去菜市場買菜，我迷迷糊糊地睜開惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)家里不像往常一樣熱熱鬧鬧的，然后我就哭啊哭，哭了好一會，也沒人來，我就從床上爬了起來，走到門前，墊著雙腳拼命的夠著門把手，可是不但沒成功，還絆一跤。我坐在地上，突然腦子靈機一動想到了個辦法，我把靠在窗戶邊的板凳搬到了門口，踩在上面輕松的摸到了把手，不廢吹灰之力打開了門，我在四處蹦來蹦去，看到一只小鳥，我便撿起一塊石頭，追著扔，沒想到差點扔到了隔壁楊柳阿姨家的'女兒。
這時媽媽買完了菜，蹬著自行車回來了，看見在外面玩得正嗨的我，馬上下了自行車把我拽了回去。
第一次開門的的那一剎那，我覺得天是那么的藍，云是那么的白，草是那么的綠。如今學會了2歲開門的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星。
四年級學生作文 篇6
每每望著貨架上這花花綠綠的飲料，望著手時這瓶甜的發(fā)膩的液體，不禁想起每天晚上都會有的香醇的豆?jié){跟其中偉大的深情。
母親做的豆?jié){是被大家稱贊的，當然，除了我。小時候，每天晚上她都要一顆顆按一定比例挑選新鮮的豆子，再把它們用水泡好，等到第二天早上把豆子用小磨磨出豆?jié){，再用小火煮熟，最后把豆?jié){上層的白沫漂去，豆?jié){做好了。而且在這個豆?jié){里決對不能放糖。她總說：“豆?jié){里放糖，喝不到豆?jié){的香味了�！笨墒菬o糖的豆?jié){對于我這樣一個非常喜歡甜食的人來說是根本喝不進去的。可是，這豆?jié){是必須喝的，記憶中的童年是每天“灌”完豆?jié){后對母親的抱怨中度過的。
可是我最不滿的還是母親對我的嚴格要求。正如母親做豆?jié){從不放糖一樣，母親對我也是非常嚴格的，很少有溫柔的時候。我每做錯一件事，即使非常小，她也要很嚴厲的斥責我，直到我認錯并改正為止。為此我曾偷偷的抱怨過，也曾羨慕過別的小朋友母親的溫柔跟他們手里甜甜的飲料。
雖然太陽仍舊迷惑似的高高掛在天上，發(fā)出一如既往的溫暖的光，想要讓人們以為歲月沒有流逝�？墒悄赣H臉上皺紋的增多跟我的長高暴露了它的蛛絲馬跡，時間已經(jīng)過去了很多。
母親老了，我大了。
母親老了，家里的豆?jié){早已是豆?jié){機做出的了，我大了，也已經(jīng)能夠品出其中的一些醇香了�？墒俏疫�不足以品出豆?jié){中更深的東西。我跟母親的'隔膜跟沖突也越多了。
這是一個寒冷的冬日，凜冽的寒風會讓人感到身上沒有穿東西的錯覺。碰巧補習班晚放學，等到下課時，外面已經(jīng)很黑了。我獨自走在回家的路上，不禁想起了一個個恐怖的故事，便驚慌的快走起來。這一快走不要緊，我覺察到后面有人跟蹤我，我害怕急了，腳步更加快了，可后面的人也加快了，在拐彎處我大膽的回頭看了一下，后面的這個人正好走在一個門市房邊上的燈光下，啊？竟然是母親！頓時，我的心里像打翻了五味瓶，不知什么滋味。離回家的距離還很長，但我卻感覺時間過得很快，望著母親熟悉的身影，一股復雜的感覺襲來……
看著母親夾著銀絲的頭發(fā)，我再次發(fā)覺，母親像無糖的豆?jié){，雖然缺少了甜味，但卻增添了香醇的原味，這天喝著母親做的豆?jié){，我終于品出了豆?jié){蘊含的深情，回味無窮
四年級學生作文 篇7
秋天到了，涼風習習，空氣里彌漫著豐收的味道。我家門前有一棵我親手種的棗樹，到了秋天，它的葉子變黃，落了下來，鋪滿了地面�；▔锏睦然ǖ蛑x了，結出了一粒粒黑黑的種子。
各種各樣的水果成熟了，紅紅的蘋果掛滿了枝頭。石榴露出了紅紅的`臉頰，柚子掛滿了整個枝頭，像一個個淘氣的胖娃娃，就要從樹上掉下來。田里的莊稼豐收了，黃黃的玉米挺立在秋風里，長長的紅胡須隨風舞動。稻谷翻起金色的波浪，像是給大地蓋上了一條金黃的被子。
秋天里的花十分美麗。菊花露出了它開心的笑臉，桂花散發(fā)著沁人心脾的香味。秋天的田野里有一片一望無際的向日葵，爭著要人們去收呢！
四年級學生作文 篇8
暑假的一天，姨媽給我買了了一只小烏龜。這只小烏龜很漂亮，它渾身都是墨綠色，它的龜殼微微呈現(xiàn)橘黃色，上面繡著規(guī)則的花紋，就像古代穿著鎧甲的戰(zhàn)士一樣。小烏龜長著像蛇一樣的頭，那橢 圓形的小頭上有著一對黑珍珠般的小眼睛，總是滴溜溜地轉著，小心地窺探著周圍的一切。眼睛后面還有兩個紅色的橢圓形圖案，頭頂上有鮮艷的花紋，好看極了。
小烏龜來到我家總是把頭和四肢縮進殼里，好像很害怕的樣子。我暫且把它安頓在了魚缸里，沒人的時候，它在浴缸里慢慢前行，觀察著魚缸里的一切，可一聽到一點點小小的動靜，就像閃電一般飛速 縮回它的'殼里去了，等過了好一會兒，它才把頭悄悄地從殼里伸出來�？粗饷娴氖澜缡欠癜踩�
小烏龜性情非常溫和。剛把烏龜放進魚缸，我生怕小烏龜把小魚全部吃掉，不時抽空到魚缸前檢查一遍，可后來，我發(fā)現(xiàn)小烏龜除了游玩，不會主動攻擊小魚，并且小魚在它背上玩，和小魚和平相處。
你可別小瞧了小烏龜，它的爬行速度快著哩！有一次，我把小烏龜拿出來放在地上讓弟弟看，我剛離開，小烏龜就不見了，我和媽媽找遍了客廳，最后，才在空調的下面發(fā)現(xiàn)了它。
我在查找資料時，我無意間查到了小烏龜?shù)纳盍曅�，它不禁性格溫和，還非常勤勞，它可以把多余的剩菜、剩飯吃的干干凈凈，一點不留，當然包括肉食了。
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