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四年級(jí)感謝作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)感謝作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)感謝作文 篇1
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x！
想謝謝李老師！還清晰的記得那一次期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，李老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多，她就是我們的體育老師張老師。
我的性格一直都很倔強(qiáng)，我從不輕易認(rèn)錯(cuò)，特別是在我看來(lái)自己沒(méi)有做錯(cuò)的事。那天大課間，我們還是像往常一樣拿著長(zhǎng)繩準(zhǔn)備練跳繩。但是人還沒(méi)有到齊，我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令式的語(yǔ)氣要我來(lái)?yè)u繩，我平日最受不了這種喜歡命令別人，自己卻又不肯行動(dòng)的人了，所以我很氣憤，于是沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)了一句“我就不搖，你能怎么樣？！”然后轉(zhuǎn)身就走了。沒(méi)想到她把張老師喊過(guò)來(lái)了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感，所以就開(kāi)口罵了她幾句。聽(tīng)到我罵人的張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧，于是就說(shuō)不要我來(lái)?yè)u繩了，讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來(lái)了，不搖就不搖吧，大不了我去休息！于是我轉(zhuǎn)身就走了。
可是誰(shuí)知道，這下我們班在長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)都“罷工”了！這是我所沒(méi)有預(yù)料到的，其實(shí)張老師完全可以去選別的'班的人，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)自己是有好處的，別人想進(jìn)都進(jìn)不來(lái)，可是我們班卻都要走。張老師在那個(gè)時(shí)候隨便說(shuō)句話完全可以讓我們所有人退出，但是她對(duì)我們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度，她包容了我的任性和沖動(dòng)，又讓我重新進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)，隨后，其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺(jué)得自己像個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較，我實(shí)在是太小氣了！即使倔強(qiáng)如我，我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了，而張老師，她用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容！張老師，我想說(shuō)，謝謝你！
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！教師節(jié)也馬上就要到了，我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
四年級(jí)感謝作文 篇2
感恩是一個(gè)永恒的話題，每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，因?yàn)橹挥忻總�(gè)人都心懷感恩，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好，生活是如此幸福。
我們應(yīng)該向親人表示感謝。親人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，關(guān)注著我們的生活和學(xué)習(xí)。小小的我們，是父母手中扯著線的風(fēng)箏，不管我們身處何方，距離遠(yuǎn)近，都是他們心中永遠(yuǎn)的牽絆。即便父母和我們天天見(jiàn)面，時(shí)時(shí)刻刻待在一起，可他們心中眼底對(duì)我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱。
我們也應(yīng)該向老師表示感謝。是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，引領(lǐng)我們從黑暗走向光明，他是我們的引路人，是我們黑暗中的一盞明燈，讓我們慢慢走向光明，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們明白事理，學(xué)會(huì)求知。
我們應(yīng)該向朋友表示感謝。當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，可以向朋友訴說(shuō)煩惱，朋友可以分擔(dān)我們心中的痛苦，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友也會(huì)義不容辭地幫我們克服困難、解決問(wèn)題。我們應(yīng)該向大自然表示感謝。土地給我們食物，河流給我們水，森林給我們氧氣。還有山川草地、藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香......假如天空不再那么藍(lán)，大地不再那么綠，小鳥(niǎo)不再歡叫，那么我們的'生活又怎能快樂(lè)幸福？
如果人人都懷著感恩的心去面對(duì)生活，就能尋找到快樂(lè)之源，就能駕馭好自己的生命之舟。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)生活，
學(xué)會(huì)幸福。讓我們一起攜手，感恩世間的一切，并享受這一切給予我們的幸福吧！
四年級(jí)感謝作文 篇3
我今年16歲了，我已擁有了無(wú)數(shù)朋友，這就是在這短短的16年中，最令我愉快的事情。
兒時(shí)，由于某些奢望沒(méi)有得到滿足，再加上同學(xué)們不時(shí)的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。然而此時(shí)，我卻不再有回避的念頭。因?yàn)�，“在遠(yuǎn)方”，我有許許多多的好朋友。好朋友，無(wú)須天天聯(lián)系，因?yàn)樵诒舜诵闹�，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開(kāi)雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴(yán)寒的勇氣；好朋友，陪我跨過(guò)脆弱和迷惑……
這個(gè)世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；有人想要被愛(ài)，卻不愿自己主動(dòng)去愛(ài)。但我始終相信，沒(méi)有付出愛(ài)，就不可能得到愛(ài)！所以，我試著用自己小小的力量做點(diǎn)什么，我希望愛(ài)能永遠(yuǎn)回蕩在人與人之間！終于，我發(fā)現(xiàn)，只要我用心去愛(ài)這個(gè)世界，去關(guān)懷每一個(gè)愛(ài)我的人，沒(méi)有什么能夠難倒我！好朋友告訴我：“時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬既逝，年輕，只有一次！”好朋友告訴我：“你想幸福，就必須放下留戀、放下難過(guò)！”好朋友告訴我：“活的快樂(lè)就好，別給自己太大的負(fù)擔(dān)，那樣的生活沒(méi)有任何歡樂(lè)可言！”好朋友告訴我：“善于調(diào)整自己的'人，才是真正的強(qiáng)者！”感謝朋友們給我的幫助與鼓勵(lì)，我知道，他們一直在默默地注視著我，為我的每一個(gè)小小的進(jìn)步而歡喜，為我遇到的每一個(gè)挫折而擔(dān)憂。
但愿我沒(méi)有讓他們失望――我會(huì)堅(jiān)持在自己的道路上遠(yuǎn)行，永無(wú)止境！
四年級(jí)感謝作文 篇4
三八婦女節(jié)到了，我想給媽媽一件禮物，送什么好呢？想了好久，有了，這幾天老聽(tīng)到媽媽說(shuō)腰酸背痛，我給媽媽捶捶背，讓媽媽舒服一下。
晚上媽媽下班回到家，我連忙叫媽媽坐到凳上，媽媽奇怪地問(wèn)：“干什么呀？”我笑瞇瞇地看著媽媽：“我想幫你捶背�！眿寢岓@訝地看著我，好半天才回道：“怎么回事？你從沒(méi)給媽媽捶過(guò)背�！斑@個(gè)嗎，要保密�！蔽一卮鸬�。
我把手握成拳頭，輕輕地?cái)R在媽媽的后背上慢慢捶著。過(guò)了一會(huì)，我小聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，舒不舒服？”“嗯嗯，舒服舒服，真舒服啊�！蔽矣职咽謩�(shì)變成鴨子的.嘴巴形狀，繼續(xù)按摩著媽媽的背。媽媽說(shuō)：“你往上面點(diǎn)就更舒服了，想不到我兒子還有這一手。哪學(xué)的？”媽媽一個(gè)勁地夸我，我就更來(lái)勁了，又來(lái)了個(gè)新花招——把手做成“恭喜發(fā)財(cái)”的樣子捶著。媽媽說(shuō)：“好痛啊，輕點(diǎn)�！蔽腋淖兞肆Χ�，輕輕地捶著，媽媽說(shuō)：“太舒服了�！�
捶完背，媽媽心滿意足地說(shuō)：“原來(lái)我們家女兒還會(huì)幫媽媽捶背呢！”
同學(xué)們，你想過(guò)為媽媽做點(diǎn)事，讓媽媽開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天嗎？那就開(kāi)始行動(dòng)吧——感謝母親！
四年級(jí)感謝作文 篇5
“老師，像一盞明燈，指引我們走向光明的路�！边@句話寫得多好��！是啊，老師就像一盞明燈，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，為我們照亮了前方的路。
老師，是偉大的，是無(wú)私的`，是辛苦的。更是可尊可敬的。我們的老師就是這樣的一名教師。
韓老師，是我們五年級(jí)時(shí)的班主任，在所有教師里，韓老師給我的印象最深，韓老師給我的啟發(fā)最多。
韓老師的教學(xué)方式是獨(dú)特的：幾乎所有的老師，都把學(xué)習(xí)成績(jī)看做第一。韓老師，她一直是把教育看做第一。記得老師曾經(jīng)為此做過(guò)一個(gè)形象的比喻：如果一個(gè)人學(xué)習(xí)好，卻沒(méi)有良心，那么假如他長(zhǎng)大發(fā)明一架大炮，來(lái)攻打自己的國(guó)家。這種人在社會(huì)上就是敗壞社會(huì)、敗壞國(guó)家的人。
李老師，她和韓老師一樣，都是把教育看做第一，把教學(xué)放在第二，李老師也為此說(shuō)過(guò)一句老師的態(tài)度：如果她教的一班學(xué)生，考試都考一個(gè)大鴨蛋，但如果心地善良，比全班都考了一百分還要開(kāi)心。
如果我以后當(dāng)老師的話，我一定會(huì)和我的老師一樣，把教育放在第一位。
總而言之，言而總之。韓老師和李老師是我最敬佩的老師。我很幸運(yùn)，可以讓這兩位老師教。如果我以后出人頭地了，怎能說(shuō)不是這兩位老師的恩賜？當(dāng)然，也許我以后會(huì)遇到和這兩位老師一樣好的老師。
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