【精選】四年級(jí)的老師的作文集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
四年級(jí)，我們班來(lái)了一位與眾不同的班主任，他就是黃雁鵬老師。說(shuō)他與眾不同，是因?yàn)辄S老師是男老師，在小學(xué)里多數(shù)都是女老師，更少有男班主任。
黃老師瘦瘦的，不是很高，臉有些黃，在鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，臉上總是帶著笑容，看上去親切和藹。
黃老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法也獨(dú)具一格。別的老師是成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)�？墒屈S老師是把我們分成四個(gè)大組，以組為單位獎(jiǎng)勵(lì)。黑板上有一張表格，分成三層五格，上層寫(xiě)著“大組、一、二、三、四”，中層寫(xiě)著“加”，下層寫(xiě)著“扣”。每?jī)尚瞧谧円淮未蠼M。四組和一組比，二組和三組比。只要發(fā)言精彩、坐姿端正就可以贏得加分，上課說(shuō)話、做小動(dòng)作會(huì)被扣分。最后，兩組比分中分?jǐn)?shù)高一些的組可獲得每人一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可說(shuō)不定，有：巧克力、棒棒糖、小餅干、果凍、本子等。
這樣，我們?cè)瓉?lái)的一個(gè)壞習(xí)慣——老師批評(píng)了看熱鬧就沒(méi)有了，而且xxx——我們班最讓人討厭的同學(xué)也能讓人接受了。因?yàn)樗绻l(fā)言得分比別人多好多呢！而且，黃老師一般看見(jiàn)誰(shuí)做小動(dòng)作只是會(huì)把他叫到后面，但是如果下課還沒(méi)回到座位上就慘了，黃老師肯定會(huì)扣他分，同組的同學(xué)都會(huì)埋怨他的。
黃老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也遠(yuǎn)超尋常。一次，我正在吃飯，突然，一個(gè)”天外來(lái)物“掉進(jìn)了我的盤(pán)子里，我定睛一看，原來(lái)是一根被人咬過(guò)的骨頭。這飯看來(lái)是吃不成了，我只有把飯倒了。后來(lái)黃老師知道了，把我?guī)У睫k公室，找了些食物給我吃。其中有：一塊牛肉干、一盒牛奶、一塊餅干。然后讓我吃好去上體育課。這是我吃過(guò)的最好吃的餅干！我含著餅干，真希望它不要化掉，可是在體育課上它還是變軟化掉了。
黃老師的.談話方式也別出另類(lèi)，他在課堂上和同學(xué)談話，就直接過(guò)去，半蹲著。他的談話并不會(huì)帶很?chē)?yán)重地嚇唬，不像有的老師，在講臺(tái)上直呼其名，厲聲恐嚇：xxx，你再這樣我要罰你抄課文啦！下課時(shí)，黃老師會(huì)把同學(xué)叫到身邊，有時(shí)候會(huì)握著手，讓人感覺(jué)親切，不拘謹(jǐn)。
黃老師的與眾不同還表現(xiàn)在不會(huì)以偏概全，如：我的座位上總是亂糟糟的，雖然黃老師常批評(píng)我，但是他并不因此而討厭我，反而很看重我的，他經(jīng)常會(huì)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我文章好。
我很喜歡黃老師，我問(wèn)黃老師：“有時(shí)間能不能到我富陽(yáng)的家來(lái)看看我筆下的花園？”想不到黃老師很爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“下周六就能來(lái)�！爆F(xiàn)在我們每天都在算日子，興奮得連覺(jué)也睡不著了，整天巴望著星期六快點(diǎn)到來(lái)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
盧老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師——人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——我的.班主任盧老師。
盧老師中等身材，染著黃色的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，好像看得出我們內(nèi)心的世界。給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。她帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)，每天都帶著我們背誦成語(yǔ)，她經(jīng)常說(shuō)要把我們培養(yǎng)成棟梁之材，把我們這個(gè)班級(jí)創(chuàng)造出奇跡班，我們也在她的鼓勵(lì)下努力的學(xué)習(xí)。
盧老師不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，自己也以身作則，從不說(shuō)過(guò)火的話，不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生，真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽(yáng)天，真正做到為人師表，受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的班主任是滕薇老師，她做過(guò)兩次我們的班主任。
上一年級(jí)的時(shí)候，滕老師擔(dān)任我們的班主任，并教我們語(yǔ)文課。剛開(kāi)始她的身材還很苗條，下學(xué)期開(kāi)始后，我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來(lái)。突然有一天，她跟我們說(shuō)，她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽(tīng)了感到很震驚，很難過(guò)，心里說(shuō)不出來(lái)的'傷心……后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)滕老師要生小寶寶了。過(guò)了好久，同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，滕老師又站在了我們面前。她微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任，還教你們語(yǔ)文課�！薄昂�！”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我們，比如說(shuō)哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了；哪位同學(xué)作業(yè)做得好，準(zhǔn)備充分了；哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生，幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很?chē)?yán)格，上課紀(jì)律不遵守，作業(yè)沒(méi)完成，課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂(lè)，老師問(wèn)我怎么了，我說(shuō)；“有點(diǎn)難受”，滕老師摸摸我的頭說(shuō)；“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，還不停地打電話問(wèn)我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí)，我的眼淚都流出來(lái)了。
這就是我的班主任滕老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
“下周楊老師要去教研，不在學(xué)校”，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都有些小興奮小期待，終于可以輕松一些了。
可是，這個(gè)星期就慘了。楊老師把下周的語(yǔ)文課都調(diào)到了這周，每天都有好幾節(jié)語(yǔ)文課，還要做作業(yè)，背課文，好在楊老師經(jīng)常帶我們到屋頂生態(tài)園去放松放松。一周下來(lái)，也挺好的嘛。
新的一周開(kāi)始了。星期一，我和往常一樣到了學(xué)校，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了班里。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的任課老師，但對(duì)我們也很負(fù)責(zé)，有時(shí)還會(huì)組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個(gè)讀課文最好的，然后再抽簽決定先后順序和誰(shuí)比賽，只有一個(gè)人是不用比直接贏的�？烧l(shuí)有這么好的運(yùn)氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現(xiàn)的好，小周老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看《哈利。波特和魔法石》呢。
每天還是一樣上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上著課，只是沒(méi)了語(yǔ)文課。同學(xué)們也都是一樣，上課、收作業(yè)、搞衛(wèi)生、放學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)闂罾蠋煵辉诰头潘珊芏啵赡苁瞧綍r(shí)楊老師在的時(shí)候給我們養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，就連幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)也并沒(méi)有更放松很多。
這一周就這樣快結(jié)束了，卻總覺(jué)得少了些什么。中午吃飯的時(shí)候也沒(méi)人來(lái)督促我們了，也沒(méi)人像媽媽一樣地叫我們注意這個(gè)注意那個(gè)了，班級(jí)語(yǔ)文群里也沒(méi)人發(fā)每天的.作業(yè)了，語(yǔ)文書(shū)也看的少些了，想想真不習(xí)慣呢。楊老師呢，下周她就要回來(lái)了，又要恢復(fù)正常的上課了，一周沒(méi)見(jiàn)到她，還有些想她了呢，我自己都沒(méi)想到。楊老師，你該回來(lái)了吧！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多好老師。其中，印象最為深刻的要數(shù)我的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
李老師不事雕飾，常常扎著馬尾辮，整個(gè)人看上去清爽干練。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上時(shí)常掛著笑容，這讓她看起來(lái)非常的和藹、平易近人。
她從來(lái)不擺老師的架子，因此下課時(shí)會(huì)有很多同學(xué)圍在她的身邊。她會(huì)把自己聽(tīng)過(guò)的故事和有趣的事情跟我們分享，讓我們從中能學(xué)到一些做人的道理。我們也會(huì)跟她分享我們的小秘密，一起玩耍、嬉戲。
李老師的上課方式很特別。她會(huì)用一個(gè)小故事開(kāi)始我們有趣的課程，用“開(kāi)小火車(chē)”的方式引導(dǎo)我們跟上她的思路，吸引我們的注意力。她喜歡用發(fā)散的思維方式拓展我們的知識(shí)面并鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題。我最享受李老師朗讀課文時(shí)的光景，每每聽(tīng)到她那抑揚(yáng)頓挫、清新甜美的讀書(shū)聲，總讓我有種如沐春風(fēng)、如癡如醉的感覺(jué)�；丶液笪視�(huì)極盡所能的模仿老師的聲音和神態(tài)，常常能引起父母的注意，獲得父母的贊許。
老師不僅關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，她還十分重視我們習(xí)慣的培養(yǎng)。她時(shí)常在課堂上強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，還不斷提醒家長(zhǎng)們重視和支持我們讀書(shū)。老師說(shuō)，多讀書(shū)讀好書(shū)不僅能讓孩子們學(xué)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還能讓我們懂得很多的道理，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。
讓我印象最深的是李老師在生活中對(duì)我們的照顧。記得有一次，我打飯時(shí)被一個(gè)同學(xué)不小心碰到了，飯灑了一地。老師看見(jiàn)后，二話不說(shuō)就把自己的飯菜給了我，她不僅沒(méi)有責(zé)罵我們還默默地幫我清掃了灑在地上的飯菜。平時(shí)老師也常常把她的午飯分給我們，我偶爾還能分到一塊心儀的雞翅……
生活中，像這樣的事例有很多，從這些小事中，我們看到的是一個(gè)為了學(xué)生孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。面對(duì)這樣的好老師，我們能不更加努力地學(xué)習(xí)嗎?
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我的老師 我的老師是我的父親。他４０歲，個(gè)子中等，滿(mǎn)頭烏發(fā)中有幾絲銀發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)還架著一副眼鏡
爸爸十分嚴(yán)厲。有一次，我和爸爸還有哥哥去釣魚(yú)。爸爸釣了許多年魚(yú)了，也算是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手了，一會(huì)兒就釣上了五六條。我在一旁看得眼紅，便拿起魚(yú)桿，釣了起來(lái)。我是頭一次釣魚(yú)，一會(huì)兒東張張，一會(huì)兒西望望，魚(yú)兒來(lái)吃餌也不知道。爸爸生氣地說(shuō)我是小貓釣魚(yú)，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心。我聽(tīng)了羞愧不已，又重新釣了起來(lái)。我釣了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)魚(yú)線有些動(dòng)了，便飛快地提了桿，可我的動(dòng)作不老練，讓魚(yú)跑了。我不灰心，又釣了幾次，還是如此，我的'心便涼了大半截。這時(shí)爸爸又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不努力，怎么成功？”我聽(tīng)了后，又打起精神來(lái)，終于釣到了一條。
還有一次，我和爸爸下象棋。我棋力不佳，被殺敗了一局。我不灰心，又下了幾局，還是沒(méi)勝，我便灰心喪氣了，但爸爸說(shuō)：“只要努力，就會(huì)成功！”我便又打起精神，認(rèn)真下起棋來(lái)。
爸爸給了我許多教誨，他既是我的父親，也是我的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
老師，猶如一盞明燈，指引我們方向，照亮我們的胸襟；老師，猶如一道陽(yáng)光，溫暖我們心房，鼓舞我們的心靈；老師，就彷彿是一只神奇的鳥(niǎo)兒，揮動(dòng)著那雙翅膀，承載著希望，帶領(lǐng)著我們飛翔，飛向?qū)儆谧约耗菑V闊無(wú)際的藍(lán)天！事實(shí)上，在我腦海中，常常有些想法，正一點(diǎn)一滴的勾勒出一個(gè)慈祥和藹的模樣，盼望著有一天，我的生命中將會(huì)出現(xiàn)個(gè)老師，她能夠成為我的天使，讓我有所成長(zhǎng)。
微笑，是最親切的表情、最溫柔悅耳的語(yǔ)言，鼓勵(lì)，是最動(dòng)人的打氣，最撫慰人心的行為。在我心目中的好老師，她，將能在我灰心喪氣的時(shí)候，給予我一抹微笑，用微微上揚(yáng)的嘴角，屈服我心中的畏懼，賜與我信心和勇氣，讓我有力量更上一層樓，脫離黑暗的深淵！在我心目中的好老師，她，也能在我感到徬徨無(wú)助的時(shí)候，送給我一句勉勵(lì)，用真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)，激勵(lì)我心中的斗志，讓我有精神踏步向前邁進(jìn)，朝著光明走去！
無(wú)趣，往往是人們想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的原因，委屈，常常是讓人感到沮喪憤怒的禍?zhǔn)住Ｎ倚哪恐械暮美蠋煟�，將能用逗趣好玩的方式吸引我進(jìn)入課程，讓我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下迎向未來(lái)，有時(shí)候用實(shí)際的教材操作讓我們更清楚易懂；有時(shí)候用有趣的學(xué)習(xí)游戲使我們更專(zhuān)注認(rèn)真，同時(shí)，我心目中的.好老師，她更能夠如同是我的好友般，用包容的態(tài)度教導(dǎo)指引著我，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，與我持著歡樂(lè)愉悅的心一起共度這些珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我心目中的好老師，她，不需要有多么豔麗的外表，不需要有多么花俏的裝扮，也許，在我的想法里，自然就是美，只要她，有一顆真誠(chéng)熱愛(ài)教學(xué)的心、用心積極努力的態(tài)度，那么我相信，這樣的好老師，就會(huì)深深刻刻的永遠(yuǎn)成為我的貴人，將是我一生的恩人。
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