(精品)四年級(jí)作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
爸爸媽媽：
還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎？我還不懂事，總是想要這要那的。圣誕節(jié)前一夜，我嚷著要買新衣服，而你們說：“你已經(jīng)有那么多的衣服不需要買了”。我當(dāng)時(shí)顧不上那么多，吵著說：“衣服都有點(diǎn)不好看，而且不新”。說完，我就沖回房間，狠狠地關(guān)上了門。我在日記本上寫道：“我希望我明早能發(fā)現(xiàn)一件新衣服！！”寫完，我就關(guān)上燈，睡覺了。
第二天凌晨，我起床上個(gè)廁所，發(fā)現(xiàn)你們把一個(gè)布袋放在桌上，然后回房睡覺了。突然間，我明白了：在我睡覺的'時(shí)候，你們深夜出門去給我買好看，合身的新衣服了。我很后悔，當(dāng)初跟你們吵嘴，我以為你們不給我買新衣服就代表不愛我了，請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>
四年級(jí)作文 篇2
從古至今，狗一直是人類的忠實(shí)朋友。其實(shí)狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。而這些犬都是由一種動(dòng)物的自身演化以及人類的馴化而來的。
很古很古的古代，那時(shí)沒有狗，狗是由狼演化而來。那時(shí)，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進(jìn)行了長期的訓(xùn)練。在過了很長時(shí)間，這種狼就被馴化成狗。以至于主人走到哪里，忠實(shí)的狗就跟到哪里，這些人就把狗的`一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。因此，狗就流行起來了。
根據(jù)人類的精心照料，也許是人類的需要，狗的種類、樣式越來越多，作用越來越大，終于人類離不開狗了，當(dāng)然狗也離不開人類了。
狗是最忠誠的動(dòng)物，都說狗通人氣。而人們抓住狗的這一特點(diǎn)，把利用到了生活中的各個(gè)方面。很多隊(duì)伍里有狗立下的功勞，隊(duì)伍里往往會(huì)養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機(jī)場也要養(yǎng)狗，安全檢查的時(shí)候讓狗去知道哪個(gè)人帶著毒品。有時(shí)候獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動(dòng)物的時(shí)候，狗跑得快，可以追上動(dòng)物。而牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時(shí)候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。還有一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨(dú)門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時(shí)候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。
從古至今，狗就和人類結(jié)下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。
四年級(jí)作文 篇3
鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有意個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家。
生命都有屬于自己的家，家是心靈的港灣。人生的驛站，靈魂的延續(xù)。
家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量，漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。
也許有人喜歡隨波逐流居無定所的生活，但我不喜歡，隨遇而安的人生是“庸俗的.人生”，我喜歡有一個(gè)家，一個(gè)溫馨舒適與我共度人生路途的家，有家的感覺真好。
每一個(gè)家都是一部未寫完的歷史，翻開首卷，里面的喜、怒、哀、樂——呈現(xiàn)在我的眼前。家中有母親的嘮叨，父親的關(guān)懷，也有我夢(mèng)里快樂的微笑。
家是我們生命中的一部分，一道漫長而精彩的人生插曲，它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必傷心，由于家成了我們的伙伴。我們的知己，獨(dú)自一人坐在家里向家傾述，讓家來聆聽我們的故事，我們的今天更加精彩。
家是一部永不停止的交響樂，時(shí)而歡樂時(shí)而悲傷。熟話說：家家有本難練的經(jīng)。在家的交響樂中，能體會(huì)人間最平凡的故事。親情、友情、愛情、快樂悲傷，百感交集，充滿了人間百味。
人人都有一個(gè)家，愛在這里無休止的延續(xù)，我愛我家有家的感覺真好！
四年級(jí)作文 篇4
從我懂事起，老師和家長就教導(dǎo)我們：每個(gè)人都要有愛心。當(dāng)我們遇見有困難的人時(shí)，要盡自己的力量去幫助他們。在現(xiàn)實(shí)生活中，孤老、殘疾人等弱勢群體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對(duì)待施舍的態(tài)度著實(shí)令我大吃一驚。
記得在我上三年級(jí)時(shí)的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄著雙拐、胸前掛著背包的乘客。他上來一站穩(wěn)，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”說著，打開了胸前裝滿餐巾紙的背包。我細(xì)細(xì)打量著他，發(fā)現(xiàn)他雖然長著一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因?yàn)樗笸冉刂�，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費(fèi)力地移動(dòng)。“姑且叫他‘紙巾哥’吧！”我開始默默地關(guān)注著這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會(huì)是打著賣餐巾紙的幌子來行乞的職業(yè)乞討人員吧？
過了一會(huì)兒，一位打扮時(shí)髦、拿著平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著厭惡的表情從錢包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進(jìn)他裝滿紙巾的背包，然后又低頭繼續(xù)玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。
我看見這一幕場景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會(huì)收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會(huì)視而不見那么‘一大張鈔票’的�！�
沒想到，“紙巾哥”直視著這位叔叔，語氣和眼神一樣堅(jiān)定：“我不是來乞討的！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的'好意！”說罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續(xù)在車廂里吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”
這時(shí)，車廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內(nèi)，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復(fù)著接錢、遞紙巾的動(dòng)作，黝黑的臉上掛著晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著雙拐慢慢離去……我看著“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動(dòng)證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴(yán)、有價(jià)值！
四年級(jí)作文 篇5
太陽公公像火山爆發(fā)一樣，瘋狂的散發(fā)出自己的熱情。整個(gè)武漢就是一個(gè)大鍋，而我們就是里面的雞蛋。本來，我應(yīng)該在家里吹空調(diào)的，可我必須要出去完成我的實(shí)踐作業(yè)—賣報(bào)紙。
“要不要一份報(bào)紙呢？”—“沒零錢�！薄罢�(qǐng)問可以買一份報(bào)紙嗎？”“嗯……能用支付寶嗎？”對(duì)于一次次被別人的拒絕，我很難過。當(dāng)我再一次準(zhǔn)備向公交車站的.一位年輕的哥哥開口時(shí)，旁邊的老爺爺卻開口說話了。
“小姑娘，你在賣報(bào)紙嗎？”爺爺彎下身子對(duì)我說。“嗯！”對(duì)于這么熱情的老爺爺我還有點(diǎn)不好意思，“是的！您要報(bào)紙嗎？”老爺爺聽到我的回答笑了，把手插進(jìn)口袋像是在找什么東西，掏呀掏呀，“哦，找到了！”爺爺微微一笑，像變魔術(shù)似的拿出來一枚硬幣交給我。我把報(bào)紙遞給老爺爺，老爺爺拿著報(bào)紙對(duì)我說“先把報(bào)紙對(duì)折，開口朝下容易掉，朝上就好了�！蔽腋鶕�(jù)老爺爺?shù)姆椒ㄕ砹讼聢?bào)紙，果然想讓它掉都不容易呢！“謝謝爺爺，我繼續(xù)去賣報(bào)紙了，再見！”說完，我頭也不回的走了。不過我能感受到爺爺在笑，這種感覺就像陽光下灑下來的溫暖，這也許就是“心靈感應(yīng)”吧！
通過這次賣報(bào)紙的活動(dòng)讓我體會(huì)到，有善良的心的人還是很多的，他們的一點(diǎn)點(diǎn)舉動(dòng)讓我感受到這個(gè)世界是美麗的。
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