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四年級的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
一只用線編制的“蝦”，是我和她友誼的見證，更是我和她夢想的寄托!
永遠(yuǎn)忘不了那只“蝦”，她的離開，正如她的到來一般突然，她走了，回老家了，事先并沒有打一聲招呼，只為我留下了一只她親手編織的“蝦”，我一次又一次地想象著她流著淚，編織這只蝦的.情景。
她，名叫陳蓮，來自山區(qū)，黑黑的皮膚，小小的眼睛，臟亂的頭發(fā)。初見她，并沒有什么好感，她的爸爸媽媽在街上租了間小店，以賣水果為生，小小年紀(jì)的她，早已學(xué)會(huì)了招呼客人，管理小店，有著這個(gè)年齡不應(yīng)有的成熟干練。真正認(rèn)識她，是在期中考試之后，她竟進(jìn)入了年級前十名，不敢相信她以前從未學(xué)過英語……她的用功真難以想象，出身貧窮的她很明白知識對于她的重要性，她很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，別人看一遍書，她總要看上好幾遍，她最大的夢想就是考上大學(xué)，然后回山區(qū)做一名教師，給山區(qū)孩子們傳授知識，讓他們走出山區(qū)。
心靈手巧的她最喜歡編織東西，幾根簡簡單單的線在她手里眨眼間就變成了栩栩如生的小動(dòng)物，而她最擅長編的就是“蝦”。
如今，我和她天各一方，但距離阻礙不了我們的心，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著這只“蝦”，一直守候這份友誼。
四年級的作文300字 篇2
動(dòng)物們的長相各不相同，它們的睡姿也千姿百態(tài)。你對動(dòng)物的睡姿了解多少呢？我來告訴你一些有趣的知識吧！
貓頭鷹睡覺的時(shí)候是睜一只眼閉一只眼，這是因?yàn)樗犚恢谎勰馨l(fā)現(xiàn)田鼠，可以隨時(shí)捕捉它們，還可以發(fā)現(xiàn)一些大型的動(dòng)物，如果這些大型的動(dòng)物要傷害貓頭鷹，它會(huì)馬上逃避。貓頭鷹這樣睡覺即能休息又能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)還能躲避天敵不是兩全其美了嗎！真是太奇妙了。
睡鼠是個(gè)瞌睡蟲，它是個(gè)冬眠動(dòng)物，一年要睡六個(gè)月才能醒來。在它睡覺期間要把身體蜷曲成一個(gè)球體，人們把他當(dāng)球來玩耍它卻渾然不知，當(dāng)它睡醒的時(shí)候可是一個(gè)活蹦亂跳的小家伙。
猴子是個(gè)機(jī)靈的動(dòng)物，他睡覺時(shí)把兩只腳交叉在頭上，看上去跟樹枝很相似，這樣它的天敵就不容易發(fā)現(xiàn)它了；馬睡覺的時(shí)候竟然是站著的'，這是因?yàn)橛龅骄o急情況時(shí)能夠立即奔跑起來；魚睡覺的時(shí)候從來沒有閉過眼睛，所以有人說它從來沒有睡過覺；大雁睡覺時(shí)會(huì)有一只雁在站崗，如果遇到敵人它會(huì)叫醒大家一起投入戰(zhàn)斗或者遠(yuǎn)走高飛。
通過這些介紹大家了解動(dòng)物睡姿的知識了嗎？其實(shí)這些奇妙的現(xiàn)象我也是剛剛學(xué)來的，只要你認(rèn)真地觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多更有趣的事情呢！
四年級的作文300字 篇3
著名詩人蘇軾曾說過:“ 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”西湖就在我的家鄉(xiāng)------景色宜人的杭州。
說到杭州，大家就能想起最具代表性的西湖。
清晨的西湖，穿上了白色的沙裙。整個(gè)天空霧蒙蒙的，只能隱隱約約地看到青山、綠水、柳樹......但是，霧卻讓西湖變得十分神秘，多了一份獨(dú)一無二的美。
上午的西湖，也令人稱贊。有一次，我和父母一起開小船來賞景。船開過的地方，有一層層波紋，打破了水平如鏡的湖面。遠(yuǎn)處，有一兩只鴨子“坐”在水面上，不一會(huì)兒又走了。水中還有好幾群可愛的小魚游來游去。我都舍不得上岸，就在岸邊開船轉(zhuǎn)圈圈。忽然聽到一位外國友人說:“好美！”
下午，溫度上升了一些------但沒有絲毫熱意。太陽把湖面照得金光閃閃，讓人一看就變得心情舒暢。湖邊的一棵棵垂柳，就像一位位亭亭玉立的少女，優(yōu)雅地梳著長發(fā)。微風(fēng)吹來，冒出綠芽的.柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)著。
夜晚，天空逐漸變?yōu)樯钏{(lán)色。一切是那么寧靜------來西湖散步的游客們都沉浸在美景中。遠(yuǎn)處的燈光映入眼簾，把刻有龍圖案的大游船顯得格外的壯觀。
��！我愛我的家鄉(xiāng)！愛這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、科技發(fā)達(dá)的人間天堂！
四年級的作文300字 篇4
晚上，書包里發(fā)生了激烈的吵鬧。
語文書從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來，自傲無比地說：“我是主科，我最重要！”
“如果沒有我，你們只能干巴巴地讀課文，什么也干不了！”原來，是筆袋發(fā)話了。
“就是，就是！”文具們也在筆袋里附和道。
“不對，我最重要，如果沒有我，你們有不會(huì)寫的字，怎么辦？”字典公公從角落中走出。
“不，若沒有我們，你們都散成一團(tuán)，書包爺爺哪容得下你們？”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說。
書們不同意，反駁道：“沒有你們，我們也會(huì)很整齊地?cái)[放在那里的！”數(shù)學(xué)書還氣得差點(diǎn)“離家出走”，幸好別的'書及時(shí)勸說。
在外面的水壺聽得一清二楚，氣憤地說：“如果沒有我，小主人怎么喝水，如果不喝水，就會(huì)因?yàn)槊撍�，到時(shí)，你們還有什么用？”
這可把書包里的東西們氣壞了，剛想反駁，書包爺爺被吵醒了，終于發(fā)言了：“你們都很重要，沒有你們?nèi)魏我粋�(gè)人都不行。所以，你們一定要團(tuán)結(jié)一心�！�
聽了書包爺爺?shù)脑�，學(xué)習(xí)用品們非常后悔，他們紛紛表示不應(yīng)該你爭我搶，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同為小主人服務(wù)。從此以后，學(xué)習(xí)用品們再也沒發(fā)生過爭吵，他們互相取長補(bǔ)短、同心協(xié)力，與小主人共同成長進(jìn)步。
四年級的作文300字 篇5
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就會(huì)發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過表現(xiàn)在不同的領(lǐng)域里，表現(xiàn)程度也各不相同。
現(xiàn)在，隨著科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分?jǐn)?shù)歧視，特長歧視，血型歧視等等。因?yàn)槠缫�，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì)怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會(huì)是怎么樣?
我們本不應(yīng)該歧視，因?yàn)樗彩侨耍彩前嗉壍囊环葑�，也是我們的同學(xué)，他不應(yīng)該遭到這樣的待遇。
我的'觀點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛友誼，遠(yuǎn)離歧視，讓我們的班級繼續(xù)快樂下去!
四年級的作文300字 篇6
在我家電視機(jī)前面有六個(gè)大肚子的彌勒佛，它們是爸爸精挑細(xì)選回來的，是一套美麗的工藝品，每個(gè)彌勒佛的大小都不一樣。
瞧！彌勒佛中的“老大”就是最中間的那一個(gè)了，它全身都是古銅色的.。這眉開眼笑的大肚子彌勒佛敞開胸，挺著個(gè)大肚子。肉嘟嘟的大腦袋又光又亮，兩個(gè)大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿著一串佛珠，右手還拿著個(gè)大錢袋，我想里面肯定有些什么值錢的寶貝，不然它這么笑得那么開心呢。瞧它哈哈大笑的樣子，眼睛瞇成一條線，只留一條小縫，嘴巴都咧到嘴邊，下巴都成了“兩層”了，難怪人人見了它都忍不住哈哈大笑呢。
這個(gè)彌勒佛是多么的開心啊！別忘了它還有五個(gè)兄弟呢！
看看，左邊的彌勒佛舉著一個(gè)大元寶使勁的夸耀著：“瞧瞧，我這個(gè)大元寶可是價(jià)值連成呀！”右邊那個(gè)指著大錢袋說：“我的才是真金白銀呢，整整一百個(gè)金幣呢，不羨慕死你們才怪呢，唉喲，我都背不動(dòng)了！”后邊的兩個(gè)彌勒佛背著錢袋趕過來，好像說：“等等我們，我們這的金銀珠寶可不比你們差呢！”有一位彌勒佛不太和群，坐在一邊微笑著。
這個(gè)大個(gè)的彌勒佛我最喜歡了，特別是它那令人發(fā)笑的笑容，愿它永遠(yuǎn)笑口常開，也祝愿每一位老師、同學(xué)也永遠(yuǎn)笑口常開。
四年級的作文300字 篇7
他，雖然沒有像趙本山那樣給我們帶來爆笑，但他，卻能給身邊的我們時(shí)常帶來歡笑。他，就是我畫畫班的同學(xué)——范一同。
范一同的名字也大由來歷喲！據(jù)他說，他媽媽打麻將時(shí)，剛出“一筒”時(shí)，他就在媽媽肚子折騰。所以，他很自然得了“一同”這個(gè)名。
他有時(shí)干一些我們無法想象的事。有一次，一個(gè)畫簡筆畫的一年級小女孩請教他：“杰出”怎么造句？你知道我們的“范笑星”怎么說的嗎？他不假思索地張口而出：“李連杰出生在北京”。你聽了這樣精彩創(chuàng)新的答案，肯定像我們一樣，捧腹大笑。
他畫畫不錯(cuò)�？捎幸淮�，他畫得不好，王老師就揪著他的`耳朵批評他。他卻嬉皮笑臉地對老師說：“老師，你別揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我媽說耳垂大有福氣，你使勁揪大我耳垂吧！”剛剛板著臉的王老師也禁不住笑了。
可愛，幽默，風(fēng)趣，憨態(tài)可掬——這就是我畫畫班大名鼎鼎的“范笑星”。
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