實用的小學四年級優(yōu)秀作文[通用]
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學四年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
一年四季，花開花落，春天繁花似錦，夏天草木蔥蘢，冬天臘梅滿枝，秋天，最耀眼的，當然就數(shù)那惟秋獨有的菊花了。而我最喜歡的花就是那婀娜多姿的菊花了。
每到菊花開放時節(jié)，我總喜歡跑到菊花開得最茂盛的地方，靜靜地欣賞菊花。在這欣賞的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些菊花的花瓣就像蛟龍的爪子，一些菊花看上去像石頭扔進水里炸開的水花，一些小菊花密密麻麻地長在一起，就像一把天然的大傘，好像它們是專門為了幫小動物們遮風擋雨而開的。菊花的顏色也很多，有紅、黃、綠、白、紫、粉·····它們的出現(xiàn)為秋天增添了很多色彩，讓秋天這個百花凋零的季節(jié)也變得多姿多彩起來。所以，一看到菊花，我就會想到大詩人蘇軾寫的`《贈劉景文》中的詩句，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”從一些資料上我也得知，菊花會在秋天越深的時候開得越旺盛，因此，我喜愛菊，不單因為它的姿色，更因為它不怕寒風的精神。
一次在花園中賞菊，看著那么美得菊花，我忍不住摸了摸菊花的花瓣，上面有一些黃色粉末狀物體，可能是花粉吧，那細膩柔和的感覺在指間蔓延開來，好舒服�；氐郊依铩？吹阶雷由系拿姘�，我竟忘了洗手，洗澡，抓起一塊面包便往嘴里塞，可是這味道又甜又苦，有點怪，我以為面包變質(zhì)了，就慌忙把面包吐掉了。一問媽媽，才知道，原來我的手摸了菊花的花粉，如果不洗手，花粉沾到了食物上，就會變苦。我馬上洗了手，然后再咬一口面包，果然一點苦味都沒有了。
菊花不只外表美，它的花瓣還可以泡茶呢。菊花的花瓣蒸起來曬干以后，就可以泡茶了。這菊花味道甘甜，氣味清香撲鼻，還提神，喝了精神會變得特別好，是一種上等的好茶。
菊花既能美化環(huán)境，又能泡茶，真是一種好花。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的朋友是一個“兩面朋友”雖然有時很小氣，但我和他還是好朋友。
他長得又矮又小，短短的頭發(fā)，兩只小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現(xiàn)在知道了吧，他就是我們班最矮的同學---王小力。
上周一早上，他下樓的時候，我看見他手上拿著幾根芝麻條，津津有味地吃。當時我看了一眼，問：“你沒吃早飯么？”“沒有啊，只不過沒吃飽�！碑敃r我也懶的問，就沒當回事。
放學后，他一見我就問，“你帶吃的了么？”我回答說“難道你沒帶糧食充饑么？”他不好意思的`說“對呀，我有是有，不過。。。。。。”剛說到這里，我就產(chǎn)生了矛盾，這時，他好像看透了我的心思，便求我，撒嬌的說：“
求你了，就給我嘛”沒辦法，我只好從書包里拿出餅干，給他吃，只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完，他媽就來了，到了車上，他拿出糖吃，我問他要一粒吃，可是他卻說：“干嘛給你吃？”這時，我真是又恨又氣。這時，我想起了我的書包里還有餅干，嘻嘻，幸好，有餅干吃，看你怎么辦，說著，就拿出餅干，“哇，給我吃一點吧”他說的有點懇求的感覺，“沒門”說著，我咬了一口，他只好看著我大飽口福。
這就是我的“兩面朋友”，他真是又可愛又可氣。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡洶涌澎湃的錢塘江，迷戀杭州美麗的西子湖畔，向往無邊無際的大海，但我更鐘情家鄉(xiāng)的小河。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，大地頓時萬物復(fù)蘇，鳥語花香。小河也隨著這春暖花開的季節(jié)慢慢蘇醒了，“叮叮咚咚”地唱著美妙，動聽的歌流向遠方。河水清澈見底，許多魚兒和小蝦在水中嬉戲玩耍，有的躲在鵝卵石下，有的藏在水草旁，膽大的就浮出水面。遠處，水面上成群結(jié)隊的鴨子“嘎-——嘎嘎”歡快地叫著，給平靜的小河增添了幾分生氣。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地從水面一掠而過，尾尖偶爾沾了一下水面，河面上就漾起一圈圈波紋，蕩漾開去。
夏天，小河是一位熱情的少女。雨后河水上漲，河面越來越寬。風一吹，河水沖擊著岸邊的`鵝卵石，發(fā)出悅耳的聲音，拍打著岸邊的水草，給水草痛痛快快地洗個涼水澡，水草顯得更加蒼翠欲滴了。夏天的小河更是孩子們的“樂園”，有的在打水仗，有的在捉魚，有的在游泳。婦女們在河岸邊洗衣服。老人們在河岸邊聊天、釣魚。嘻嘻哈哈的笑聲洋溢著整個河面。不遠處，荷花早露尖尖角，有的已經(jīng)展開了兩三片花瓣，有的全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。
秋天，小河靜得像一面鏡子。平穩(wěn)而光滑，綠得像一塊無瑕的翡翠。夕陽斜照，波光粼粼，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。太美了！
冬天，小河結(jié)了一層厚厚的冰，河邊的老樹也穿上了厚厚的棉襖，到處白茫茫的一片，仿佛童話般的世界。
家鄉(xiāng)的小河給我?guī)砹藲g樂。我愛家鄉(xiāng)的小河，愛它的寧靜，愛它的詩情，愛它的畫意，更愛它的美。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
即使是周末，媽媽也從不睡懶覺，睡懶覺容易發(fā)胖，媽媽怕胖。何況，她還要做三個人的早餐，而這三個人的早餐還不一樣：我愛吃小籠包，爸爸愛吃面包，媽媽則喜歡吃（是）水果沙拉。把水果沙拉當早餐吃既有營養(yǎng)，又不會發(fā)胖，對皮膚也很好。這是媽媽吃早餐前的口頭禪。
媽媽打開冰箱時笑了，因為冰箱上貼著一張紙，上面寫道：祝媽媽三八節(jié)快樂！這時，我和爸爸起床了。我走到媽媽面前，一副大氣的樣子說：媽媽，快去換衣服吧，今天三八節(jié)，我和爸爸請客。
路上，媽媽問我：你知道三八節(jié)的'來歷嗎？當然！我肯定地說，從1909年3月8日，美國芝加哥婦女爭取男女平等，游行集會以來，至今已走過了百年余歷程。中國婦女在國家獨立、解放、革命、建設(shè)作出了巨大的貢獻和犧牲，特此叫婦女節(jié)。還有，婦女節(jié)代表人物是克拉拉．蔡特金、何凝香。
吃完早餐從飯店出來，正好看見游樂園，我和爸爸津津有味地看著游樂園大門，異口同聲地說：媽媽，你想去哪玩？媽媽說的其實就是我和爸爸想的：我想去游樂園。我欣然同意：三八節(jié)嘛，就應(yīng)該去游樂園！
我和爸爸進了游樂園便如魚得水，去玩了海盜船，又驚險又刺激。媽媽，我陪你去坐海盜船！我硬拉著媽媽去坐了海盜船，把媽媽弄得頭暈眼花，整一天都坐在游樂場的長椅上發(fā)暈。天色暗下來，我很過意不去，對媽媽說：我們玩了一天了，你沒有玩，干脆買一件禮物給你吧！我們來到頭飾專賣店，給媽媽買了一個獅子座的頭飾。
雖然這次婦女節(jié)媽媽過得很開心，但我總覺得是我在過節(jié)日。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
爸爸
爸爸是山，我總靠在山邊，享受山清水秀的風景。爸爸是山，無論風吹雨打，爸爸總是微笑的面對生活。爸爸是山，保護著我這個剛萌芽的小苗。
爸爸是水，滋潤著我這棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁達的`胸懷，包容我的一切過錯。爸爸是水，唱出無比動聽的人生。
爸爸是樹，永遠為我遮風擋雨。爸爸是樹，扎根在深深大地上。爸爸是樹，保護著我們一家。
可憐天下父母心！我們做兒女的，又如何能不為過去因自己的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢？又如何能視父母的日漸蒼老而不顧呢？我們只有憑著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深地感激之情，為家庭及國家做出貢獻，我們才能不負父母的一片養(yǎng)育之恩。
文章結(jié)構(gòu)：分總式。這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
我有一套“古代文學家”的郵票，其中有一張是我最喜愛的。
這張郵票比一般的郵票稍大，周圍沒有花邊作裝飾，畫面上也沒有施用濃艷的色彩，著起來就像是一幅古樸淡雅的圖畫。
畫面的遠景是層層疊疊連綿起伏的山巒，在暮色的籠罩下顯得朦朦朧朧、水平如鏡的湖岸上幾塊大青石旁，一叢叢翠竹長得清秀挺拔。
詩人李白站在綠茵菌的草地上，凝視著遠方。他身穿白袍，腰系紅帶，頭戴書生帽，兩道劍眉向上挑起，顯出剛毅的`性格。他一手背在身后，一手輕輕捋著垂到胸前的長須。霞光把他的臉頰映得的微紅，也許他被天邊夕陽和美麗的晚霞陶醉了，心中正醞釀著充滿激情的詩句。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
一天早上，我起床后就到樓頂曬太陽，哪知道今天的云很多，但我不失望，因為今天的云很好看。
今天的云變化多端，早晨的云毛絨絨的，像一串一串的棉花糖。之后，白云就像在活動一樣，一下子變成一朵好似小兔子的云，一下子變成一只又大又肥的綿羊，一下子變成一條充滿活力的金魚。
中午的云，是最靜的。就像我們在靜靜地在吃午飯一樣，就是非常緩慢的在那里飄，就是讓他走半米，也要一個小時。中午的云，是最厚的，不會合在一起，就像各自回家吃飯一樣。
下午的云，又從緩慢變成快速了。但到傍晚，云兒就合在一起，之后，合成的'云就變得通紅，就像一片又寬又大的火海。我最喜歡這種情景了，因為這情景太壯觀了。
一天的云就像一集電視劇，一天和一天都不一樣，我覺得世界就像一臺電視機，你想看什么樣的電視劇，就看哪個電視劇，我覺得人么所說的寂寞根本就是瞎扯，你相信世界是一部電視機嗎？由你信不信，反正，我信！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
金秋，風清日麗；金秋，碩果累累。當我們還沉浸在開學的喜悅中時，又迎來了這個崇高的節(jié)日——教師節(jié)。
教師，是一個平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺是她們的舞臺，粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學子，，把知識傳遞給莘莘學子，自己卻不求任何回報，這，就是那個無私奉獻，不求回報的人——老師。
多少個不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的`耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個知識淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個殘疾孩子長成一個聞名于世界的文學家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇9
我是一個活潑、認真、寫字寫的很快的小女孩。
記得有一天，我們?nèi)ス_課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業(yè)。放學了，因為家長很晚才下班，沒時間來接，所以我留在了學校�？墒�，我并不孤單，因為還有很多小同學和我一樣留在了學校。于是，聽見有個同學提議“看誰的作業(yè)先寫完？我們來比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業(yè)很多，留下來的小同學都參加了。比賽開始了，我寫呀寫呀，還沒寫多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學還在堅持寫作業(yè)，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續(xù)寫。不一會兒，我英語作業(yè)就寫完了。我又寫呀寫，語文、數(shù)學作業(yè)都寫完了。當我寫完最后一個字時，興奮的跳了起來，還一邊說：“我第一、我第一！”就這樣我第一個寫完了家庭作業(yè)。同學們還不相信，就都圍過來看，看到我真的'寫完而了，便開始贊揚我寫得快，因為他們有的只寫了英語作業(yè)，其它作業(yè)都還沒寫；還有的同
學連英語作業(yè)都還沒寫完；甚至還有的同學只顧著玩，到現(xiàn)在一個字都沒寫呢。
這就是我，一個寫作業(yè)很快的女生。
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