四年級(jí)作文【薦】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
一天，我和媽媽在小區(qū)里散步，清風(fēng)徐來，我們聞到了一股濃郁的花香，我問媽媽：“這是什么花呀？這么香�！�
媽媽說：“這是桂花�！�
我們循著香氣來到了一棵高大的桂花樹下。桂花樹的樹皮很粗糙，葉子形似橢圓狀，剛發(fā)出的嫩葉是翠綠色的，老葉則是深綠色的。葉子亮亮的，摸上去很光滑，好像抹了一層潤滑油。桂花小小的，黃黃的'，一小撮一小撮地聚在一起，直接長在了樹枝上。含苞未放的桂花好像很多粒小米擠在一起，淺黃色，很誘人。已經(jīng)綻放的桂花好似一串串小鈴鐺在風(fēng)中搖曳、起舞。
桂花有四片花瓣，花朵中間有小小的花蕊。別看桂花個(gè)子小，氣場可不小，香氣溢滿院子，沁人心脾。我猜想：她一定是花中的香氣明星吧！在桂花盛開的季節(jié)，滿樹的桂花在陽光的照射下金燦燦的，點(diǎn)綴在綠色的葉叢中，好看極了。
媽媽說桂花除了觀賞之外，她的用途還很多。比如，可以做成小朋友都很愛吃的“桂花糕”、“桂花餅”，還可以曬成干桂花，長期保存，用來泡茶。
桂花在長沙很常見，我們小區(qū)里就有十幾棵，我們的學(xué)校也有幾棵。所以我每天聞著桂花的香氣上學(xué)，又在桂花的香氣中放學(xué)，做完作業(yè)，還在桂花的香氣中散步。
我喜歡桂花還有另外一個(gè)原因：那就是當(dāng)桂花盛開，中秋來臨的時(shí)候，我的爸爸會(huì)放假回家跟我們團(tuán)聚。對(duì)于我來說，桂花也是我們家的團(tuán)聚花�！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪�，今年農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)那天，我們?nèi)揖褪窃谝黄瑵庥舻墓鸹ㄏ憷�，一邊賞月，一邊吃月餅的。這甜膩膩的花香令我沒齒難忘。
秋天已經(jīng)快過完了，桂花漸漸地謝了，我和桂花有個(gè)約定：明年我們還要在一起，不見不散！
四年級(jí)作文 篇2
一天晚上，當(dāng)我走到家門前的空地時(shí)，看見一顆流星帶著火焰劃過天空，我意識(shí)到是流星。
開始時(shí)，天空出現(xiàn)一顆閃閃發(fā)亮、十分奪目的亮點(diǎn)。接著，開始發(fā)出一些“沙沙”的聲音。那光越來越大，聲音也越來越響，慢慢地變圓。在大約晚上8：00時(shí)，一個(gè)球形的物體出來了，變得清楚了。我十分好奇，馬上叫爸爸媽媽來看。那球越來越大，周圍帶著火，十分耀眼。這時(shí)，可以清楚的知道這是火流星。我們一家都贊嘆不已，十分激動(dòng)�；鹆餍窃絹碓浇梢钥吹接幸粭l長長的“尾巴”，是一個(gè)名副其實(shí)的火流星。火流星在半空中越來越猛，還不顧一切地亂沖亂撞。
我馬上查資料，發(fā)現(xiàn)了：火流星劃過的'地方，會(huì)留下云霧狀的長帶，被稱為“流星余跡”，有些余跡會(huì)很快消失，而有些則不會(huì)，有的余跡則還可以存在幾秒鐘到幾分鐘，甚至長達(dá)幾十分鐘。并且火流星的形成是因?yàn)樽猜涞男⌒行求w積十分大，在大氣層內(nèi)無法燒盡，便帶著火焰來“光顧”地球。以及有些火流星會(huì)有爆炸的響聲，也有極少的火流星會(huì)在白天內(nèi)出現(xiàn)�？雌饋硐褚粭l火龍�；鹆餍鞘侵噶炼瘸^-3等以上，質(zhì)量在5克以上的一種流行。一些特大的火流星可能是小行星或彗星的殘骸造成的。流星在大氣層中飛行時(shí)，速度快的流行所發(fā)出的光芒是越強(qiáng)的。但是，如果初始速度太快的流星，很容易在大氣上層就全部燒光了，我們?cè)诘孛媸鞘裁匆部床坏健?/p>
火流星早已離開地球，我的心還在念著那顆火流星……
四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)夜幕降臨，榕城就亮起來了。
絢麗多彩的廣告燈，五彩繽紛的霓虹燈，光芒綻放的禮花燈，還有新穎時(shí)尚的大型“燈光秀”……把榕城的夜景打扮得格外迷人。整個(gè)榕城成了燈的海洋，光的世界。
晚上，我和媽媽迎著徐徐的江風(fēng)，悠閑地漫步在江濱大道上。只見兩岸高樓林立，每座大樓都亮起來了，這些大樓的.外墻猶如裝上了超大型LED顯示屏，目前國內(nèi)最先進(jìn)的建筑動(dòng)畫——燈光秀在這里上演。你瞧，第一組燈光秀以藍(lán)色為主色調(diào)，點(diǎn)綴著朵朵“白云”，幾座高樓大廈連成一片，讓我們仿佛置身于浩瀚的藍(lán)天中。你聽，清新典雅的《茉莉花》樂曲響起來了，于是兩岸的高樓立刻光影變幻，一會(huì)兒出現(xiàn)了美麗的羅星塔，一會(huì)兒出現(xiàn)了歷史悠久的三坊七巷，一會(huì)兒出現(xiàn)了民族英雄林則徐……那色彩變幻莫測，忽而赤橙交替，忽而黃綠忽現(xiàn)，忽而青藍(lán)紫閃爍，讓人應(yīng)接不暇。這些如夢(mèng)似幻的大樓倒映在水面上，水面上流光溢彩。我激動(dòng)地對(duì)媽媽喊道：“媽媽，我們福州真是越來越美啦!” “是啊，寶貝�！眿寢屝χ�，拿著手機(jī)一邊拍照，一邊說，“這里的高樓外立面都安裝了紅、綠、藍(lán)全彩燈具，設(shè)計(jì)師們利用目前國內(nèi)最先進(jìn)的建筑動(dòng)畫技術(shù)，打造出了這樣無與倫比的燈光效果。” 我聽了情不自禁地贊嘆道：“榕城的變化真是一日千里啊!”
榕城的夜璀璨奪目，讓人流連忘返。
四年級(jí)作文 篇4
《那山那人那狗》是一部電影，講述了一位青年重返故鄉(xiāng)尋找父親的故事。我的童年也是在大山里度過的。
那座大山，阻斷了城市與農(nóng)村，它清靜幽青。山那邊，青蔥翠綠，生活著天真無邪的大山的孩子。我的童年在奶奶家度過。在我的記憶里，奶奶是孤獨(dú)的，陪伴她的只有一只忠實(shí)的大黃狗，直到兩歲的我的到來，才給奶奶帶去快樂。
奶奶常說：“大山里的孩子丟不了�！彼部偸怯晌襾y跑亂竄，但在我的身后總有那只狗。奶奶家的`周圍是奇妙的，不必說那翠綠的草地，也不必說那紫紅的桑葚，單是那屋子里田野里到處亂跑的小昆蟲，也可以帶給我無限的樂趣。當(dāng)我每次玩得迷路時(shí)，大狗總會(huì)很快地找到我，帶我回家，那時(shí)的他又是多么忠實(shí)！它是我兒時(shí)的玩伴，我們一起追蝴蝶，一起自由奔跑在草地上。在它的身上，我感受到了忠誠與責(zé)任！
那五年時(shí)間，奶奶總是慈祥的對(duì)待我。每次煩惱，奶奶總能化解，還有那每個(gè)孤獨(dú)的夜晚，奶奶總是能安慰我這個(gè)年幼無知卻思念父母的孩子，但我知道，奶奶的心中又何曾沒有思念？這讓我不禁想起了“對(duì)影成三人”的孤獨(dú)月夜。奶奶卻是無奈，自己的兒子出門在外，卻忙得連看望孩子都沒時(shí)間，她也只能默默安慰我這個(gè)留守兒童。
漸漸地，我長大了，五年的光陰就這樣逝去，我也該上學(xué)了。我被父母接到了城市里，僅僅和這里隔著一座大山的那一頭。離別的那一天，奶奶滿是傷感，連平日里那只聽話溫順的大黃狗也瘋狂地叫了起來。我驀然回首，只有那座高山，那個(gè)更加孤獨(dú)的老人和那只大狗罷了……
這一別，就是一年。隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加，我好不容易回到了家鄉(xiāng)，翻越了那座大山。久別重逢，奶奶很是激動(dòng)，那只生命走到盡頭奄奄一息的大狗竟然奇跡般地從地上躍了起來，它也認(rèn)出是我。我重返了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的小溪依然那么清澈，而城市里早已全是渾濁的小溪。我深吸一口氣，有思念，有自由，也有熟悉的稻香。我感受到了鄉(xiāng)村的淳樸與放松，與城市里的緊張截然不同。
僅僅兩天，又離別了，我一回頭，一切都變老了。奶奶白發(fā)蒼蒼，大狗也老的倒在了地上，一切都變了！
一切都變了，這還是那個(gè)熟悉的故鄉(xiāng)嗎？希望所有事物不要變化，仍像山一般堅(jiān)固。
我一回頭，仍見那山那人那狗……
四年級(jí)作文 篇5
我的爸爸原本是個(gè)愛抽煙的人，而現(xiàn)在的他卻不再吸煙了，爸爸真的變了。
以前的爸爸嗜煙如命，有一次，我放學(xué)回到家，一推開門就發(fā)現(xiàn)家里烏煙瘴氣的.，我想一定是爸爸又在吸煙了。我悄悄推開爸爸的房門，發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上，他一手拿著打火機(jī)，一手拿著煙，“咔嚓”一聲，煙被點(diǎn)燃了，只見爸爸用兩只手指夾住煙，放到嘴里，一會(huì)兒吸，一會(huì)兒吐，那樣子看上去悠閑極了。我走上去對(duì)爸爸說：“爸爸，看你把家里搞得烏煙瘴氣的，再說了吸煙有害健康，趕緊不要抽了�！闭f完，我伸手企圖把爸爸手中的香煙搶過來。爸爸卻用手拽著煙，不讓我搶走，說：“這煙很貴，抽了又舒服，你不要管了�！弊罱K，因?yàn)槲伊庑�，還是沒有把爸爸的香煙搶過來。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸的煙癮越來越重，于是要求爸爸戒煙。在我和媽媽的努力下。爸爸真的變了，他變得不再那么愛抽煙了。
還記得有一次，我和爸爸出去玩，正好碰到了爸爸的一個(gè)同事，那個(gè)叔叔看到爸爸馬上從口袋中掏出一包煙，我心想：按爸爸的性格應(yīng)該會(huì)接過煙拿出打火機(jī)來抽吧�？墒牵钗乙馔獾氖�，爸爸馬上把煙還給了那位同事，還說：“對(duì)不起，我正戒煙�！蹦莻�(gè)叔叔對(duì)爸爸說：“沒事的，就抽一根，又沒人知道。”可是爸爸還是拒絕了他。我想：爸爸真的改掉了愛抽煙的壞習(xí)慣了。
我的爸爸變了，他從一個(gè)愛抽煙的人變成了一個(gè)不愛抽煙的人，我也要向他學(xué)習(xí)，努力改掉自己的壞毛病。
四年級(jí)作文 篇6
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，在這個(gè)春暖花開、綠意盎然的清明假期里，我們?nèi)胰ヌ藶程で噘p春了。
一路上，只見沿路的油菜地里盛開著金黃金黃的油菜花，就像給大自然系上了金色的`腰帶。聽媽媽介紹：太湖十八灣風(fēng)景區(qū)是江蘇省最大的開放式公園，那里草綠，樹美，橋秀，還有繁花似錦的花圃和煙波浩渺的太湖，我一路上都在憧憬著。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于來到了風(fēng)景區(qū)。一眼望去，大片草坪綠油油的，就像為我們游客鋪上了一層絲絨般的地毯，星星點(diǎn)點(diǎn)的各色野花點(diǎn)綴著草坪，使“絲絨地毯”顯得更加美麗。太湖水清澈無瑕，碧波蕩漾。大人們?cè)诤呌械挠崎e地垂釣，有的三五成群地聚在一起燒烤，還有的在齊心協(xié)力地支帳篷。而我呢，則睡在氣墊床上沐浴著溫暖和煦的陽光，欣賞著四周那鮮花招手、綠樹點(diǎn)頭的春景。
太湖十八灣真讓我心曠神怡、流連忘返。五月一日，我一定還要再去！
四年級(jí)作文 篇7
五一放假，我?guī)е⒆踊氐搅死霞�，又吃上了媽媽淹制的香椿了�?/p>
我家的那棵香椿樹有碗口那么粗，筆直挺拔，屹立在老家的后院中，在村口老遠(yuǎn)就可以看到它。二十多年前，是外婆從自己的院中，把小指頭粗細(xì)的香椿樹挖出來，帶到了我家，我和媽媽一起把它種下。到了春天，它發(fā)出了紅褐色的小芽。那天，趁著媽媽不在，我悄悄地走近它，輕輕地摘了一片，放在鼻子上聞了聞，清香陣陣，沁人心脾，我忍不住把它吃了下去，這時(shí)，媽媽已走到了我的身邊，看到了我眼饞的樣子，笑了笑說道：“好好看管它，明年你就可以采摘了”．后來，我參加了工作，每年春天，媽媽總是把采摘下來的香椿淹制起來，這樣我就能吃上我喜歡的香椿了。
幾年后，院子里長滿了小的香椿樹，村子里好多人來我家要樹苗，媽媽總是熱情地幫他們挑最好的，現(xiàn)在好多家的香椿樹，都是從我家移栽去的。那年，外婆家修房子，把家中的樹給伐掉了。春天，媽媽起了棵小樹苗，還是外婆把它帶回了家，如今，它已是枝繁葉茂地長在舅舅家的'院子中。
外婆離開了我們已經(jīng)二十年了，但兩棵香椿樹依舊是亭亭玉立，生長在我們兩家的院落中，它成了連結(jié)我家和舅舅家的紐帶，也成了我們追憶外婆的象征。
四年級(jí)作文 篇8
前幾天，爸爸從北京出差回來給我?guī)Щ亓嗽S多禮物，這讓我很高興。今天，媽媽問我：“假如你出差回來，會(huì)給大家?guī)┦裁炊Y物呢?”
我想了想說：“我要帶兩個(gè)機(jī)器人，一個(gè)送給爸爸，讓機(jī)器人幫爸爸開車，因?yàn)榘职稚习嗪苄量�，這樣就可以減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。一個(gè)送給媽媽，可以幫媽媽做家務(wù)，這樣?jì)寢尵陀懈鄷r(shí)間陪我們，給我們講故事。我還要買一套珠光寶氣的'裙子送給我妹妹作為節(jié)日的禮物。我要為自己買一支充滿魔力的筆送給自己，這樣我寫作文時(shí)就能下筆如有神了。最后，我還要為全家人買一棟海邊別墅。
清晨我可以在別墅里看太陽從海邊緩緩升起，夜晚我可以聽著濤聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這是多么開心的事啊!我要把別墅四周裝修成美麗的花園，春天，花園里百花齊放，百鳥爭鳴，我和家人一起在花園里賞花、嬉戲，玩耍。夏天，綠樹成陰，我們?cè)诖髽湎鲁藳�，吃冰棒，還可以到海里游泳。秋天，秋風(fēng)送爽，碩果累累，我邀上三五好友一起在花園里吃果子，喝咖啡。
我還要把爺爺奶奶接到別墅里和我們一起生活，接觸我們兩地分居的思念之苦。
媽媽笑著問我：“你這次出差哪來那么多錢買別墅呀?”“噢，我忘了告訴你了，我這次出差是去領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)了”
媽媽聽了差點(diǎn)笑掉大牙了。
四年級(jí)作文 篇9
今天上午有美術(shù)課，而且是兩節(jié)美術(shù)課。這可是我最期待的，我喜歡美術(shù)，也喜歡美術(shù)課。
下課鈴一響，同學(xué)們都在猜測著我們接下來的新美術(shù)老師是誰呢？她會(huì)是溫文爾雅的美女老師呢？還是聲色俱厲的帥哥老師呢？就這樣你一言，我一語的猜測著。
因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，我認(rèn)識(shí)的美術(shù)老師比較多，我便信心十足地告訴我的同桌和鄰桌，美術(shù)老師應(yīng)該我最熟悉的米老師，因?yàn)樗嗟拿佬g(shù)課，很肯定會(huì)代我們班的美術(shù)課，這話講的似乎有根有據(jù)，符合邏輯呢。
隨著上課鈴聲的響起，向我們班一路走來的美術(shù)老師，并不是米老師，是我素不相識(shí)的劉老師。這時(shí)，我的`同桌和鄰桌都在問我：“李?yuàn)櫳�，你不是說我們的美術(shù)老師是米老師嗎？”
聽到同學(xué)們的責(zé)問，我羞愧地低下了頭，這種尷尬的場面，真讓我恨不得挖地鉆進(jìn)去。我趕緊找個(gè)臺(tái)階：忙著整理起著我的書包，沒有再說什么了。
這件事對(duì)我的教訓(xùn)太深刻了，看來這沒有把握的事可不能胡言亂語，不能信口開河。因?yàn)椋也皇恰邦A(yù)言家”。
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