四年級(jí)作文優(yōu)秀（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我向來(lái)不知道光是什么，是清晨從窗戶里照進(jìn)的金色細(xì)線，一個(gè)個(gè)小小的塵埃在里面游動(dòng)？還是傍晚時(shí)分那萬(wàn)道金光？直到那一次，在我最難抹去的.記憶中，留下了深刻的回憶。
我在看到格外美或格外令人感動(dòng)的景象時(shí)常怦然心動(dòng)，總有種沖動(dòng)想把它用另一種形式表達(dá)出來(lái)。一次，夕陽(yáng)下匆匆走過(guò)的人們無(wú)暇來(lái)顧忌美，我抬頭一看，一輪紅日在天際邊緣掙扎著，還是往下落著、落著。仿佛是垂死的掙扎無(wú)濟(jì)于事，它放射出了最后一抹光明。就在那一瞬間，頓時(shí)霞光萬(wàn)道，我的心靈被深深震撼了，如同打了一下鼓點(diǎn)。
一次我在班級(jí)中收到美術(shù)老師的比賽興趣通知書(shū)，我猛地回憶起了一個(gè)場(chǎng)景，紅色的夕陽(yáng)。
放學(xué)，我奔回家中，放下沉重的水筆，拿起封閉已久的水彩筆。心中仿佛與水彩筆連在了一起。慢慢地，勾起了一縷又一縷，我不知怎樣畫(huà)完了它，又怎樣把它交給了老師。
觸摸著紅色獎(jiǎng)狀的光滑面，我似乎明白了光到底是什么了。在紅色的夕陽(yáng)下，我嘴角微微漪起一絲笑意。
四年級(jí)作文 篇2
我的暢想，未來(lái)我想有一間用所有科技代表一切事物的教室。
教師里有使用機(jī)器手臂的課桌，有使用保護(hù)眼睛的按摩手臂的椅子、有自動(dòng)的一種系統(tǒng)應(yīng)用文件可以自動(dòng)打開(kāi)班班通的投影機(jī)、有使用醫(yī)療檢查工具的醫(yī)療檢查機(jī)、有使用水變成水蒸氣在變?yōu)檠鯕獾膬艋鳌?/p>
還有，教室要是一個(gè)圓形，每一個(gè)班級(jí)需要一個(gè)大大的圓形教室。每間教室最少需要有十瓶的凈化空氣的植物。
每一個(gè)年級(jí)要有各種科目的教室，要有很好的書(shū)本、要有很一流的教師資源，還有需要許許多多優(yōu)秀的教師。
學(xué)生們要了解許許多多的科技，要把教室里面提高科技，完善科技設(shè)備，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)并加以運(yùn)用。一個(gè)教室里面必須要有科技設(shè)備。
我們的教室還應(yīng)該具有一個(gè)學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，自動(dòng)出來(lái)打掃、清潔班級(jí)，讓學(xué)生們可以節(jié)約很多的時(shí)間和力氣，把精力放到學(xué)習(xí)上面。
還可以在講臺(tái)上面安置一臺(tái)電腦，老師們不用再用粉筆寫字，有一個(gè)小話筒可以講老師上課時(shí)說(shuō)的話同時(shí)的顯示在黑板上。
更神奇的'事情還有，課桌左右兩側(cè)有兩個(gè)不同的按鈕，一個(gè)可以拿出你要上課的學(xué)習(xí)用品和工具，第二個(gè)按鈕可以打開(kāi)一個(gè)神秘通道，直接通往操場(chǎng)上。
在這個(gè)教室里我們還可以隨時(shí)和老師溝通、可以看老師講課時(shí)的回放、可以在專用的教室里面配置AR設(shè)備，全方位的體驗(yàn)書(shū)本中的內(nèi)容……
這是我暢想未來(lái)的教室，我也相信在不久的將來(lái)也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)智慧校園，這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
我的學(xué)校是市直第三小學(xué)，校園里充滿著智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì)飛出朗朗的'讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？看，我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地盯著課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，有時(shí)急得就要哭出來(lái)?那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體，書(shū)中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂(lè)，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無(wú)限樂(lè)趣。
校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂(lè)！大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開(kāi)雙手的孩子。
這就是我的校園，一個(gè)充滿智慧的校園，我愛(ài)我的智慧校園。
四年級(jí)作文 篇4
我們的生活豐富多彩，酸、甜、苦、辣、咸，各位俱全，現(xiàn)在我就跟你來(lái)講一講把！
“叮鈴鈴”一陣下課鈴聲響了，同學(xué)們就像被放出的鳥(niǎo)兒沖出了教室，男生在走廊風(fēng)似的奔跑，女生在玩捉迷藏，我們班的衛(wèi)生委員找我的同桌，說(shuō)：“小胖仔，垃圾桶的垃圾袋還沒(méi)套呢！今天是你值日生，所以是你來(lái)套”，“我不會(huì)套垃圾袋，你叫別的人去套吧！”“今天是你值日生，所以由你套！”坐在一旁的我聽(tīng)見(jiàn)了他們的.對(duì)話，我說(shuō)：“小胖仔，你不想套就直說(shuō)嘛，還要找那么多理由干什么呀！”我這么一說(shuō)，把在玩耍的同學(xué)們都吸引過(guò)來(lái)了，他們議論過(guò)來(lái)了，他們議論紛紛，都在說(shuō)小胖仔的壞話，小胖仔好像特別生氣，站了起來(lái)，一跺腳，用憤怒的眼看著我們，我隱隱約約的看到，眼淚在他的眼眶打轉(zhuǎn)，我疑惑的問(wèn)：“怎么了？”“我沒(méi)有”！我冤枉的說(shuō)，當(dāng)小胖仔知道是同學(xué)們說(shuō)的時(shí)候，很誠(chéng)實(shí)的向我道歉了。
雖然，他向我道歉了，但我心里還是酸溜溜的。
四年級(jí)作文 篇5
小巧的腦袋，靈活的四肢，短小的尾巴，湊成了一只機(jī)靈可愛(ài)的小兔子。
可愛(ài)的小兔子偎依在大自然的懷抱中，幸福而快樂(lè)的生長(zhǎng)著。它們是造物主的奇跡，有著獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。
比手掌大一些的它們，毛茸茸的，好看極了。一張小巧的三瓣嘴，看起來(lái)多么活潑的樣子��！小兔子吃食時(shí)三瓣嘴一抿一抿的。要是把樹(shù)葉放在他的嘴邊，它把留在嘴邊的葉子一截、一咬、一動(dòng)地送入口中。像是在進(jìn)行雜技表演。嘴邊的胡子也一翹一翹的，像是在為雜技表演進(jìn)行伴奏。他不時(shí)還害羞的'露出幾顆白白的小牙齒，好像對(duì)著我們說(shuō)：“羨慕吧！你們可沒(méi)有我這么漂亮的白牙齒啊�！�
活潑的小兔子也會(huì)有安靜的一面。他蹲坐在那里，眼睛不停地向四周張望。鼻子一嗅一嗅的，好像在找食物。好像在找他們的好朋友，也好像是在聞周圍有沒(méi)有敵人的氣息，他機(jī)靈古怪的動(dòng)作，無(wú)疑會(huì)讓我們發(fā)笑，應(yīng)該是造物主比較疼愛(ài)他們吧！為它們鑲上了兩顆“寶石”，顯得耀眼奪目。一對(duì)大耳朵在頭頂高高豎起，那對(duì)神奇的大耳朵在害怕時(shí)也是會(huì)乖乖落下的。一身柔軟的絨毛也會(huì)讓我們驚嘆不已。放眼看去是以黃色為主，翻開(kāi)下面則是白如雪，而最下面卻是灰黑的顏色。好神奇啊！有一點(diǎn)銳利的腳只在絨毛的掩護(hù)下一點(diǎn)也看不到，其實(shí)這也是它很好的偽裝嘛。
小巧的腦袋，靈活的四肢，短小的尾巴，無(wú)一不讓我癡迷。
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