實(shí)用的四年級(jí)的作文300字[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　八月八日是一個(gè)豐富多彩的立秋季節(jié)，天氣秋高氣爽，天氣涼爽適宜，俗話說，一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

　　你還知道嗎？所有的花兒都爭奇斗艷，所有的草兒，都吐穗了，樹葉也漸漸變黃了，落到小河里，像小舟似的飄來飄去，樹葉落到地面上，像鋪了一層金黃的地毯。

　　今年可是個(gè)豐收的'秋天！棉花吐出了潔白的朵兒，玉米露出黃黃的牙齒，連種的大豆也一個(gè)角挨著一個(gè)的鼓著圓圓的肚子長了出來，那芝麻有黑的，有白的，不僅可口好吃，營養(yǎng)也豐富。紅紅的穗兒，把高粱壓彎了腰……

　　如果你走進(jìn)果園，你就會(huì)感覺到瓜果飄香的滋味。黃黃的梨子，尖嘴的桃子，紅紅的蘋果都散發(fā)著自己的香氣，還有那石榴笑的裂開了嘴，好象說“歡迎您品嘗！”

　　秋天小動(dòng)物們可忙開了！小燕子都在電線上開大會(huì)，唧唧喳喳的，談?wù)撝�，“什么時(shí)候到南方去過冬�！敝�了不叫了，小狗，小貓，忙著換棉衣，準(zhǔn)備過冬。

　　人們?cè)诎赜吐飞闲ρ剑⌒ρ�！樂呀！樂呀！人們都說：“今年又是一個(gè)豐收年！”

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　有一天，彩筆姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡覺了。

　　忽然，她被一陣喧鬧的聲音吵醒了，原來鉛筆、橡皮、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀吵成一團(tuán)，彩筆姐姐連忙勸說：“你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”它們異口同聲地回答：“我們�(cè)诒日l的本領(lǐng)大，”橡皮不服氣地說：“要不是我及時(shí)給你改錯(cuò)，你能寫的.那么好嗎？我的本領(lǐng)大。”轉(zhuǎn)筆刀說：“鉛筆斷尖了，要不是我給你削，你就寫不了字了。”文具盒說：“要不是我，辛苦地讓你們躺在我的身上，你們還能干活嗎？”幾個(gè)人你一言我一語地又吵了起來。

　　這時(shí)，彩筆姐姐說：“不如這樣，我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)10分鐘，預(yù)備—開始！”彩筆姐姐一聲令下，它們便開始寫作文了。它們想：“對(duì)于我來說，簡直是小菜一諜。過了一會(huì)兒，它們都出錯(cuò)了。鉛筆第二個(gè)字就寫錯(cuò)了；橡皮只能擦不能寫；轉(zhuǎn)筆刀只能用筆末撒字，不一會(huì)兒，就用完了；鉛筆盒也不能寫。

　　后來，彩筆姐姐說：“現(xiàn)在你們合作寫一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。

　　讀了這一個(gè)小故事，使我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能把一個(gè)人不可能完成的事情完成。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有：果蒸粽、端硯等�，F(xiàn)在單講果蒸粽。

　　果蒸粽呈三角形，分三層：第一層是糯米，第二層是粽餡，第三層就是冬葉。當(dāng)粽子蒸熟后，一陣冬葉的香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺。迫不及待地打開冬葉，映入眼簾的是一個(gè)呈三角形狀的糯米團(tuán)，咬下去，軟綿綿的，就像嚼著棉花糖。糯米對(duì)牙總是依依不舍，粘在上面總不肯下來，讓人不得不用筷子去搗鼓一番，卻還是千絲萬條的，可以用“藕斷絲連”來形容。在口中嚼上一會(huì)兒，就能發(fā)現(xiàn)里面藏著一塊香噴噴的豬肉，讓人意外中又有一番驚喜。軟綿綿的糯米中和著香噴噴的`豬肉，真可謂是人間美味。

　　粽子的出現(xiàn)還有一段歷史呢。據(jù)說在端午節(jié)吃果蒸粽是為了紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，因?yàn)楹ε卖~吃掉，所以用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸漸用粽葉包米代替竹筒。

　　看來，果蒸粽不但美味可口，而且還有一段讓人值得回味的歷史。

　　如果你來到我的家鄉(xiāng)——肇慶玩，那一定要品嘗一下果蒸粽喔！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　桃花

　　春天，桃花開了，一簇一簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，粉色的花瓣，黃色的花蕊，真是漂亮極了，誰見了都會(huì)夸贊幾句。

　　遠(yuǎn)看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是地上的霞。

　　看，他們正對(duì)著滿天的朝霞笑呢！

　　小草

　　公園里的草坪上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風(fēng)吹過，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來。

　　春雨來了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的呀！是春姑娘給大地鋪上的。

　　柳樹

　　三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。擠在一起，就像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，又像一個(gè)綠色的花骨朵。幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。一枝柳枝不引人注目，但是多了，密了，就十分美了。要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就就像一團(tuán)綠色的霧。

　　楊花

　　高高的'楊樹上，垂下串串荔花。那火紅的楊花，就像一條條紅穗，把它裝飾在燈籠上，那燈籠也會(huì)漂亮起來的。楊花落在地上，“啪！啪！”聲音很清脆。有時(shí)你從樹下走過，楊花還會(huì)輕輕地掛在你的身上。再過幾天，樹上的楊花就會(huì)像雨點(diǎn)似的掉個(gè)不停。那時(shí)，地上滿是楊花，一層層，厚厚的，撿兩天也撿不完。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　星期六，我悠然自得地享受著下午明媚的陽光。

　　突然，地上一條整齊的黑線引起了我的注意，仔細(xì)一看，原來是螞蟻大軍，正在前行呢。

　　我仔細(xì)地觀察起來，只見有的螞蟻還背著“補(bǔ)給”，早就聽說螞蟻聰明能干，我何不考考這些小家伙，想到這兒，我立刻來了興致，我用許多個(gè)小木塊在它們行進(jìn)的路上造了個(gè)迷宮。不一會(huì)兒，它們就亂成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，顯得不知所措。我饒有興致地看著，半個(gè)小時(shí)過去了，螞蟻們還是沒能走出我的迷宮，看來，它們的`能耐也很有限呀！我逐漸失去了興趣，對(duì)它們能否走出迷宮不抱希望。

　　第二天，我去收拾小木塊，卻發(fā)現(xiàn)螞蟻們竟然已走出我的迷宮，只見領(lǐng)頭的螞蟻帶著它的軍團(tuán)依然在緩緩而行，看來，這些小家伙忙了一夜，看上去有點(diǎn)疲憊。但是它們的步伐卻很堅(jiān)定有力。

　　我被震驚了，久久望著它們，心中涌起一種敬意。螞蟻，它雖然那么渺小，但是它不起眼的外表下面卻有一種堅(jiān)持不懈的精神，這樣的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　放學(xué)后，我回到家進(jìn)門第一件事就是沖進(jìn)書房，找出家里的相冊(cè)，翻找照片。終于，在許許多多值得回憶的照片中，我發(fā)現(xiàn)了一張讓我值得回憶的照片。這張照片是我過三歲生日的照片，它是我最最喜愛的照片了。這里面裝滿了歡聲笑語，裝滿了全家的歡樂和幸福。

　　照片里一個(gè)可愛的小姑娘，小小的.蘑菇頭上戴了一個(gè)金色的王冠，左手拿著叉子，右手拿著切蛋糕的小刀子，還被爸爸媽媽、爺爺奶奶圍著，切蛋糕呢！如果你問這照片里是誰，其實(shí)就是我！

　　大家都很快樂，我呀也恨不得跳起來，全家都在為我慶祝，為我唱生日快樂歌，媽媽有點(diǎn)調(diào)皮的把蛋糕的奶油抹到我小鼻子上，我坐在板凳上伸手做了一個(gè)“三”的手勢(shì)放到臉前，來證明我已經(jīng)三歲了！。酒店的工作人員為我們照了這張有紀(jì)念意義的照片，媽媽說擺的這個(gè)姿勢(shì)真可愛。

　　我喜愛這張照片了，因?yàn)�，這張照片勾起了我幸福的回憶�，F(xiàn)在我已經(jīng)八歲了，與這張照片的時(shí)間過了整整五年，但每次我看到這張舊照片嘴角都會(huì)掛著微笑，我愛我的家人，他們讓我感受到了幸福，我也讓他們得到了快樂！

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　我的語文老師——陳老師，她雖然不是班主任，但她和班主任老師一樣愛我們，關(guān)心我們，陳老師特別幽默。她帶著一副眼鏡，透過大大的“窗戶”可以看到一雙“水汪汪”的大眼睛。就拿她的話來說，是經(jīng)常來“掃射”我們的，我們的一舉一動(dòng)都逃不過她的眼睛。

　　我們非常喜歡上她的語文課，每次她上課的時(shí)候，都會(huì)先用幽默搞笑的方式讓我們放松一下，緊接著登場的是“雷達(dá)掃描”，它的作用很大，它可以讓我們的教室瞬間鴉雀無聲。

　　下面開始進(jìn)入正式上課。陳老師的教學(xué)方式千變?nèi)f化，有一天她教我們畫好詞佳句，如何使用曲線，陳老師生動(dòng)的.把曲線當(dāng)做生命線，說：“曲線就像心電圖一樣，曲線代表活著，直線代表死亡�！甭犃岁惱蠋煹脑捦瑢W(xué)們都笑的前伏后仰�！澳乾F(xiàn)在會(huì)畫曲線了嗎？”“會(huì)了！”同學(xué)們異口同聲的說。

　　怎么樣？陳老師的課很“幽默”吧？有這么一位幽默的老師，我感到非常幸福，真希望她永遠(yuǎn)陪伴我們一起長大。

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