四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
金燦燦的秋天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了白茫茫的冬天。
早晨，天還是一片漆黑，大家都不想起床。因?yàn)槎斓脑绯坑掷溆趾�，只有小學(xué)生很早起來(lái)去上學(xué)了。
樹(shù)木的葉子已經(jīng)掉光了，只有松樹(shù)還是那么碧綠。其他的樹(shù)，有的.光禿禿的，有的還剩下沒(méi)幾片葉子，它們好像都睡著了，像是在等春天來(lái)幫它們換上新的葉子。
過(guò)了二十幾天，雪花開(kāi)始從天上落了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在四處跳舞呢！小朋友們常常等雪停后，在地上堆雪人、打雪仗，因?yàn)榈厣系教幨茄�，而且有些厚。如果雪不厚的話，打雪仗和在雪地上�?huà)畫(huà)就更適合。
冬天雖然有些冷，但小朋友們可以在雪地上畫(huà)畫(huà)，打雪仗、堆雪人，冬天給孩子們帶來(lái)很多快樂(lè)。還有雪花的精彩舞蹈，也是冬天最值得期待的！
四年級(jí)的作文 篇2
圣誕如約而至了呢，李老師開(kāi)玩笑說(shuō)請(qǐng)我們班上的幾個(gè)人當(dāng)圣誕老人，全班都站起來(lái)說(shuō)想當(dāng)了，李老師一說(shuō)要送全班禮物，又有許多人坐下，“明天我們來(lái)互換圣誕禮物，每個(gè)人準(zhǔn)備一份小禮物。”老師關(guān)上講義，“走吧。”大家散落的走了，我湊上去：“李老師，明天我想當(dāng)圣誕老人……”“哦，那你家有紅棉衣嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天最好早點(diǎn)來(lái)，向每個(gè)人說(shuō)句圣誕快樂(lè)吧�！�
昨天周櫻和劉詩(shī)莉兩個(gè)人說(shuō)是要幫我準(zhǔn)備，但因時(shí)間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現(xiàn)了，手表上，正好6點(diǎn)50。恩——圍著特意的買(mǎi)的白圍巾，啊，還有圣誕帽——六年級(jí)的平安夜，想過(guò)的快樂(lè)點(diǎn)，身上穿著去年冰災(zāi)時(shí)的小紅棉衣，有幾分像了。出發(fā)，提上特意準(zhǔn)備的黃手帶——塞了14個(gè)大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個(gè)人。
早飯懶得吃了，直接進(jìn)學(xué)校，唉，還是沒(méi)人呢，打開(kāi)班上的燈——“喂!”哎呀!轉(zhuǎn)過(guò)頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有“圣誕快樂(lè)”幾個(gè)大花體字，“李老師寫(xiě)的。哈哈。被嚇到了吧!”“神經(jīng)!”我白他一眼，心里暖烘烘的。
開(kāi)始上課了，王越銘也是圣誕老人啊(他戲稱我是“圣誕老女人”，當(dāng)然被暴打)，我們粘上胡子，互相默數(shù)“三、二、一——”李老師來(lái)到的那一刻，全班歡呼“圣誕快樂(lè)!”，李老師好象很高興啊，他拍拍手：“圣誕互換，開(kāi)始!”得到了個(gè)小娃娃，還滿開(kāi)心的.，附張小紙條呢——“諷刺我的禮物，代表月亮消滅你!”我搬出黃手袋，全班又歡呼：“哦——!”我與王越銘一起分發(fā)糖果，一人一粒，每個(gè)人都興奮的不得了，然后把14個(gè)大橙子切成55瓣，發(fā)給人們，然后——“哇——”周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了，一個(gè)個(gè)你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下……(當(dāng)然用塑料袋扎起來(lái)了，衛(wèi)生點(diǎn))
所有的人，真的特別開(kāi)心，真的好喜歡這樣，每個(gè)人都很高興……王越銘把一串特別漂亮的風(fēng)鈴掛在教室門(mén)口，一推門(mén)，貝殼就丁丁當(dāng)當(dāng)響，發(fā)出光，我們兩人在門(mén)口，歡迎同學(xué)或老師的到來(lái)……
下午也是一樣的快樂(lè)，科學(xué)老師讓我們?nèi)ド闲畔⒄n，美術(shù)老師帶我們下去剪紙……
放學(xué)了，慢慢走在路上，實(shí)在想留時(shí)間做客，無(wú)奈時(shí)間休閑太少……“下雪了!下雪了!”一個(gè)穿天藍(lán)色羽絨服的小男孩到處喊著，抬頭一望天，只看見(jiàn)漫天飛舞的雪花，趕緊叫了周櫻劉詩(shī)莉和龍霞她們來(lái)，互相打著雪仗……回來(lái)告訴媽媽，“唉，真是——”媽媽苦笑了一下，“時(shí)間啊!”不懂!搖搖頭，窗外的雪花飛舞著，圣誕，就這樣輕輕踏著飛雪，悄然無(wú)聲的翩翩而至了……
晚上是平安夜，明天是圣誕節(jié)，千里之外，肯定有人在狂歡吧?平安夜……圣誕老人啊，晚安。
四年級(jí)的作文 篇3
《北京的春節(jié)》是大作家老舍的作品。今天，我細(xì)細(xì)的品讀了這本書(shū)，寫(xiě)出了這篇讀書(shū)感悟。
《北京的春節(jié)》主要講了在乾隆時(shí)期，孩子們、大人們的興奮、過(guò)年時(shí)他們主要干什么、春節(jié)時(shí)的熱鬧景象、過(guò)年之間的的廟會(huì)、元宵、燈展以及那過(guò)完年之后的一片冷清景象。
隨著時(shí)代的推進(jìn)，手機(jī)、電腦的出現(xiàn)，使家庭之間關(guān)系越來(lái)越淡。過(guò)年時(shí)，年味也越來(lái)越淡。大家似乎已經(jīng)忘了以前的臘八蒜、鉆天猴；忘了以前的雜拌、糖葫蘆；忘了以前的草紙抿嘴、糖瓜粘灶王，而是只記得在溫暖的熱被窩里充著電玩手機(jī)、坐在桌子上網(wǎng)購(gòu)。越來(lái)越多的人在過(guò)年時(shí)不回家，只是一再的給父母錢(qián)，年味兒到底去哪了呢？
爸爸媽媽在我小時(shí)候就告訴我，他們小時(shí)候很苦，只有過(guò)年的時(shí)候才有能吃上白面饅頭的.機(jī)會(huì)。他們過(guò)年的時(shí)候和老舍先生寫(xiě)的《北京的春節(jié)》有所相同。
我希望大家都讀這本書(shū)，爭(zhēng)取讓那濃濃的年味回歸！
四年級(jí)的作文 篇4
校園，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的一種考驗(yàn)，每個(gè)人都需要克服各種各樣的關(guān)卡，每過(guò)一關(guān)就會(huì)得到相應(yīng)的知識(shí)果實(shí)，到達(dá)知識(shí)的頂峰。
正在經(jīng)歷小學(xué)考驗(yàn)的我，才得到八顆知識(shí)果實(shí)，下面，我?guī)銈儏⒓游颐利惖闹腔坌@吧！
來(lái)到校園門(mén)口，兩邊有著又高又尖的防盜欄，我的心里多了一些安穩(wěn)、可靠；校園的大門(mén)又寬又高，門(mén)上裝著電子版的'移動(dòng)器，只需按一下遙控器，電子版的遙控器就會(huì)立刻‘叮’的一聲打開(kāi)，有股高科技的感覺(jué)；進(jìn)了大門(mén)，正前面是高大雄偉的科技樓，旁邊載滿了花、草、樹(shù)、木，花兒色彩繽紛，在遠(yuǎn)處看，如一片美麗的花海!草地綠油油的一片，風(fēng)兒一吹，跳起了歡樂(lè)的舞蹈！高大而粗壯的樹(shù)，緊緊地圍在科技樓的旁邊，像一位士兵，保護(hù)家園，保護(hù)著我們，讓我們安心學(xué)習(xí)。木頭，更是筆直地站在那里風(fēng)吹日曬，冰雪交加照樣站的筆直!美得如一幅畫(huà)卷!
科技樓的右邊，正是我們的教學(xué)樓，那里，正是我們闖關(guān)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，那里和我一樣的同學(xué)，或者，五、六年級(jí)的大哥哥，姐姐們，也正在接受新的挑戰(zhàn)，努力的學(xué)習(xí)，努力的拼搏！剛?cè)雽W(xué)的一、二年級(jí)的小弟弟，妹妹們，也正在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)我們最尊敬的“戰(zhàn)師”講課。
��！一個(gè)個(gè)美麗的生命，一位位成功的人士，是您——偉大的校園培育的，�。〕錆M智慧的校園!
四年級(jí)的作文 篇5
星期天的中午去孩子奶奶家吃飯，孩子對(duì)奶奶家的小貓咪格外的鐘情，每次過(guò)來(lái)總會(huì)追著它玩兒很久，小貓咪也喜歡跟人做游戲，一次次游戲之后也喜歡上了妞妞，玩兒的不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒看飯還沒(méi)做好，便抱著她去外面玩兒了會(huì)兒，妞妞還專門(mén)跟小貓咪再見(jiàn)了一番，因?yàn)樗羞@個(gè)習(xí)慣，離開(kāi)的時(shí)候知道跟自己的玩伴道別，哪怕是一個(gè)小玩具。
過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小貓?zhí)稍谀抢镆粍?dòng)不動(dòng)，孩子奶奶說(shuō)被剛才經(jīng)過(guò)門(mén)口的車(chē)子碰到了，車(chē)子開(kāi)的太快，壓了過(guò)去，小貓已經(jīng)斷氣了，開(kāi)車(chē)那人稍作停留又走了，都是一個(gè)村子的'，也不好說(shuō)什么。聽(tīng)到這個(gè)消息后心里久久不能平靜，一個(gè)生命就這樣逝去了，孩子爸爸按耐不住內(nèi)心的憤怒，狠狠的罵了開(kāi)車(chē)那人幾句，可是可愛(ài)的貓咪就這樣離我們遠(yuǎn)去了。
妞妞一直在那兒喊著貓咪，想讓它起來(lái)一起玩兒，可是她不知道小貓咪不會(huì)再起來(lái)了，剛一歲多的孩子，也不知道怎么給她解釋生命逝去這么沉重的話題，她爸爸讓我抱著妞妞去屋里玩兒了，他把小貓裝起來(lái)找了一個(gè)地方埋了起來(lái)。
本來(lái)愉悅的心情一下子沉重了不少，鮮活的一個(gè)生命就這樣逝去，真的難以接受，之前也喂養(yǎng)過(guò)不少的寵物，每一次似乎都是“不歡而散”，這個(gè)小貓咪之前的那個(gè)貓咪，已經(jīng)“長(zhǎng)大成人”了，也是附近幾家鄰居口中熟知的捕鼠高手，可是后來(lái)因?yàn)椴蹲降搅艘恢怀粤撕淖铀幍睦鲜蠖卸旧硗�，也跟著悲傷了好長(zhǎng)一段時(shí)間，這一只才剛開(kāi)始長(zhǎng)，就這樣離我們遠(yuǎn)去了，真的難以接受，希望貓咪能夠在另一個(gè)世界生活的沒(méi)有悲傷吧。
以后，不會(huì)再輕易喂養(yǎng)小動(dòng)物。
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