四年級作文合集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
從小到大，教過我的老師有很多，但我今天寫的老師不是人，而是一個小東西——粉筆。
你聽，“叮鈴鈴”又上課，老師拿起一根粉筆，寫下今天的新知識。在于粉筆盒黑板摩擦的同時，粉筆末兒落滿了整個講臺，也落到了老師的身上，同學的桌子上。
這時，我仿佛聽到了粉筆在自言自語：“為了學生們能學到更多的知識，就算粉身碎骨，又有什么關(guān)系呢？”這粉筆末兒就像粉筆落下的眼淚。我想問一問粉筆：“你付出這么多，甚至付出了生命，都不求一絲回報，難道你補覺得不公平嗎？”我被粉筆的奉獻精神打動了。難道不是嗎？它忍受著巨大的痛苦，為的是讓我們學到更多的知識，讓我們在知識的世界里遨游。
你聽，粉筆在黑板上摩擦出了“嗞嗞”的'響聲，好像在發(fā)出痛苦的呻吟。隨著粉末漸漸落下，我仿佛看到粉筆的頭、身體和胳膊在不斷地消磨，它的身軀越來越小�？伤鼪]有一絲報怨，一絲怨言。
最后，粉筆沒有了，為了我們，它犧牲了自己，這種無私奉獻的精神值得我們學習。粉筆——就是我們的老師！
四年級作文 篇2
一天晚上，眼睛睡不著覺，就把耳朵、鼻子和嘴叫了起來，對它們說；“我們來比比，看誰的本領(lǐng)最大�！倍�、鼻子和嘴也都贊同眼睛的提議。
眼睛說；“我是人們心靈的窗戶，沒與我，人們就看不見那美好的世界，那世界不就等于一片黑暗了嗎？所以說，我的`本領(lǐng)最大�！闭f完之后，驕傲地看了看耳朵、鼻子和嘴。
耳朵聽了不服氣地說；“如果人們沒與我，他們就聽不見貝多芬的交響樂和各種各樣好聽聲音了，所以說我的本領(lǐng)最大�！�
鼻子也不甘示弱地說；“如果人們沒有了我，就聞不到花香；如果人們不用我來呼吸就會身亡，所以說我的本領(lǐng)最大。”
嘴聽了眼睛、耳朵和鼻子的話，搖了搖頭說；“你們?nèi)颊f錯了，我的本領(lǐng)才是最大的。我會吃飯、唱歌、說話······如果人們不用我來生活，生活就會失色！”
于是，眼睛、耳朵、鼻子和嘴爭吵了起來，吵著吵著天就亮了，小主人也被吵醒了。
第二天，小主人來到一片樹林里散步，由于爭吵的原因，眼睛、耳朵、鼻子和嘴都賭氣“罷工”了，各自關(guān)上了自己的功能。這下，小主人看不見路了，一不小心被一塊小石頭絆倒，鼻子流出了鼻血，嘴被磕破了，眼睛、耳朵也都受傷了。
這時，眼睛、耳朵、鼻子和嘴才后悔起來，它們都深深地認識到，只有團結(jié)，才能真正做好每一件事！
四年級作文 篇3
在我家的后面，有一塊空地。那塊空地很大，父親決定鋪上綠茵茵的草坪和一些花花草草，還要種一大片竹子林。
每次，我覺得很無聊時，便拿著我最心愛的口琴到竹子林里吹奏，那琴聲回蕩在四周，樹兒、花兒、草都靜靜地聽著。每當我演奏完一曲，四周便響起“嘩嘩”的聲音，仿佛在向我喝彩。路過的人，偶爾會停下來聽一聽，還不時得用手打著拍子。
每當我被罵時，我就會跑到草地上，鉆進竹子林里，向它們訴說著我的委屈。這時，我都會聽到大自然演奏的樂曲，仿佛看到那美麗的景象。地上布滿了鮮艷的花朵，周圍彌漫著煙霧，仿佛置身于仙境之中。
伴著樂曲，我的心也漸漸的平靜下來，綠草地已經(jīng)成為我最好的`心靈伴侶。
現(xiàn)在，那片草地還是綠茵茵的，沒有我大的變化，只是那里不再是我童年天堂，而是我一生受益的地方。在那里，我學會了小草不屈不撓的精神、花朵和竹子無私奉獻的高尚品德。
是它讓我懂得了人生的路是多么的艱難，是它讓我在學習上克服了困難，是它讓我鼓起勇氣去承擔各種責任。我領(lǐng)略了它對我的教育，它使我在人生的路上一步一步向前走，不怕困難，堅持不懈。
四年級作文 篇4
呼——呼——是什么吵醒了我？原來是窗外的雪�。∥荫R上穿上了衣服起來去看雪，風陪伴著雪在舞臺上跳舞，它們慢慢的飄落下來。跳的舞真好看��！過了一會樹上、房子上、地上、車上好像整個世界全都白了。
雪下得更大了，下得更急了，好像在舉行雪花奧運會似的，爭先恐后往地下飛；向天空望去，又像無數(shù)個小傘兵往下降落。太有趣了，可是，就是分不出個高低勝敗。雪花奧運會沒有結(jié)束，地上的雪卻越積越厚。汽車像新式滑雪車，在地面上行駛。有一輛紅色的驕車在白色的曠野中駛來，出現(xiàn)了銀裝素裹一點紅，動人春色不須多的美麗畫面！
新春佳節(jié)快到了，天上的仙人該擺設(shè)宴席了，天鵝可遭了殃了。因為，天宮的宴會要吃天鵝肉的'，他們把鵝毛拔下來紛紛揚揚地扔到地上，小羽毛變成了小的雪花，大羽毛就變成鵝毛大雪落到人間了。我站在外邊，雪花落到我的臉上，一會兒就變成了水珠流下來。這不是水珠，是淚珠，是天鵝流下的淚水呀！因為天鵝是不能吃的！
雪花成了白地毯，小朋友們跑出來堆雪人，還把鵝毛搭成雪人翅膀，讓雪人變成天鵝再飛回天空！
四年級作文 篇5
力量，多么讓人生疏的兩個字，我想，我永遠參透不了這力量到底是什么吧？
那是一個早晨，一個沒有陽光，沒有溫暖只有刺骨的寒風的早晨。
因為冬天的到來，所以我們學校開展了冬季長跑，真是讓人討厭。
又要長跑了，那一天格外的冷，跑起來手臉耳肯定會被寒風凍的.發(fā)麻，沒有知覺。果不其然，真的是這樣。在跑的時候，我拼命的在想：“是什么力量讓我堅持下來？是什么力量讓我沒有停下來？是什么力量呢？到底是什么呢？”我反復(fù)的想著，可是想著想著，手沒有感覺了，哦，原來是凍麻了！到跑步結(jié)束后，我也沒有想明白。
也許是我的使命感吧，也許是我的責任感叫我別停下來，別停下來，“一步一步跑，總能跑完的”，這是我在一本書上學到的，也許都不是吧！
力量到底是什么？這兩個字怎么會讓我感到很神秘呢？也許是我想的太多了吧！
四年級作文 篇6
今天，我們一家人懷著愉快的心情去海邊游玩！要知道這可是我期待許久的呀！今天我總算如愿，別提有多開心了！
可是，等我們到了那里之后，還要坐船，那個路程竟然有一個半小時。我本以為坐船也沒什么？可是，當船上的工作人員對我們說，要做好防護工作的.時候，媽媽被嚇到了。可我并不以為然。當船行駛了一段路程之后，由于海浪比較大，船就顛簸的比較厲害。這個時候，船上有些人開始招架不住了，都拿著塑料袋在那里吐了。媽媽也經(jīng)不住了，也開始吐了。我笑話著媽媽。可媽媽并沒有理睬我，而是管自己閉目養(yǎng)神。
我只好一個人管自己了。又過了一會兒，我被這船弄得暈乎乎的了，感覺挺難受的。哎！原來，在海上顛簸還真是難受呀！我剛才還笑話媽媽，沒想到我也被船弄暈了。怎么辦呢?我看到媽媽閉目養(yǎng)神后，好像沒怎么難受了！難道這個辦法很好嘛！于是，我就學著媽媽的樣子，閉上眼睛，努力地嘗試著睡覺。慢慢地等待感覺好多了！
就這樣，我迷迷糊糊的進入到了夢鄉(xiāng)。當我醒來的時候，我們已經(jīng)到站了。呵呵！總算是熬過去了！
四年級作文 篇7
一身雪白的毛，像件大白襖;一對長長的耳朵;一雙眼睛像兩顆紅寶石;它的`尾巴短短的，像一團絲絨。最可愛最有趣的當然是它那三瓣嘴了，吃起東西來一動一動的，真是讓人感到好笑。
它喜歡吃青菜和蘿卜，晚上，它睡在我奶奶給它做的兔窩里，眼睛睜著睡，好像沒睡著似的。它早上和我玩，有時候它玩得瘋狂過度，就會不認人了。它的工作是當我的“開心果”，我煩時它惹我開心。有一次，我考試考了94分，沒得獎狀還好，可就差1分，實在煩死了�！伴_心果”在下面一直仰著頭看我，笑瞇瞇的，好像在說：“不要煩，要記住，有一句話不是叫笑一笑，十年少嗎?”
我想：雖然它沒有把話說出來，但是也不是完全沒道理呀!”我又笑了笑，出去跟它玩了。
你知道它是誰嗎?它是我家的小白兔，叫玉兒，它可是我的最愛。
四年級作文 篇8
《水滸傳》中武松打虎的故事大家都耳熟能詳。有的同學在閱讀這個故事之后認為武松殺害野生動物，破壞了生態(tài)平衡，因而認為武松稱不上英雄。我認為這個觀點是錯誤的，武松當然是英雄。
首先，武松打虎是發(fā)生在遠古的宋朝。那時，老虎的數(shù)量還是很可觀的。況且武松打死的這只惡虎，到處行兇吃人，危害鄉(xiāng)里，可謂十惡不赦。若是不把這只惡虎打死，將會有更多的人命喪虎口，活著的人也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不能安心過日子。如果這樣的情況下還說什么殺害野生動物是破壞了生態(tài)平衡，那么人入虎口不就會釀成新的慘�。�！畢竟，人的生命高于一切！
其次，愛護野生動物是對的`，但是老虎封山吃人，危害四方的時候，武松能不打么？何況那時還沒有《野生動物保護法》。所以，我們看武松打虎該不該打虎，是不是英雄，應(yīng)該結(jié)合當時的實際情況去看。
再者說，武松打虎是憑著自身的一身好武藝，憑著十八碗酒的酒勁，赤手空拳打死老虎。由此，我們也能看到武松高超的武藝和渾身的膽氣，單憑這點也足以認定武松是英雄。
我們不能讓英雄在千百年后變成罪人！
武松當之無愧是英雄！
四年級作文 篇9
新聞里又說地球上有一種動物頻臨滅絕。這引起了我思考：平江又有多少動物滅絕或遷居了呢？
于是，在好奇心的驅(qū)逐下，我和幾個小伙伴進行了一次動物家族的調(diào)查。
我們決定先走訪附近的老人和家人以及長輩。
我很快就鎖定了目標—就是我的奶奶�！澳棠棠憧梢詭臀乙粋�忙嗎？”我對年邁的奶奶說。我真擔心奶奶會拒絕我。奶奶問：“怎么了，有什么事嗎？”我說：“奶奶，你們小時候看到的動物什么最多呢？”奶奶聽了，隨口就說：“這啊，牛，狗，豬，班鳩都是我們常見的。還有蚯蚓、老鼠、蛇、兔、馬也是我們見得多的�！闭婧茫∧棠逃浀媚敲炊�、那么清楚。聽了奶奶的講述，我不禁產(chǎn)生了疑惑。那個時候馬很多嗎？我把我的.疑惑告訴了奶奶。奶奶聽了，笑了笑，摸了摸我的頭說：“傻孩子，我們那個時候，馬都是用來運貨物。一匹馬抵幾個壯勞力�！迸�，我似懂非懂地點了點頭。認真寫好筆記，又跟奶奶寒暄了一會兒，我們便去找下一個“獵物”了。
我找到了我的“獵物”—姨媽媽。姨媽聽了我的來意，很樂意幫助我。姨媽告訴我她看到過很多動物，例如：怪異的貓頭鷹，活潑的猴子和馴良的鹿，還有那靈敏的槍鼠。我聽了羨慕不已。那時，我有一個想法就是穿越到姨媽的那個時代，因為我想親眼看看這些動物。
后來，我還調(diào)查了我的好媽媽。
晚上，我把調(diào)查結(jié)果放在桌上進行分類，花了差不多半小時才整理好。
我發(fā)現(xiàn)大人們都提到：現(xiàn)在很多的青山綠地都被改建成了房子或馬路，動物們都無家可歸；科技的發(fā)展和進步研究出來的化肥、農(nóng)藥和高效機械，對動物們來講也是災(zāi)難。怪不得以前有些動物如今都不見蹤影了。人類真是脫不了干系。
我要告訴我身邊的每個人：曾經(jīng)有那么一些可愛的動物精靈們，也在這片土地上奔跑歡叫。現(xiàn)在我們卻很難再見到它們。我們的孩子們只能從教科書書上一睹其“芳容”。對它們，對孩子，這難道不是一種殘忍嗎？共享藍天碧水青草地，難道不是更正確的選擇嗎？
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