四年級作文（實用9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
三十六計之第一計瞞天過海。瞞天過海講的是隋文帝攻打 朝的'故事。
公元 年，隋文帝楊堅統(tǒng)一了中國北方，他想打過長江去統(tǒng)一全中國。那時候在南邊有個皇朝叫 朝，有個皇帝叫 叔寶。隋文帝要去攻打 朝，有一件事情讓隋文帝非常頭疼。什么事呢？就是怎樣過江？原來，那時候長江一座橋也沒有。架橋吧，長江的水流地特別急，江水又特別深，江面也特別寬，這橋也沒辦法架。再說了， 朝的軍隊也防守地特別嚴，這橋也不好架呀。到晚上了，隋文帝在宮殿里來回地走著，不停地思索著：架橋不行，造船行不行？也不大行，過江作戰(zhàn)，需要大量戰(zhàn)船，一時半會也不可能造出那么多戰(zhàn)船。隋文帝越想越發(fā)愁，不由地長嘆一聲。忽然，有一個衛(wèi)兵走進來，輕輕地跟隋文帝說：“皇上，鶴將軍求見�！彼逦牡圻B忙說：“快請，快請。“鶴將軍走進宮殿跟隋文帝說：“皇上，我有辦法過江了�！彼吭谒逦牡鄣亩渑赃呡p輕地向隋文帝說了一道計策，隋文帝連聲說好。
一轉眼到了 9年，年三十晚， 朝士兵在軍營喝酒，軍營里酒氣熏天。就在這時候，隋朝士兵正在過江。隋朝士兵馬上到了 朝，殺了起來，最后 朝滅亡了。
四年級作文 篇2
我有一個夢想，長大后當一名發(fā)明家，發(fā)明各種各樣有用的東西，讓人們的生活更方便。
如果我真的能夠當上一名發(fā)明家,我已經想好我要發(fā)明哪些東西.
首先我要發(fā)明的是手持空調：室內有空調,很涼爽，室外卻很炎熱。手持空調你到哪它到哪就跟著你，人們再也不會覺得出門熱了。第二個發(fā)明是加速鞋帶:你如果有緊急的`事情，這個鞋帶可以帶你加速，很快的帶你到目的地。我還要發(fā)明神奇的遙控器：你只要按一下跳過去，它就能幫你切換到你想去的地方。舉個例子，比如下雨了你沒有帶傘，你按跳過去，它就幫你跳到沒有雨的地方。最后如果你有煩惱的事情，坐上我發(fā)明的開心椅，按一下椅子背后的按鈕，嘩嘩嘩，椅子就會轉起來，你的煩惱就沒有了。這就是我的夢想.我一定要努力學習,實現(xiàn)我的夢想,，為人類造福!
四年級作文 篇3
今天是參加小小交通員的日子，我們急匆匆地洗漱后就來到了場地。上車后，我看到了蘇趙依，便和她坐在一起，我們就這樣聊到了車停。參加小小交通員的場地有兩個：一是機場，二是駕校。先到了機場，我看到了安監(jiān)處，我覺得這個設備特別像圖書館里的那個儀器（專門檢測有沒有人偷書）。我經過時心里怕怕的：我有沒有帶違章的東西？知道通過了安檢，我懸著的心菜飯放下，還松了口氣。參觀時，我們還去了閱覽室，領隊阿姨說：“這個圖書室是和太倉的圖書館是連通的。所以只有有借書卡就可以外借�！蔽铱吹搅撕脦妆娟P于古代的書，目不轉睛地盯著玻璃里的書，想借，可我借的那六本書還沒還，不能借了。
下一個地方時駕校。走進去，先入眼席的是一個大大的.柜臺，有病有一扇門，我們朝著這扇門走去，第一節(jié)是模擬駕車，我一開始因為老是熄火，所以只玩了一小會。之后去看真實駕車時們突然覺得手癢癢的�？赐旰螅@時最后一個項目了，人慢慢地散了。人一走，我們兩人就直囔囔：“我要再玩一次！我要再玩一次！”媽媽看我們這么想玩，就問：“能不能不坐公交車，我們自己回去？”“嗯……可以�！蔽覀儩M心歡喜一蹦一跳地來到了模擬駕車室，我們選了兩個相鄰的座位。一開始我選擇了基礎，“這也太簡單了吧！”我心里嘀咕著，便直囔囔道：“我要弄綜合！”開始和剎車是最難的。剛開始時，要發(fā)的離合器，旁邊的人幫我擰了一把鑰匙，隨機說：“踩住離合器，第一個的�！蔽艺兆隽耍奥�，加點油門！”我先是慢慢放，之后一下就放了。結果，電腦顯示“已熄火”。我又試了一次，這次很慢，還加了油門，終于，赤字發(fā)動了！顯示屏上顯示24km，我興奮極了，邊開還變點頭。誰知，一個紅燈“打破”了我的節(jié)奏，還有一個人在不緊不慢地過馬路。我心一下子亂了，之后，我靈機一動，油門慢慢地松了一些——減速了。人終于過馬路了，我差那么一點就要撞了。課文還是被扣了六分——闖紅燈。接著，我轉了彎。進入了高速，有好多車在開動著，我看了后視鏡，也有好多車。我緊張的握緊了方向盤，聚精會神地開著�？蓩寢寘s時不時地來了一句：“回家了�！蔽乙宦牼妥擦艘惠v車，直到屏幕不動了，我才依依不舍地回家了。
這次經歷，最有趣的是模擬駕車，很有趣很逼真。今天真是有趣的一天啊！
四年級作文 篇4
今天，我打開我的郵箱，發(fā)現(xiàn)了幾張照片。
當我看完這幾張照片后，心中不免燃燒起了氣憤的怒火。原來，這幾張照片拍攝到了幾個年輕人，用繩索將一條狗吊起來活活打死，然后掛起來，最后他們又用小刀把狗的整張皮剝下來，地上是一灘灘血跡。
每當我想到此處時，我心中總有一些莫名的.怒火在燃燒。他們就這么殘忍嗎？難道在他們的眼里就只認為自己是有生命的，其他動物就不該有生命嗎？我為他們的行為而感到羞恥！
在我的眼里，動物也是我們這個世界的一部分。狗是多么的忠誠，多么樸實，我們是和動物共同生活在一個星球上的，沒有動物也就沒有我們的家園。這幅照片深深地觸動了我的心靈。
難道，我們人類就這么自私？現(xiàn)在由于我們的大量捕殺，有多少動物已經絕種？有多少生命慘死在我們的手下？我希望大家能好好地反醒一下，同時也希望大家能共同來保護我們生存的地球家園。
四年級作文 篇5
學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，總覺得有些東西講得不夠透徹，孩子們的認識遠遠沒有提升到正確對待表揚和批評的高度。說實話，讓他們達到這樣一個認識高度可不是件容易的事情。
下午作文課，先用了20分鐘時間進一步挖掘課文內涵。我設計了幾個小問題，試圖把孩子們引向文本縱深：
第一問：巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛，這兩種愛分別采用了什么樣的形式？孩子們很快就給出了答案：母親通過鼓勵的方式表達了對巴迪的愛，父親則通過批評的方式來表達。
第二問：假如巴迪的父母采用相同的方式來愛巴迪，可能會出現(xiàn)怎樣的結果呢？問題一出，原本安靜的教室一下子便炸開了鍋，看來這個問題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應是“那肯定不行” ，我于是追問“為什么不行？如果真的出現(xiàn)了這種局面會怎么樣？”孩子們的思路逐漸開始明晰起來，他們發(fā)現(xiàn)，雖然表揚和鼓勵能讓人充滿自信，批評能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，但是如果表揚和鼓勵太多很容易讓一個人驕傲自滿、目中無人，批評太多呢，又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結論是：表揚和批評同等重要，誰也離不開誰。該表揚的時候就要表揚，該批評時要堅決批評。
第三問：在現(xiàn)實生活中，你是怎樣對待表揚和批評的？通過這篇課文的學習，你的想法有沒有發(fā)生什么改變？兩個孩子起身發(fā)言，晉永琪談的比較理性，講了今后面對表揚和批評自己會怎么做。姚遠講到了參加足球訓練被教練表揚和批評時的感受，談到今后再遇到類似情況會怎么做時，他說：“如果以后教練表揚我某個動作完成得好，我不會再像以前那樣沾沾自喜，我會告訴自己要繼續(xù)努力，越做越好；如果教練批評我，我不會再像以前那樣垂頭喪氣，或者生教練的氣，我會刻苦練習，努力做好”。
在前面討論的基礎上，我引出了本次習作的主題：寫一篇微型議論文，表達自己對表揚和批評的看法。
半個小時之后，陸續(xù)有孩子完成了習作。對班上所有的孩子來說，寫議論文都是破天荒的.頭一回，從收上來的幾篇看，相當一部分孩子依然按照記敘文的寫法，把剛才討論的情形描述了一番，最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”，又是擺事實又是講道理，很有點“高談闊論”的架勢。但不管怎樣，我都覺得這次習作富有生活氣息和思辨色彩，先引發(fā)學生思考，繼而組織討論，緊接著趁熱打鐵進入習作環(huán)節(jié)。至于習作要求，我想不必太過苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文，但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫作格式和要領，我想“論點”“論據”“論證”等專業(yè)術語即便給孩子們講，他們也會聽天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示，你認為議論文什么樣就怎么寫，重要的是表達自己的思想。這不正是課程標準中，對習作的基本要求嗎？
最起碼孩子們通過思考、討論、習作等過程，對如何正確對待表揚和批評會有一個相對客觀、相對辯證的認識。這應該算是一次寵辱不驚的專題教育吧？
四年級作文 篇6
美食總是人類最大的誘惑。
我坐在板凳上，燒烤的香味撲鼻而來，煙在天空中彌漫著，像是給溫暖又純潔的夜空增添上幾縷“香”，又像是幾片烏云。
媽媽帶著我來到了燒烤的地方，那一串串肉和一根根鋼絲，就像是一片片云朵分割后穿在夜空中，白白的豆腐竄在一起顯得更白了，肉片和豆腐反錯著，似乎有著特別的韻律美。一個個肉串被滋滋的火焰烤著，好像一只只羔羊在任人宰割。我的心里忽然萌生了絲絲異樣的感覺，就又坐回了板凳上。
等待的滋味總是讓人忍耐，那樣無聊，那樣無奈，如瘋狂的野牛頂撞著我的心�！吧喜肆�。”一陣聲音如旋風飄過我的耳畔，我的雙眼如餓狼看到野兔那樣盯著菜，快速將一塊肉放在嘴里，那美美的味道讓我忘記了時間，忘記了自己的姓名，忘記了周圍的'一切……當我咽下去時，香味依然留在口中。
這時，我似乎變成了一只在美食的天空中飛翔的小鳥，似乎是一陣風在充滿香味的空中飄著，似乎……那味道讓我展翅高飛，那味道讓我“聞”到了全新的自己，那味道讓我增加了對食物的熱愛。當我回來過神來，其他人已經吃了兩個肉串了。
燒烤有多種口味，它像小魚一樣多姿多彩，像彩虹一樣五彩繽紛。在我心中，燒烤永遠是世界上最好吃的食物。
四年級作文 篇7
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋是高高的藍天，是一絲雜塵任心飛翔；秋是遠方金燦燦的田野，稻谷飄香；秋是映澈藍天，北飛大雁，帶去幸福的小溪！秋是天高云淡的，瓜果飄香的。我愛秋天！
金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，各種各樣。銀杏樹葉像一把美麗小巧的扇子，扇去夏日的炎熱；松樹的.葉子像一根根繡花針，繡出秋天的魅力；楓葉像一只紅彤彤的小手，給秋天涂上了美麗的顏色。還有那大大的梧桐葉、扁圓的槐樹葉……我愛秋天美麗的葉子。
秋天踩著霜的腳步悄然而來，果園里的水果都成熟了。紅紅的蘋果微笑著站在樹梢，凝神回憶著成長的故事。黃燦燦的梨子給胖嘟嘟的石榴講了一個關于橙子的笑話，石榴咧開嘴笑了，橙子知道了，氣的臉都黃了。棗兒熟了，挺著肚皮漲紅了臉，挨挨擠擠，迎風打鬧。山葡萄變紫了，一串串一堆堆，錯落有致地吊在藤子上，像一串串紫色的玻璃球。偶爾有一兩串掉在地上，摔破了幾粒，漿水四濺，一股甜味在空中彌漫。還有山楂、柿子，都盡情展示著自己的魅力。
到了黃昏，天空格外耀眼。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了，慢慢地，慢慢地，霞光映紅了半邊天。云，不再那么潔白如玉，就像哪位畫家一不小心碰翻了裝滿顏料的調色盤一樣，將它染上了鮮艷的顏色，紅、黃、葡萄紫，還有些沒有聽過的顏色也呈現(xiàn)在云霞上，令人大飽眼福。
我愛秋天，愛它的天高云淡，愛它的飄香四野。
四年級作文 篇8
今天傍晚，我回到家，剛進到客廳，就我看到了客廳的角落里有一個礦泉水瓶子。我拿起瓶子，擰開蓋子一看，里面很臟。我想：爸媽帶我去玩的時候，都要先洗瓶子，再用它裝水，帶出去解渴。我想，要是我現(xiàn)在就把它洗干凈，出去玩的時候，爸媽就不用再洗了！
想到就要馬上做到，于是我馬上起瓶子，來到洗手盆里，放下瓶子。用右手把水龍頭的.開關往右擰，水龍頭里的水就出流出來了。我把瓶子口對準水龍頭的口，水就流進瓶子里了！只聽見水流進瓶子里發(fā)出的沙沙的聲音。瓶子裝有一半水的時候，我就關了水龍頭，再把瓶子的蓋子給擰緊，上下抖，左右搖，抖搖了幾下，擰開蓋子，瓶子里面的水漂著許多水泡泡，這些水泡有些是臟的，有些是干凈的。我把瓶子里的水倒出來，然后進行第二次沖洗。我先把瓶子放在水龍頭的口那里，打開水龍頭，水進到瓶子里，我把蓋子擰到瓶口上，上下抖動，抖了幾次。我擰開蓋子，看見瓶子里的水已經沒有水泡了，看來瓶子已經干凈了，我才把瓶子放到桌子上，把它倒著放，讓它涼干。
我看著桌子上被我洗得干凈的瓶子，我想，這次我又幫爸爸媽媽做了一件家務事了，我可高興了。
四年級作文 篇9
午休半小時，學校的操場上可熱鬧了，不信，你跟我去瞧瞧！
你看！右邊那個跳單繩的小胖子，他叫顧周啁，他可是我們班里的跳繩冠軍呢，一次能連續(xù)跳一百多個，最高紀錄是一次逃了161個，在一次學校跳繩比賽中還為班級奪得一個一等獎呢。
再看左邊那組三人跳，甩繩的是蔣盛藝和馬駿意，正在快樂蹦跳的是林天琪，他也是一個跳繩迷，因為他有些胖，為了健身，每天堅持跳繩，技術也很高，跳繩的成績也很突出。你看后面排隊想跳的同學，都急得哇哇叫呀。
左上邊的那幾個同學喜歡跳毽子，那玩意兒技術含量很高，沒幾個人會跳的，所以有些冷門。
其實大家最喜歡的還要算兵乓球了，正在揮拍激戰(zhàn)的是班長張詩怡和芳王偉，他們是學校兵乓球隊的主力球員，每次代表學校參加各種比賽都會拿著獎杯回來的`。
我們班上的午間半小時，其實就是自由體鍛半小時，同學們個個都不甘寂寞，踴躍比賽，所以大家身體都很棒，今年流感大流行時，雖然有的班因病號太多停了課，但我們班竟然一個感冒請假的都沒有。你說怪不怪？
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