四年級(jí)作文7篇【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在國(guó)慶節(jié)那天，我和我的家人們?nèi)チ嗣分莸目吞煜侣糜卫病?/p>
我叔叔開(kāi)車帶我們進(jìn)了客天下的大門后，看到這里人山人海，熱鬧非凡。叔叔停好車之后，拿著早已在網(wǎng)上買好的客家小鎮(zhèn)的門票，大步走進(jìn)了客家小鎮(zhèn)。走進(jìn)客家小鎮(zhèn)，看見(jiàn)里面有許多花花草草，還有許多照片，有些照片上照著各種各樣明星來(lái)客天下時(shí)拍的照片，真是琳瑯滿目。
我們繼續(xù)向上走，走著走著我們就走到了小鎮(zhèn)東街。小鎮(zhèn)東街里有各種各樣的小吃店，比如：烤串兒，仙人版，鮮榨果汁，冰淇淋，臭豆腐，麻婆豆腐等等，我買了許多，吃的真是太好吃了。
之后，我們繼續(xù)向上走，走著走著，我們竟然走進(jìn)了圣人谷。圣人谷里的圣人可雄偉了！那有好多佛像，有慈愛(ài)的送子菩薩，有溫柔的觀音菩薩，有霸氣的佛祖……在眾多佛像的`上面，有一張非常雄偉的盤古造天地圖，旁邊還有一張女媧造人圖。接著我們又看了那些仙女們?nèi)ネ嫠５膱D案，盤古喜怒哀這個(gè)圖案，仙女們摘仙桃的圖案，神仙們聚在一起的圖案……我們把全部圣人谷的圣人都看了一遍之后，覺(jué)得好壯觀哪！可是，因?yàn)槲覀冊(cè)缇鸵呀?jīng)累得不成樣子了，所以我們就直接回家了。
客天下里面的客家小鎮(zhèn)，不僅好玩，景色也非常好看，客家小鎮(zhèn)實(shí)在是太好玩兒了，下次我一定要再來(lái)玩一玩。
四年級(jí)作文 篇2
1937年8月28日，軍軍一家奔向上海火車站，趕一趟去武漢的火車，誰(shuí)知，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。
正當(dāng)軍軍一家沉浸在回家的喜悅時(shí)，軍軍的父母突然聽(tīng)到“呼呼”的響聲。他們意識(shí)到，這是日本侵略軍的轟炸機(jī)來(lái)了，便把軍軍往安全的地方一放，就去疏導(dǎo)旅客�？墒遣坏絻煞昼�，隨著“轟轟”幾聲巨響，上�；疖囌绢D時(shí)變成了廢墟。軍軍的父母壯烈犧牲。人一個(gè)接一個(gè)的倒下，呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的呼救聲充滿了上海火車站。兩歲的軍軍僥幸沒(méi)有被炸死，他坐在尸體成山、血染成河的路旁哇哇大哭，飛機(jī)就從他頭上“嗖嗖”飛過(guò)，炸彈就在他身旁冒出火花，讓人看了十分心疼。
這時(shí)，又一批更強(qiáng)大的轟炸機(jī)飛來(lái)。軍軍真的被嚇怕了，發(fā)出更撕心裂肺的哭聲，那哭聲仿佛在向蒼天呼喊：“救救孩子，救救中國(guó)……”
70年后的今天，我們雖然生活在和平的'環(huán)境中，但“和平之花”沒(méi)有在地球遍地開(kāi)放，這究竟是為什么？70年后的今天，和平的圣壇沒(méi)有永駐人間，這究竟是為什么？��！戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！不要再傷害祖國(guó)的花朵；�。�(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！不要再打破夏日的沉寂。
�。『推�，永駐人間吧……
四年級(jí)作文 篇3
雨朦朦朧朧地下著，偶爾有幾滴滑過(guò)我的臉頰，涼涼的，帶著一絲寒意。
我收起了雨傘，抬頭看著天空那略微暗淡的色彩。好久沒(méi)有被雨淋過(guò)了吧，是應(yīng)該好好讓雨淋一次了，好好清醒一下吧！從從前那種渾渾噩噩中逃離，跨向拼搏奪冠的精神狀態(tài)中來(lái)。
或許是累了吧！只想平淡地度過(guò)小學(xué)的'最后一個(gè)學(xué)期。但，小升初，最后的期末考試很是重要啊！
可最重要的不是臨時(shí)抱佛腳，那是于事無(wú)補(bǔ)的。重要的是基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是公式的應(yīng)用，語(yǔ)文是聽(tīng)說(shuō)讀寫的鍛煉，英語(yǔ)是單詞的拼寫和句型的運(yùn)用，科學(xué)是概念的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)技能的掌握。四門課，一學(xué)期后就又多了幾個(gè)“兄弟姐妹”，唉！學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，理解容易，詮釋就......
活到老，學(xué)到老。盡管意思我還不是很懂，但我想大概意思應(yīng)該就是說(shuō)學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。就像有一門學(xué)科，名字叫“生活”，從你一來(lái)到這世上開(kāi)始，你就無(wú)法明白全部。
學(xué)習(xí)，生活，都有酸甜苦辣咸，你什么都無(wú)法改變，但唯一能改變的是——你的心情。
四年級(jí)作文 篇4
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
3.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
5.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的'最大成功。
7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的效果，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
16.真是“下筆如有神”埃看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
四年級(jí)作文 篇5
人在一生中多多少少都會(huì)錯(cuò)過(guò)一些事物，也許是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也許是一幕美麗的風(fēng)景，也許是朋友間的友誼。而我錯(cuò)過(guò)的是一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
曾經(jīng)的我性格比較內(nèi)向，遇到陌生人對(duì)我說(shuō)話，我會(huì)十分尷尬，但是不回答就不禮貌，每一次都是緊張地找個(gè)理由搪塞，跑了。老師在上課找人回答問(wèn)題時(shí)，我恨不得把頭埋在地下，生怕老師點(diǎn)我。老師問(wèn)的問(wèn)題即使我會(huì)，但是我還是很害怕。害怕萬(wàn)一回答錯(cuò)了，被老師批評(píng)。所以我把老師的辦公室稱為“地獄”，稱被老師點(diǎn)起回答問(wèn)題，為“受刑”，稱回答完問(wèn)題，坐下為“大難不死”。
我一直就這么害怕老師，直到有一次，我的膽小害怕讓我失去了一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我追悔莫及。
一天，老師站在講臺(tái)上，用大嗓門說(shuō)道：“我們學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，我們班的節(jié)目是演童話劇，想?yún)⒓拥呐e手�！卑嗬锏娜艘宦�(tīng)要表演，手刷刷的舉起來(lái)，統(tǒng)計(jì)到最后還有一個(gè)公主角色沒(méi)有定。我很想舉手參加表演，但是我害怕被同學(xué)嘲笑，始終沒(méi)有舉手。老師說(shuō)：“今天放學(xué)前想演公主的來(lái)找我�！睍r(shí)間飛快，放學(xué)時(shí)，我偷偷來(lái)到老師辦公室，想要參演，卻發(fā)現(xiàn)老師和另一個(gè)女同學(xué)在談話。聽(tīng)了，之后，才知道她也要報(bào)名演公主。
我的'心情十分失落，剛要走，那個(gè)女同學(xué)走出來(lái)了，她問(wèn)：“你也是來(lái)報(bào)名參演公主的？”我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，結(jié)巴地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有，我回來(lái)拿東西。”說(shuō)完，我就逃命似的跑了，我跑到樓上發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候自己淚流滿面。
我十分傷心，十分后悔，如果當(dāng)時(shí)，我舉手就好了！這樣我就不會(huì)這么難受，被嘲笑也沒(méi)有什么！我擦干了眼淚，心里想，以后我一定要改掉膽小的習(xí)慣，上課積極發(fā)言，參加活動(dòng)被嘲笑也沒(méi)有甚么，就像但丁說(shuō)的：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”
錯(cuò)過(guò)一次沒(méi)有什么關(guān)系，只要以后積極向上，對(duì)自己有信心，大膽邁出去難不成還沒(méi)有機(jī)會(huì)嗎？
四年級(jí)作文 篇6
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但我今天寫的老師不是人，而是一個(gè)小東西——粉筆。
你聽(tīng)，“叮鈴鈴”又上課，老師拿起一根粉筆，寫下今天的新知識(shí)。在于粉筆盒黑板摩擦的同時(shí)，粉筆末兒落滿了整個(gè)講臺(tái)，也落到了老師的身上，同學(xué)的桌子上。
這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了粉筆在自言自語(yǔ)：“為了學(xué)生們能學(xué)到更多的知識(shí)，就算粉身碎骨，又有什么關(guān)系呢？”這粉筆末兒就像粉筆落下的眼淚。我想問(wèn)一問(wèn)粉筆：“你付出這么多，甚至付出了生命，都不求一絲回報(bào)，難道你補(bǔ)覺(jué)得不公平嗎？”我被粉筆的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。難道不是嗎？它忍受著巨大的.痛苦，為的是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游。
你聽(tīng)，粉筆在黑板上摩擦出了“嗞嗞”的響聲，好像在發(fā)出痛苦的呻吟。隨著粉末漸漸落下，我仿佛看到粉筆的頭、身體和胳膊在不斷地消磨，它的身軀越來(lái)越小�？伤鼪](méi)有一絲報(bào)怨，一絲怨言。
最后，粉筆沒(méi)有了，為了我們，它犧牲了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。粉筆——就是我們的老師！
四年級(jí)作文 篇7
鼓起我勇氣，讓我勇敢的那一刻、那一秒，使我久久不能忘懷。
班隊(duì)課開(kāi)始了。首先我們按老規(guī)矩以最快最安靜的行動(dòng)調(diào)換了座位，然后由宣傳委員宣讀這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃，接著開(kāi)始調(diào)整班隊(duì)干部。
首先，上學(xué)期所有的班隊(duì)干部都昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái)，按秩序排列好，接著，一個(gè)一個(gè)地接受大家最公正的點(diǎn)評(píng)。結(jié)果出來(lái)了：常識(shí)課代表、宣傳委員、文娛委員三個(gè)崗位空缺。
我想：這真是天助我也，全班女生當(dāng)中，就我沒(méi)有擔(dān)任班隊(duì)干部。當(dāng)召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議時(shí)，就我孤單地走開(kāi)，好像離群的孤雁暗暗傷心；又為不能為班級(jí)做點(diǎn)什么事而感到遺憾。
我看看老師，她正用鼓勵(lì)的目光望著我；再看看同學(xué)，都急切地催我上去。我的心忐忑不安，又使我信心猛增。于是，我再一次把目光投向老師，她可是我最信賴的.朋友！只見(jiàn)她的目光好像在對(duì)我說(shuō)：“曉芳，我相信，你能行的�！蔽臆S躍欲試：應(yīng)該競(jìng)選哪一個(gè)崗位呢？我知道文娛委員不行，又不知道宣傳委員是否能勝任，但我相信常識(shí)課代表我能行。就在那一秒，似乎有一股突如其來(lái)又無(wú)比強(qiáng)大的力量，把我推了上去，我終于勇敢地站了起來(lái)……聽(tīng)著那如雷般的掌聲，我心中的一塊千斤巨石落了下來(lái)。
原來(lái)，勇敢就在那一瞬間！
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