(必備)實(shí)用的四年級作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一分鐘能做些什么呢？做幾道題，看幾頁書，削好一支鉛筆……那么五個一分鐘我們又能做些什么呢？昨天，我明白了——五分鐘可以做許多事。
我?guī)缀跏且粋�星期收拾一下自己的房間。昨天晚上，我正準(zhǔn)備收拾一下自己的房間，媽媽把我叫到了她的房間里，說是語文老師一會兒就到我家了，讓我洗幾個水果。“什么？！語文老師早不來，晚不來，偏偏在我收拾屋子前來，而且還是一會兒就到……”我把洗水果這個任務(wù)交給爸爸，我自己去收拾房間。
唉，要知道，我平時(shí)收拾個房間可慢呢，二十分鐘左右吧，老師一會兒就到，這算是家訪嗎？哎呀，不管了，得趕緊收拾一下，一會兒老師就到了。
我手忙腳亂小跑到我房間里，咦，我怎么突然感覺桌子上這么亂呢？我把放在桌子上多余的東西塞進(jìn)了抽屜里，又趕快把書柜整了整，之后，迅速的把地掃了一下�？纯磿r(shí)間，五分鐘就收拾完了。這么快，不會吧？我開始還不相信自己五分鐘就可以把房間收拾干凈，又看了一下時(shí)間，沒錯，就是五分鐘！
“我真棒！”我不禁自戀起來，看著房間被收拾的.干干凈凈的，我的心情自然也就好了許多。呵呵，五分鐘收拾完房間，這是從來沒有發(fā)生過的“奇跡”！
其實(shí)五分鐘也可以做許多事情，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
四年級作文 篇2
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的'動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來�！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地?fù)u頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事�。∷栽谏钪形覀兌紤�(yīng)該好好說話。
四年級作文 篇3
市場里有許多蔬菜，有紅彤彤的西紅柿，橘黃色的南瓜，還有綠油油的黃瓜……
黃瓜有彎彎的，有直直的。它們都穿著統(tǒng)一的`綠制服。不過摸上去有些粗糙，它們的頭上都戴著黃色的“小帽子”。細(xì)細(xì)一看，黃瓜身上還有許多的小白刺，疙疙瘩瘩的。切開它，里面是淡綠色的瓜肉，瓜肉上嵌著白色的瓜籽，瓜籽密密麻麻地排列在上面，看上去有些亂。
黃瓜放到嘴里涼涼的，嚼上去脆脆的，滿嘴都是清香。
黃瓜有很多吃法，如：涼拌黃瓜、黃瓜壽司、黃瓜炒雞蛋……我最喜歡的還要屬黃瓜壽司啦！
黃瓜也有很多用處，如：把黃瓜切成薄片敷在臉上，就可以達(dá)到美容的目的了；黃瓜的外皮還可以防癌呢！
我喜歡黃瓜！
四年級作文 篇4
10月5日的天氣格外好，陽光明媚。受蕪湖小記者站的邀請，我和同學(xué)們興致勃勃地來到華億環(huán)球電影城觀看勵志電影——《極速蝸�！�。
《極速蝸�！分v述的是一只小小的菜園蝸牛特伯有一個大大的夢想——當(dāng)一名賽車手。對于一只蝸牛來說，這是個幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，因?yàn)樗赖脤?shí)在太慢了。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，特伯堅(jiān)持每天鍛煉……在伙伴們的眼中，它是個不知天高地厚的傻蝸牛，同伴們嘲笑它，排斥它。幾天后的一個晚上，它被汽車吸入引擎蓋，被噴射出來的它卻意外地?fù)碛辛藟裘乱郧蟮哪ЯΑ欠驳乃俣龋鞲缇盹灥甑呐肿影l(fā)現(xiàn)特伯驚人的.速度后，邀請它參加500公里賽車大賽，這是特伯夢寐以求的事情。
比賽終于來了，特伯做好了一切準(zhǔn)備，但面對賽車的對手，特伯有點(diǎn)心虛啦。你看他們一個個耀武揚(yáng)威，不可一世的神情，根本沒有把特伯放在眼里。在比賽中特伯堅(jiān)持著，爬到最后，它的殼破了，魔力也消失了，但它始終沒有放棄。觀眾被它堅(jiān)持不懈的精神打動了，特伯贏得了熱烈的掌聲，同時(shí)也贏得了比賽，實(shí)現(xiàn)了夢想。
電影非常精彩，令人回味無窮。小小蝸牛給我們傳遞著永不放棄的正能量。我相信，夢想能創(chuàng)造奇跡!
四年級作文 篇5
蠟燭和電燈都住在主人家里，都是主人的照明工具。
蠟燭作為主人兒時(shí)的伙伴，很想再次為他照明�？墒呛髞碇魅说募易兊迷絹碓礁挥�，于是將它放入了床頭柜里，再也沒有用過它，蠟燭多么希望能再次陪伴著它的主人啊！回想起主人小的.時(shí)候，幾乎每晚寫作業(yè)，蠟燭都在一張破舊的木制長桌上為主人點(diǎn)亮著微弱而又明亮的光芒。不止主人一個，還有他們?nèi)�。而現(xiàn)如今，與驕傲自大的電燈相反，它非常的自卑。
結(jié)果，一切的一切全變了。就在一個夜晚，在“咝咝咝”地響聲過后，沒過幾分鐘，柜子的門被打開了。蠟燭被吵醒以后，看見一個大巴掌。它定睛一看，是主人！原來那是主人的手！也是，他為什么會來找我呢！不是有電燈陪著他的嗎？難道說……他這是要把我給扔了嗎？正這么想著，它早已被主人從柜子里拿了出來。頓時(shí)它發(fā)現(xiàn)四周漆黑一片，有些蒙圈，怎么這么黑呀？主人將它放在了一張精致的，漂亮的桌上把它點(diǎn)著的那一刻，它才明白——原來是沒電了呀，此時(shí)的電燈起不了作用了，嚇著我了！
蠟燭就這樣被主人用了整整一個星期之久，如今的它已不再當(dāng)在柜子里，而是在這精致的，漂亮的桌上陪著主人看書呢。它知道不該自慚，也明白自己是可以幫到主人的，且繼續(xù)為主人服務(wù)著。
四年級作文 篇6
我是一個喜愛運(yùn)動的陽光男孩，我愛爬山、踢足球，打羽毛球……其中我最擅長打乒乓球了，每次拿起乒乓拍，我就興奮不已。
今年暑假的一天，在朋友的推薦下，我來到了琴楓乒乓球館跟顧老師學(xué)打乒乓。剛開始，我連托球走路都不行，看著比我早來的同學(xué)可以顛球走上好幾圈了，我心急如焚，生怕跟不上他們。于是，我開始奮發(fā)努力，每天，我都早早地來到乒乓球館練習(xí)。夏天，驕陽似火，乒乓球館里沒有空調(diào)，就像一個大蒸鍋，我每次都練得汗流浹背，但我也沒有抱怨一句。沒幾天，我就學(xué)會了正手發(fā)球，顧老師夸我學(xué)得真快，我心里喜滋滋的。
由于我的球技越來越高，顧老師對我的要求也越來越嚴(yán)了。有一次，顧老師要我正手攻發(fā)球和反手發(fā)球每邊各50個。我屈指一算，天哪！足有300個之多，我不由得對顧老師發(fā)起火來：“憑什么我比別人來得早，練得還比別人多呢？讓我練這么多，豈不是要累死我！”顧老師語重心長地對我說：“正因?yàn)槟銓W(xué)得快，我才對你要求嚴(yán)，只有跳一跳，才能摘到頭頂上的蘋果！”我覺得顧老師說得很有道理，想到剛才自己的無理，只好埋頭苦練起來�？墒牵古仪蛳窈臀易鲗λ频�，怎么也打不到紅蓋子上，我心里又打起了退堂鼓。這時(shí)，我想起來了顧老師對我說過的話“要從失敗中吸取教訓(xùn)才能成功”，我立馬調(diào)整了方向，瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力一發(fā)，“咚”的一聲，球中了！我頓時(shí)信心大增，又開始認(rèn)真練習(xí)起來。
后來，我開始和“高手”王陸陽打比賽，一開始，她讓我六個球，我還是輸，漸漸地，她讓我的'球越來越少，我和她的名次也越來越接近了。
打乒乓不僅鍛煉了我的意志，也給我金色的童年增添了一份樂趣！
四年級作文 篇7
我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機(jī)會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個語文培訓(xùn)班，剛好那里的語文老師的不認(rèn)識我，我上課也不積極舉手發(fā)言，也經(jīng)常走神，也自然不會被列入“重點(diǎn)培養(yǎng)生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因?yàn)榕e手的還是有很多的'。我就也只能把老師不會改的練習(xí)題寫好，然后繼續(xù)默默地在一旁聽課咯。
終于輪到了我大顯身手的時(shí)候了，老師布置了一次考試，很多同學(xué)都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一張?jiān)嚲砭谷粚懲炅�。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發(fā)下來時(shí)，老師怎樣表揚(yáng)我。
“這下應(yīng)該會被老師列入‘重點(diǎn)培養(yǎng)生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。
碰巧的是，試卷發(fā)下來時(shí)，我竟然因?yàn)樘厥馇闆r而請了假，那天可是老師總結(jié)這次考試的一天啊，會重點(diǎn)表揚(yáng)一些同學(xué)，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。
之后我一直再等待機(jī)會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。
后來我就想：等待機(jī)會，何不自己創(chuàng)造機(jī)會呢？
我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點(diǎn)了我回答問題。
我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發(fā)言�！彪m說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。
這次舉手發(fā)言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機(jī)會不是等出來的，而是要通過自己創(chuàng)造出來的！
四年級作文 篇8
這是一個密密秋雨后的早晨，我推開窗子，一枚紅葉落在我的書案，細(xì)讀它的脈絡(luò)，有秋天的韻律。我沒有去香山看過紅葉，但是我想，香山的紅葉與我故鄉(xiāng)村前的紅楓，所宣示的秋天大概沒有什么不同吧。就在此時(shí)，我故鄉(xiāng)的山野已是層林盡染，一幅國畫布局，以一種透明的層次，提升天空的空靈。
一條石徑彎彎曲曲牽引著我的目光，地上的樹影漸漸稀疏，落葉像無數(shù)的蝴蝶在旋舞，正經(jīng)致地描繪一幅秋天的美景，雖然帶點(diǎn)兒蕭索，但仍有令人陶醉壯美，落葉樹上，有蒼鷹棲息的翅膀，飄浮的白云，純凈而悠遠(yuǎn)。
我不知道這一幅景致是屬于水彩還是屬于油畫？
一只蝴蝶在增加它的靈動，一位撿拾落葉的村嫗增加了它的`厚重，一枚枚紅葉在增加秋的智慧、美德和富有，但我想那些紅葉將會化作泥土去護(hù)更多的花木。
是的，在這季節(jié)的深處，我再一次感受秋展示的輝煌
呵，我和你一樣，不做拈花掃云的人，而是俯下身子親吻山徑旁的野菊，在一枚紅葉磨亮秋霜的古詩里，傾聽一種平淡和輝煌。
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