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我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇1
上周一，天氣晴朗，萬里無云。我們一家到迎賓公園去散步。
在公園里，我躲進了一處小竹林，與爸爸媽媽玩起了捉迷藏。突然，我感到腳底下好像踩到了一個什么東西，我停下來一看，原來是一條蚯蚓，已經(jīng)被我踩成兩段了。我才不管它呢，繼續(xù)玩捉迷藏游戲。過了一會兒，我又停下來觀察那條被我踩斷了的蚯蚓，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來那兩段蚯蚓還活著。爸爸說蚯蚓的生命力很強，那兩段蚯蚓以后會變成兩條蚯蚓。但是我很懷疑這件事。于是，我宣布游戲結(jié)束，該回家了。我從竹林里又找了一條完整的'蚯蚓，將它帶回家，打算回家做一次實驗。
到了家，我通過查資料，得知蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，身體柔軟，圓而長，環(huán)節(jié)上有細毛；爬起來非常慢，還喜歡吃泥土。怪不得蚯蚓生長在泥土里呢！
我開始做實驗了。實驗材料是：一把水果刀、一條蚯蚓、一盆泥土。我拿起水果刀，將蚯蚓一切兩段，然后放進泥盆里，再把泥盆放到陽臺上。
過了幾天，我輕輕地扒開泥土，發(fā)現(xiàn)那兩段蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓。我欣喜若狂，把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。媽媽意味深長地告訴我：“只要你留心觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)，會得到新的知識。”
是啊，媽媽說得對，我以后一定要留心觀察身邊的事物。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇2
我可是小賣部里的�？停驗槲沂亲钕矚g冰棒的，也可以說我是冰棒的頭號粉絲。每到夏天我都能看到冰柜上蓋著大棉被，每到這時候，我心中就充滿了疑惑：冰柜上蓋被子不會使冰棒很容易就融化嗎？
終于有一天，我再也忍不住了，便鼓起勇氣問了那位賣冰棒的.阿姨：“阿姨，阿姨為什么冰柜還要蓋被子呀，蓋棉被不是會讓冰棒都化掉嗎？”那位阿姨笑著說：“不會呀！不但不會讓冰棒化掉，反而會減心變冰棒化掉的速度�！�
我回到家，心里悶悶不樂，覺得自己特別丟人。我心想：我干脆去查一查電腦，看著更多能解釋清楚的答案吧。說到做到，我立馬在電腦前查了起來，很快就查出來了，原來是：棉被蓋冰柜蓋上可以減少冰柜和光的接觸，因為冰柜蓋子是玻璃做的，可以擋風，卻不遮光，所以蓋上棉被更加不容易讓冰棒融化。這時我還有點半信半疑的，所以做了個小實驗。
我拿了兩個冰塊與兩個塑料盒子與兩個透明的蓋子，我兩個冰塊分別放入了兩個盒子里，再分別蓋好被子，又把在其中一個盒子上放上小棉被，放到陽臺上。半個小時過去了，只見那沒蓋棉被的冰塊已經(jīng)化成一個指甲片大的冰了，而另一個只化了少許。
通過這次實驗，我現(xiàn)了冰柜蓋被子的奧妙。看來生活中到處有奧妙，今后我要更加細心觀察周圍的事物。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇3
下午放學回家，我剛剛到家門口，看見一只蚯蚓在地上緩緩地蠕動，像餓了似的。我想應(yīng)該給它吃的，可給它吃什么呢？正在我猶豫不定的'時候，我想到書包里的面包。于是我從書包里拿出面包，撕了一點放在地上給它吃，可是，它不吃。是不是面包壞了，我咬了一口，咦，面包沒壞呀！為什么它不吃呢？
過了一個時辰，我把家里所有能吃的東西都給它吃，它仍然不吃，這下我可生氣了。看到我焦急的樣子，爸爸走過來對我說：“孩子，你自己再仔細地想一想，蚯蚓吃什么？”我想了很長時間，卻還是想不出來。于是，爸爸又問我：“你再想一想，蚯蚓生活在哪里？”我說：“蚯蚓生活在泥土里呀！”我剛說完，爸爸就走開了。于是，我想啊想，蚯蚓到底吃什么呢？過了一會兒，我終于恍然大悟，爸爸不是在暗示我答案嗎？蚯蚓不會是吃泥土吧！。這下，我可來了精神，決定再試一試。我拿來了一個小瓶蓋，放了一點泥土，再把蚯蚓放進去，只見不到10分鐘，蚯蚓就把泥土吃完了。
��！我欣喜，我高興，我終于發(fā)現(xiàn)：“蚯蚓的食物是泥土！”
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇4
朋友，你是否留意過鮮花的開放?你是否觀察過星星的閃爍?你是否注意過蜜蜂的飛行?我們身邊有許多事物，都有著無窮的奧妙。
2008年的寒假生活中，我們?nèi)乙黄鹜獬雎糜�。走在半路上，我看見一位叔叔在賣烏龜，我想摸摸小烏龜可愛的頭，可是，它把頭往里一縮，就不見了。我很奇怪：“為什么烏龜能把頭縮進身體里?我去問媽媽：“為什么烏龜能把頭縮進身體里，而人卻不能呢?”媽媽搖了搖頭。我又去問知識淵博的爸爸，爸爸笑著說：“從前，有一條已經(jīng)被拋棄了很久的惡狗，惡狗被餓得奄奄一息了，忽然，那條狗的眼睛一亮，看見了一只烏龜，它猛撲過去，不費吹灰之力就抓住了那只小烏龜，可小烏龜被嚇得把頭和腳都縮進了自己的殼里。從此，烏龜就可以隨意把頭和腳縮進身體里�！�
爸爸說完，半信半疑的'我，決定自己親自去書中尋求答案，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。
原來，烏龜也有自己的和自衛(wèi)方法。當遇到危險的時候，它能把頭和足全部縮進殼內(nèi)，再兇的敵人對它也沒有一點兒辦法。烏龜頸部的骨頭長得很特殊，能夠極大地彎曲，遇到敵人它就收縮頸部肌肉，把脖子變成弓形，與頭一起躲進殼內(nèi)，龜?shù)淖愎且部梢詮澢s進去。
在生活里，在勞動中，只要我們細心觀察，認真思考，就會發(fā)現(xiàn)奧妙，成為小小的科學家，同學們讓我們一起努力吧!
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽去書城買書。走到小區(qū)門口，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，門口的四層樓房全部換上了新裝，嶄新的塑鋼窗，嶄新的墻壁，這是怎么回事呢？爸爸告訴我，那是因為第四屆中博會（中部城市博覽會）即將在咱們合肥激情上演了。
出了小區(qū)門，我們準備坐公交車去市里書城，發(fā)現(xiàn)等車的人真多，當公交車到站時，等車的人不再象過去那樣擁擠，而是有秩序的上車。
當我們乘坐的116路公交車行駛到長江中路后，透過車窗，我又發(fā)現(xiàn)路的兩面懸掛了許多條幅，都是宣傳自覺遵守交通規(guī)則，創(chuàng)建文明城市的。媽媽告訴我：當一個人來到一個陌生城市時，城市的.交通及人們的行為好壞直接影響到他對該城市的整體印象，即所謂的先入為主，所以為了創(chuàng)辦一屆好的中博會，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則，不做不文明的事情，給來我們合肥參加中博會的來賓一個好的印象，這樣他們會來合肥投資，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。
作為一名小學生，我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，不亂穿行，為合肥的大建設(shè)做出貢獻！作文
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇6
大家應(yīng)該都聽說過螞蟻搬家吧，人們都說螞蟻是氣象預(yù)報員。螞蟻搬家，人們往往認為快要下雨了，可事實并非如此。
星期天，我在院子里玩，院子的小花園長滿了各色各樣的花草樹木，我隨意地撥弄小草，驚喜地發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往院子北邊較低的地方搬家。這時，我想起了螞蟻搬家要下雨的說法，就急忙奔回家，對媽媽大叫道：“媽媽，快要下雨了，趕緊收衣服呀！”媽媽不慌不忙地說：“你怎么知道要下雨了？昨天氣象預(yù)報說這幾天都沒有雨。”“可是，我看見螞蟻搬家了，你不信，就算了�！蔽也环䴕獾卣f。過了幾天，真的一直沒有下雨，反而覺的'天氣更熱了。這下，我覺的奇怪了，但是也知道了螞蟻搬家不一定會下雨。
過了十幾天，我再一次看到螞蟻搬家，這一次是向院子南邊較高的地方。我想，反正不一定下雨，就多玩一會兒吧�？墒墙Y(jié)果恰恰相反，我正玩得興起時，陡然下起了傾盆大雨，我被淋成了“落湯雞”，還因此感冒了幾天。
我百思不得其解，為什么螞蟻搬家有時會下雨，有時卻是大晴天呢？我?guī)е蓡柡桶职忠粔K上網(wǎng)查了資料，這才恍然大悟。原來螞蟻的感觀能力比人強，空氣中溫度的高低，螞蟻能感覺到。由于空氣過濕，螞蟻知道要下雨了，所以搬到高處居住，而往低處搬家，是由于氣溫過高，螞蟻知道要干旱了，就提前搬到低處，這樣不會感到太熱。
大自然真奇妙�。〗窈笪乙毿挠^察。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇7
聽說蚯蚓有再生能力，養(yǎng)養(yǎng)吧，過幾天可能會長成兩條蚯蚓。你是認真的嗎？我決定自己試一試。
在父親的幫助下，我找到了四條較大的蚯蚓，把它們切成兩段，建了一個“家”，讓它們精心飼養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一些黃色的粘液，但它沒有死。頭部用力鉆入土壤，頭部緩慢移動。三個星期后，我挖土的時候驚訝的`發(fā)現(xiàn)，土里居然有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！如果把蚯蚓切成三、四、五段，會長成三、四、五條蚯蚓嗎？我決定再試一次。于是我找了三條蚯蚓，一條切成三塊，一條切成四塊，一條切成五塊，然后分別養(yǎng)在容器a、b、c里。三個星期后，把土挖出來后，發(fā)現(xiàn)容器a和容器b里有兩條蚯蚓，容器c里沒有蚯蚓，為什么一條蚯蚓切成兩塊就能長成兩塊，切成三四五塊就只能長成兩塊？后來查了很多資料，又問老師。原來蚯蚓和壁虎一樣，體內(nèi)有再生器官，再生的器官不會一起分離，有九到十五節(jié)。這種器官可以使蚯蚓分解后再生，在缺少頭部的部位會長出新的頭部；一條尾巴會長在沒有尾巴的一段上，一條蚯蚓會變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能再生了。
所以我覺得如果也能找到人體再生器官就太好了。我相信，再過幾年幾十年，如果科研成功，人體殘缺的肢體還能再長出來。這將極大地造福人類和世界。世界上不會再有殘疾人，我們的生活會變得豐富多彩，有趣！
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇8
我的生活中有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，但最讓我感興趣的是“熱脹冷縮”的新發(fā)現(xiàn)。
星期四，語文測試我的了98分—全班第一，爸爸高興地要送我一件禮物，還可以自己選哦！想了好久，我決定要一部自己拼裝的賽車。星期六，媽媽和我一起去買了一部賽車，我開心極了，一到家我就迫不及待地開始拼裝了。一個小時、兩個小時……咦！怎么輪胎裝不上呢？我試了許多辦法，可輪胎就是裝不上，實在沒招了，只能求助爸爸。爸爸說：“你力氣太小了，看我的！”可爸爸試了幾次也沒裝上，我笑笑說：“怎么樣，你也有不行的時候？”爸爸想了想，突然眼睛一亮說：“這輪胎太小了，等會兒給你變個魔法�！敝灰姲职帜脕硪煌雱傞_的.熱水，我摸了摸頭，這是干什么呀？爸爸得意的笑了笑，只見他把四個輪胎放進去，大約過了一分鐘，他拿出一個輪胎，輕松地裝在了賽車上�！拔以囋嚕 蔽艺f，我拿起一個輪胎沒費多少力氣也裝上去了。爸爸說：“物體遇到熱就會變大，遇到冷就會縮小，這就叫‘熱脹冷縮’�！薄芭�！原來是這樣啊！”我茅塞頓開。
其實，生活中處處有新奇，只要我們細心觀察，就會有發(fā)現(xiàn)�！盁崦浝淇s”的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺！
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇9
”吱吱“”吱吱“，什么聲音？正在寫作業(yè)的我神經(jīng)頓時緊張起來。我停下筆，屏住氣，側(cè)耳傾聽。沒有�。∈裁炊紱]有，噢，錯覺！我拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)。
”吱吱“”吱吱“，我又來了！真奇怪，難道是老鼠？不像！我心里真納悶。我索性放下筆，站起身，環(huán)顧四周，搜尋聲音的來源。這時，放在間箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄過去”吱 吱“”吱吱“，這聲音是從熱水瓶里發(fā)出的，只見瓶塞還在一上一下的跳動呢！我恍然大悟，使勁按了一下瓶塞，哎！沒聲了。
我又回到座位上寫作業(yè)。寫著寫著，突然”嘭“的.一聲，嚇了我一跳。我回頭一看。熱水瓶的瓶塞在地上滾呢！咦？瓶塞為什么會跳呢？難道—它有魔法？不會！難道—它在練氣功？不可能！或 許它—，想不出來！這究竟是怎么回事呀？
對，查查《十萬個為什么》。我從書柜里拿出來，哇！原來是熱脹冷縮的原理，熱水瓶里剩下一半是水，另一半是空氣，空氣被熱水蒸熱了，體積就增大了，瓶里呆不下去了，有一部分空氣被擠 了出來，空氣經(jīng)過瓶塞時，帶動瓶塞就發(fā)出”吱吱“的聲音，我把瓶塞塞緊，空氣體積越來越大，就把瓶塞沖出來了。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇10
到底哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋？這讓我絞盡腦汁卻無計可施。
清早，媽媽煮雞蛋時，因為上班要遲到了，所以不小心把熟雞蛋和兩個生雞蛋放混了，媽媽說：“這里交給你了，你自己分吧，我要遲到了。”這可咋辦�。课疑蠈W也要遲到了。
我趕快拿著雞蛋跑向客廳放在茶幾上，拿起一個雞蛋看了看，好像我手里拿的雞蛋，比其他兩個顏色深，而且我把其中一個雞蛋放在鼻子前一聞，一股臭味鉆進鼻孔，又拿了一個同樣好臭��！聞最后一個的時候沒有了臭味，難道這個沒有臭味的雞蛋是熟的？但是我還是不敢確定，我拿起三個雞蛋，分別在我的耳邊晃了晃，發(fā)現(xiàn)有兩個里面有水聲，有一個好像被凍住了一點聲音也沒有。這時家里鴉雀無聲，我的神情嚴肅起來，想：到底是不是這個呢？我又換了一種方法：我開始試著把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，有一個像陀螺似的飛速旋轉(zhuǎn)，還有兩個不管我怎么用力，還是像個醉漢似的晃晃悠悠，沒幾下就停下了。我更加肯定我的猜測是真的。我小心翼翼地磕了磕“熟”雞蛋，拿起一看露出了白色的'蛋清，心里的一塊大石頭，終于落了下來。
可為什么轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋呢？我自言自語道：“要不在網(wǎng)上查一查，說不定會有所收獲�！蔽绎w快地跑到書房開始查起來。原來熟雞蛋里面是固體，有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。
我抬頭一看，表還有一分鐘，我趕快背起書包沖去學校，我從這件事中體會到，不管遇到什么事要認真觀察，仔細辨別總會有新的發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇11
今天，我做完作業(yè)，媽媽笑著對我說：“兒子，媽媽給你變個魔術(shù)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?”我很好奇也很期待地點點頭。
媽媽轉(zhuǎn)身進入廚房，出來時她左手拿一只玻璃杯，右手拿一個雞蛋。我奇怪地問媽媽：“你準備干嘛呢?”媽媽只輕輕地說了一句：“等著瞧吧!”媽媽首先在杯子里裝了三分之二的水，然后讓我把雞蛋輕輕放到杯子里觀察。我照做了之后，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉到了杯底，我說：“這沒有什么啊!”媽媽神秘地笑著說：“我可以讓雞蛋浮起來。馬上就讓你見證奇跡�！蔽野胄虐胍伞寢屪屛野央u蛋從杯子里拿出來，然后拿著杯子又進了廚房，不一會兒就出來了，笑著對我說：“你把雞蛋放進杯子里吧!見證奇跡的時刻到了。”我小心翼翼地把雞蛋放進杯子，雞蛋立刻就浮立起來了。我急忙問媽媽：“這是怎么回事啊?”媽媽說：“我只是往杯子里放了四小勺鹽。水的密度變了，浮力就大了。”之后，媽媽細致地給我講了密度的'知識。
我終于明白了，雞蛋可以在鹽水里浮起來，是因為鹽使水里的“人”變多了，“人”越多，密度就越大，這樣舉起雞蛋的力量就越大。
這就是我今天的新發(fā)現(xiàn)，你想試試嗎?
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇12
今天，我去奶奶家玩，看到奶奶家的幾只小雞，有的黑黃相間，有的`潔白似雪，還有的像黑瑪瑙似的，真是漂亮極了!
我和小朋友們玩累了，便坐在雞圈旁觀察起小雞來，只見它們一時用嘴啄自己的毛，一時用爪子扒地面，還有的好象在比賽跑步，真是可愛極了!
午飯時間到了，奶奶端來食物喂它們，有小蟲子，有小米粒。它們毫不客氣，狼吞虎咽，不一會兒就吃光了。有的好象吃得不足興，站到食盆上，伸著頭對著奶奶直叫。我看著它們吃得意猶未盡的樣子，忍不住伸出手來想抓一只玩玩，就在我聚精會神捉小雞的時候，竟發(fā)現(xiàn)一件怪事，那只黑瑪瑙似的小雞在吃小石子!
“爸爸，不好了!不好了!小雞吃小石子了。”我急忙跑到爸爸跟前大叫。
“小雞吃小石子怎么啦?”爸爸說。
“會吃壞肚子的�！蔽壹钡弥苯�。
“沒關(guān)系!”爸爸漫不經(jīng)心地說。
“為什么?”我好奇地問。
“你上網(wǎng)查一查就知道了�！卑职稚裆衩孛氐卣f。
我?guī)е鴿M肚子的疑惑上網(wǎng)一查，喔，原來是這樣的，小雞吃小石子可以幫助它們消化食物。
這件事讓我懂得了生活中處處有學問，只要你用心去觀察，一定會有很多新發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇13
現(xiàn)在是暑假，我媽媽帶我去街上。這一天，太陽像火，燃燒的太陽炙烤著大地。
突然，砰的一聲，嚇了我一跳。我定睛一看，原來是一個小孩的氫氣球爆炸了。我想：為什么孩子手里的氫氣球會在空中爆炸？我問媽媽：“媽媽，氫氣球為什么會在空中爆炸？”我媽想了想，對我說：“這是氫氧混合爆炸，因為氫是可燃的，氧是助燃的。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒，在有限的空間內(nèi)產(chǎn)生大量的熱量，使氣體迅速膨脹，產(chǎn)生爆炸�！薄芭丁蔽彝蝗换卮稹＿^了一會兒，我又問：“媽媽，剛才你說氫氣是可燃的，氧氣是助燃的。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒。在有限的`空間內(nèi)，產(chǎn)生大量的熱量，使氣體迅速膨脹而爆炸。氫氧混合爆炸有影響嗎？”“當然有用！比如可以做煙花，切割槍，焊槍。其實氫氧混爆有很多作用！所以，燃放煙花時，要去空曠的地方；使用割槍、焊槍時，不能在密閉場所使用�！蹦赣H回答�！霸瓉須溲趸旌媳�，有這么多知識！”我深情地說。
其實生活中有很多知識。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級作文 篇14
聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個問題，我做了一次試驗。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動不動了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯了？不，不可能。過了一會兒，蚯蚓竟然動了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個巨大的問號在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個試驗：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的`切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好�。∠嘈旁龠^幾年、幾十年之后，科學研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！
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