四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在蟬的歌聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了一個(gè)叫薯片國(guó)的地方。這里無(wú)論是天空，還是小山，甚至是房子，都是用薯片做的。
我歡呼雀躍地沖了進(jìn)去�？匆�(jiàn)薯片國(guó)的正中間是一座很高很大的城堡，四周被可樂(lè)河圍著。城堡門(mén)前用草莓味的薯片做了一座很長(zhǎng)很寬的蝦條橋。城堡的東邊是一座座高樓大廈，西邊卻是一間間高低不平、形狀各異的房子。
那現(xiàn)在，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)東邊和西邊的房子吧。東邊的大廈是按照它口味的'濃度來(lái)決定它的高度的，濃度越高，大廈樓層就越高。我聞著這些不同香氣，口水快要流出來(lái)了。西邊的房子，你一走進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一條街道，都不是同一種味道的。有香蕉街、有西瓜街、有橘子街……而且你還會(huì)發(fā)現(xiàn)房子的形狀是由它的味道來(lái)決定的，比如香蕉街的房子都是香蕉形狀的。看著這些我喜歡吃的食物，狠不得直接撲上去大吃一頓。我看了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：這里的天空無(wú)論什么時(shí)候，都是亮堂堂的。我問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用駷槭裁磿?huì)這樣，居民說(shuō)：“因?yàn)檫@里常年跟著太陽(yáng)一起運(yùn)動(dòng)，所以這里的天空無(wú)論什么時(shí)候，都是亮堂堂的�！边@里只有白天，沒(méi)有黑夜，真是太好玩啦！
“兒子，起床啦�！币魂嚱新暟盐殷@醒�？粗职�，我心想：原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真希望真的有薯片國(guó)。
四年級(jí)的作文 篇2
“大黃小子皮兒圓，片片清香小白肉”它是誰(shuí)呢？它就是我們的主角——柚子。
柚子含有豐富的糖類，維生素B，維生素C,它還可以治療積食、食欲不振、醉酒等。在《本草綱目》里寫(xiě)著“飲食，去腸胃中惡氣，解酒毒，治飲酒人口氣，不思食口淡，化痰止咳”由此可見(jiàn)柚子是多么神奇��！而且它的VC含量是檸檬的三倍。
柚子茶醒酒，暴飲暴食后，飲一杯柚子茶可助消化。而它的保質(zhì)期很長(zhǎng)，可以把剛摘下來(lái)的柚子放到春節(jié)。聽(tīng)說(shuō)，南極科考隊(duì)帶去的水果個(gè)個(gè)都經(jīng)不住嚴(yán)寒爛掉了，唯一剩下的水果就是柚子。外地的柚子很酸，甚至帶一點(diǎn)兒苦。但我們莆田的柚子又大又飽滿，酸中帶甜，甜中帶酸，可好吃了！
柚子在眾多的秋季水果中可算是個(gè)頭最大的，大的有小皮球這么大，小的只有兩個(gè)拳頭大。它的重量一般在一公斤以上，它在每年的農(nóng)歷八月十五左右成熟，皮耐藏，故有“天然水果罐頭”的美譽(yù)，皮的顏色黃中帶點(diǎn)綠。
但是哪怕再好的.東西也有缺點(diǎn)。柚子不能與某些藥品同吃，會(huì)導(dǎo)致食物中毒，肌肉痛，甚至腎臟疾病等副作用。而且脾虛泄瀉的人吃了柚子，就等于吃下了瀉藥。所以身體虛寒的人不宜多吃。
聽(tīng)完了我的介紹大家是否已經(jīng)口水直流三千尺了呢？那大家快來(lái)嘗一嘗吧！
四年級(jí)的作文 篇3
剛剛放寒假的那會(huì)兒，我和爸爸媽媽還有妹妹一家便上了奶奶家�？上棠坛鋈グ�
年去了只留爺爺一個(gè)人在家。爺爺見(jiàn)了便要?dú)㈦u，可是家里唯一會(huì)殺雞的奶奶出去了。怎么辦呢？這時(shí)，只見(jiàn)爸爸大搖大擺走出來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)吧！”媽媽見(jiàn)了，皺起眉頭，不放心的說(shuō)：“就憑你這樣，能行嗎？”只見(jiàn)爸爸拍拍自己胸脯：“放心，這事就包在我身上。小時(shí)候上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)，樹(shù)林里殺鳥(niǎo)，河邊烤魚(yú)，樣樣能行。這不就是拿著刀子那么一抹嗎？”爸爸說(shuō)完還在自己脖子上做了一個(gè)動(dòng)作。把我和媽媽逗得哈哈大笑。
開(kāi)始?xì)㈦u了，爸爸燒了一壺滾燙的水。抓住雞，對(duì)雞說(shuō)：“雞先生，只好委屈你了！”說(shuō)完，便拿著刀子鋸了起來(lái)。只見(jiàn)雞掙扎了一下子，便一動(dòng)不動(dòng)了，爸爸把雞扔在一邊，臉上滿是自豪。只見(jiàn)雞又在地上動(dòng)了兩下，搖搖晃晃的站了起來(lái)�；钕褚粋�(gè)喝醉了酒的大漢，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的站了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，伸出手去捉雞。誰(shuí)知雞向他這邊跑來(lái)了，眼看要捉到雞了。沒(méi)想到雞猛地一跳，跳到了爸爸的頭上。只見(jiàn)爸爸手忙腳亂，用手一直打自己的腦把雞拿了出來(lái)就往東；爸爸往左，它就往右。追了半天累得爸爸氣喘吁吁，可爸爸一根雞毛都沒(méi)有碰到，于是我和爸爸便制定了幾個(gè)計(jì)劃……
1、“前仆后繼”
“嗯！”我在雞前面悠閑地晃來(lái)晃去。爸爸則在雞后面走來(lái)走去。猛地，我一聲大吼：“��！”雞急忙向后跑去，我立即撲過(guò)去，在后面的爸爸則立即撲過(guò)來(lái)。雞一見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，拔腿就往左跑。害的我和爸爸來(lái)了一個(gè)“熱情”的`擁抱——撞在一起。唉！無(wú)賴，只能啟動(dòng)第二個(gè)計(jì)劃了。
2、聲東擊西
這次，爸爸在即前面轉(zhuǎn)悠，猛地一聲大吼。雞嚇得直往我這邊跑，我趕緊用一個(gè)盆子扣住，只聽(tīng)見(jiàn)雞在里面撲騰了幾下，便沒(méi)了聲響。
只見(jiàn)爸爸小心翼翼的把雞拿了出來(lái)，用刀用力差點(diǎn)就據(jù)斷了。
過(guò)了一陣子，香噴噴的燉雞上來(lái)了，我卻半天沒(méi)動(dòng)筷子，因?yàn)�，我怕它在從碗中蹦出�?lái)。
四年級(jí)的作文 篇4
你知道聲音嗎？它看不見(jiàn)摸不著，卻時(shí)刻存在于我們耳中，但是你知道嗎？四季也有聲音。
不信，你聽(tīng)春雷的聲音——那無(wú)數(shù)飛快的閃電，仿佛就像一位嚴(yán)厲的父親，教育了植物、也教育了動(dòng)物、更教育著人類。也如一曲無(wú)字的圣經(jīng)，轟隆隆——轟隆隆，使小草小花都從土地里鉆了出來(lái)，聆聽(tīng)雷公公繪聲繪色地念著這美妙的“春之交響曲”。
還有夏雨的聲音——雨嘩啦啦地下著，每一滴雨就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，滴到小樹(shù)上，滴到屋檐上，滴到水洼中。滴答答---滴答答，仿佛是一場(chǎng)優(yōu)美的音韻。連柳葉都忍不住探出頭來(lái)，欣賞雨姑娘妙語(yǔ)連珠地唱著這奇幻的“夏之交響曲”。
秋風(fēng)也有自己的'聲音——風(fēng)呼呼地作響，好似一個(gè)個(gè)神奇的音符，吹打著大樹(shù)，吹打著高梁，吹打著溪流，呼呼呼---呼呼呼，好似一首奇妙的歌謠。蘋(píng)果梨子都被喚醒了，欣賞著這不可思議的“秋之交響曲”。
冬雪的聲音也別具特色——雪漫無(wú)目地飄著，好似一個(gè)害羞的小姑娘，不留痕、不留影、更不留情。沙沙沙---沙沙沙，好似一首悅耳的催眠曲，使得多少生靈都靜靜地睡著了，沉醉在這悠揚(yáng)的“冬之交響曲”。
世界上難道還有比這更動(dòng)聽(tīng)的交響曲嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
今天，潘老師和我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的匯報(bào)會(huì)，我們收集了各種各樣的資料。內(nèi)容豐富多彩。
首先，上臺(tái)的是陳宇航，他介紹的是由水母發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。在風(fēng)暴來(lái)臨之前，從水中傳來(lái)的次生波早已警告水母了，次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產(chǎn)生的8～13赫的聲波，它在水中傳播的速度是每秒1450米，比風(fēng)暴和海洋的.運(yùn)動(dòng)速度快得多。這種次生波是我們無(wú)法聽(tīng)到的，因?yàn)槿硕苈?tīng)到的聲波范圍在20～20000赫之間。
為什么水母能聽(tīng)到次生波呢？回答這個(gè)問(wèn)題，我們就必須研究一下水母的結(jié)構(gòu)：水母是一種傘狀的漂浮體，在傘的邊緣生有觸角，并有8個(gè)缺刻，每個(gè)缺刻中有一個(gè)感受器，也稱觸手囊。在水母的觸手叢中，還有一個(gè)細(xì)柄，細(xì)柄上長(zhǎng)有小球，這就是水母能聽(tīng)到次生波的耳朵，在水母的內(nèi)耳，還有一個(gè)小小的石頭，叫聽(tīng)石，次生波正是振動(dòng)了這塊聽(tīng)石，聽(tīng)石再把振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母就聽(tīng)到了次聲波傳來(lái)的風(fēng)暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，尋找安全的地方去了。還有許多同學(xué)舉手發(fā)言，不過(guò)已下課了。真希望下次還能開(kāi)這樣的匯報(bào)會(huì)。
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