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家風(fēng)小故事的四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)小故事的四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)小故事的四年級(jí)作文1
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格與時(shí)尚。它，似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入一切所見(jiàn)所聞。我的長(zhǎng)輩們言傳身教，家風(fēng)的烙印，已深深烙在我心底。
“今日事今日畢”是父親掛在嘴上的一句話。記得，我從小不愛(ài)做數(shù)學(xué)題。坐在書(shū)桌房，抓耳撓腮一陣，時(shí)間晃掉，一題也沒(méi)做。然后，洗澡，睡覺(jué)。數(shù)學(xué)任務(wù)當(dāng)然沒(méi)有完成。父親知道了，嚴(yán)肅地，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今日事今日畢！”一字一頓，讓我幡然醒悟：“時(shí)間不等人，今天的事，當(dāng)天要完成，不可延誤！”
“今日事今日畢！”我的耳邊回蕩著這句話。再看以前胡亂做題的字跡，心里一陣羞愧。拉開(kāi)椅子，靜下心來(lái)，持筆，做題。即使有題目不會(huì)做，即使該洗洗睡了，但今日任務(wù)沒(méi)有完成，想方設(shè)法，必須做完了！
父親是這樣對(duì)我說(shuō)的，他自己也是這樣做的。他教我還原魔方，自己每天看視頻，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地教會(huì)我。那幾天，我上床睡覺(jué)時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)視頻授課的聲音。早上飯后還看見(jiàn)他學(xué)魔方的身影，心中一陣波瀾起伏。有一次，他說(shuō)他今日要把最后一步學(xué)完�？墒撬罂从铱匆部床淮蠖岩曨l反復(fù)地倒過(guò)來(lái)聽(tīng)，有時(shí)視頻里的`一句話重復(fù)了不少于十次。
家風(fēng)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。父親是這樣說(shuō)的更是這樣做的，“今日事今日畢”能讓我受益終生。
家風(fēng)小故事的四年級(jí)作文2
好的家風(fēng)，是中國(guó)文明家庭的標(biāo)志；是中國(guó)人的傳統(tǒng)；家風(fēng)看似普通，卻直接影響了我們?cè)鯓幼吆寐L(zhǎng)的人生道路；家風(fēng)每家都有但都表達(dá)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
我記得從小時(shí)候，爸爸媽媽就教我怎樣做人。那時(shí)我還小對(duì)這些并不怎么清楚，隨著我一天天地長(zhǎng)大，慢慢地越來(lái)越懂事，理解了爸爸媽媽平時(shí)教我的做人要勤儉、堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)人要寬容理解，胸懷大度，要孝敬父母老人，這不就是我家淳樸的家風(fēng)嗎?
夏日的某一天，我和鄰家小伙伴在院子里打水仗，我們分成兩隊(duì)，玩得挺開(kāi)心，但也用了不少水。這是爸爸下了樓，看見(jiàn)開(kāi)得嘩嘩響的水龍頭和渾身濕的想落湯雞一樣的我，便氣沖沖地把我拉上了樓。并生氣地對(duì)我說(shuō)：“你忘了我們平時(shí)對(duì)你的教育嗎？做人要勤儉不要浪費(fèi)，可是你今天的勤儉到哪里去了！”回去之后，我被面壁思過(guò)半小時(shí)，勤儉的家風(fēng)深深的刻在了我的心里。
還有一次，爺爺奶奶到我們家來(lái)吃飯，媽媽做了好多我愛(ài)吃的小菜，剛上桌，我就拿起筷子向自己愛(ài)吃的菜伸去，這時(shí)爸爸看到了，他馬上打了我的手一下，生氣地說(shuō)：“爺爺奶奶都還沒(méi)坐好，你就開(kāi)始動(dòng)筷了，平時(shí)怎么教育你的，要先等長(zhǎng)輩動(dòng)筷以后，晚輩才能動(dòng)筷，平時(shí)教育你的，你都忘到哪去了？”我只好放下筷子，等爺爺奶奶都坐好。開(kāi)飯了，我把好吃的.菜總是先推到爺爺奶奶面前讓它們先吃，然后才是爸爸媽媽我們吃�？蔂敔斈棠獭职謰寢尶偸窍笳鲃�(dòng)一點(diǎn)，最后還是我吃得多，我忽然想起不正是我們家孝敬父母、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)嗎？
家風(fēng)影響了我們的性格和行為，我們的行為有影響了校風(fēng)和國(guó)風(fēng)。最終成為社會(huì)風(fēng)氣，良好的家風(fēng)不僅是傳家寶，還是國(guó)家之寶。
家風(fēng)小故事的四年級(jí)作文3
校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么?你家有什么家風(fēng)?”這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼了。不用擔(dān)心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！
銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，如謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信…而我們的家風(fēng)是：勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，第一次接觸總會(huì)有些摸不著頭腦，不知從何下手，媽媽就一遍一遍地給我重復(fù)作文的三要素和重點(diǎn)，但是我還是一知半解的，最后媽媽沒(méi)有辦法就告訴我她最后的`殺手锏：多讀書(shū)，積累好詞好句，多看多聽(tīng)多觀察。
起初我還是不喜歡看書(shū)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，總是應(yīng)付了事，但是我看到媽媽爸爸每天再忙都會(huì)抽出時(shí)間不厭其煩地看些書(shū)籍，甚至還有我訂閱的雜志，然后把一些精彩地片斷說(shuō)給我聽(tīng)，告訴我文中寫(xiě)得好地片斷，好在什么地方讓我學(xué)習(xí)，而且每天都未間斷過(guò)，這就深深地吸引我的好奇心，每次寫(xiě)完作業(yè)后我也嘗試著和爸爸媽媽一起閱讀書(shū)籍，從書(shū)中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，去享受出色的小作者如何把一篇作文寫(xiě)得出神入化，格格不入地，不斷從中積累好詞好句，還給我?guī)?lái)不少地啟發(fā)，漸漸地我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，結(jié)合老師每次地指導(dǎo)，慢慢地學(xué)會(huì)如何去寫(xiě)好一篇作文，再也不會(huì)摸底不著頭腦抓耳撓腮了，我現(xiàn)在的書(shū)籍足足有三個(gè)書(shū)柜了呢！
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣！
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