小學四年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

　　星期五，我放學回到家里，爸爸說明天要帶我去公園玩，我高興地跳了起來。我趕緊去做家庭作業(yè)，等待著明天的到來。

　　星期六，我們興致勃勃地來到公園。一入大門，就看到各種各樣的花擺成的圖案，十分美麗。我們來到小湖邊，有許多人在劃船船頭兩側(cè)卷起白色浪花，船尾拖著一條長長的波紋。我和爸爸也租了一條船，坐在船上，我看到湖水太美了，很迷人。湖水像一面鏡子，我感覺自己好像在天上飛，在水里游。船到岸了，我很不情愿的'下了船，舍不得這美麗的湖水。最后，我又去公園里的游樂園做了過山車，很驚險，但我一點也不害怕，爸爸說我真勇敢。

　　這真是一個愉快的周末。

小學四年級作文 篇2

　　大家好！我是來自神奇小學的趙智妍同學。說到神奇小學，究竟是個什么地方呢？現(xiàn)在，就跟著我一起去看看吧！

　　看，那里有個機器人！他就是我們學校的“保安”。當你把手放在他肚子上時，他就會對你說：“歡迎來到神奇小學！”但是，如果你不是學校里面的人，他就會攔住你，不讓你進去�？墒牵�怎么才能進去參觀呢？這個時候，你可以摸摸他的頭，他會自動查清你的身份。如果你是好人，他一定會讓你進來的.。

　　來到教室，你一定會贊嘆道：“哇！好美��！”白色的墻壁變成了一片又一片的草坪，小花星羅棋布，競相開放，仿佛吸收到了清新的空氣，像在公園里一樣，原來呀，墻壁里有一種感應(yīng)器，可以感應(yīng)外面的溫度來判斷春夏秋冬，在墻上變幻出動態(tài)美麗的四季景色。

　　窗戶的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)與室外溫度的差別，自動開啟和關(guān)閉，并且還可以把環(huán)境調(diào)節(jié)到最舒適的溫度，冬天暖和，夏天涼爽。

　　課桌上有四個按鈕，紅色按鈕是上課按鈕，按下它后會出現(xiàn)空氣屏幕，上面顯示著這堂課的內(nèi)容，旁邊的小喇叭會播放講解。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，按下它之后，今天所有的作業(yè)都會出現(xiàn)在黑板上。不過呢，我們的作業(yè)本都是平板電腦，需要用特制的筆寫才行。藍色按鈕是一個很厲害的按鈕，它是聲控裝置。也就是說，如果你寫錯了，只要說出寫錯的那個字，它就會自動幫你擦掉。綠色按鈕可以幫你整理作業(yè)和書包，這樣你就可以看出有什么東西漏掉了。

　　好了，是時候該醒過來了，這只是個夢。可是，雖然現(xiàn)在是夢，但我相信，只要我努力學習，總有一天，我會把它變成現(xiàn)實，讓小朋友們坐在神奇教室里上課。

小學四年級作文 篇3

　　我們學校二號教學樓的前面有一個魚池。

　　魚池是用石頭砌成的，并涂上了淺藍和深藍的顏色，形狀是圓形的。

　　魚池的水清池見底，能清楚地看見池底的小魚。小魚顏色非常多，有金色的、黑色的、銀白色的.、紅白相間的。它們在魚池里歡快地游來游去。小魚很有趣，有兩群魚好像在進行游泳比賽，第一群里黑色的魚領(lǐng)先。另一群紅色的魚領(lǐng)先。

　　魚池上面有四座石魚。到了下午，石魚就會噴出水來，打在小魚的身上。石魚旁邊有四只鵝。那四只鵝形態(tài)各異，一只準備飛向藍天，一只在啄地上的東西，一只在尋找食物，還有一只在啄石魚，非常有趣。

　　在鵝的中間有一棵高大挺拔的樹，叫馬尾松。馬尾松很大，像一位哨兵在站崗放哨，守護我們的校園；又像一個天然的大傘，為魚池遮風擋雨。在樹和魚池的中間有一座很小的橋，上面擺放著五顏六色的鮮花。

　　我們的魚池是不是很美呢，那就來我們學校吧！

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