四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-09-15 12:17:07 四年級(jí)作文我要投稿

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[實(shí)用]四年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[實(shí)用]四年級(jí)作文8篇

四年級(jí)作文篇1

　　最近都是難得的好天氣，學(xué)校為了讓我們近距離的觀察動(dòng)物體驗(yàn)生活，于是安排了一次集體野生動(dòng)物園考察活動(dòng)，盼望著盼望著，這么重大的日子終于到了……

　　迎接著清晨第一縷陽光，伴隨著一路的歡聲笑語，我們來到了目的地。“開始！”隨著老師一聲令下，大家像一群飛出籠子的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的、歡快的開始了今天的旅程。直到中午的時(shí)候，我們終于感覺到累了，想起來要吃飯了，才慢慢安靜下來，但是蜜蜂、螞蜂卻不愿意放過我們，結(jié)伴來挑釁。于是斗雙蜂的戰(zhàn)役就此打響。

　　你看，一只螞蜂正“咬”著Arwen同學(xué)的食物，全班同學(xué)手里拿著自己的午飯，慌慌張張地四處跑。但是“昆蟲之王”啟鳴同學(xué)和他的“小助手”康為同學(xué)正在一動(dòng)不動(dòng)、目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蜂，好像在研究什么稀有動(dòng)物。在這同時(shí)，我聽到了一陣讓人要震耳欲聾的的聲音，“�。【让�！”珊妮同學(xué)飚著海豚音，像火箭一樣“飛來飛去”，東逃西竄，原來，她被一只蜜蜂追來追去。好在這場追逐戰(zhàn)并沒有持續(xù)很長時(shí)間，蜜蜂好像聞到了美味的食物，就“嗡~嗡~嗡”飛走了。珊妮同學(xué)好不容易逃脫了蜜蜂的追逐游戲，能歇一會(huì)兒了，她臉蛋紅撲撲的，癱坐在椅子上大口大口的喘著氣，好像骨頭都要散架了似的。突然，一個(gè)不明物體朝她飛來，金棕色的，蘭花豆大小的，幾乎要撞到她的臉上，我大喊一聲：“小心！珊妮！”珊妮“唰”的一下子躲開了。仔細(xì)一看，原來是一只螞蜂珊妮拔腿就跑，螞蜂吃力的追著她，仿佛前面是它喜歡吃的甜食。草地上再次響起刺耳的尖叫聲。

　　“膽小鬼，珊妮！”啟鳴同學(xué)模仿著珊妮尖叫的聲音，還一副得意洋洋的樣子，哈哈大笑呢！原來，他一只手上有三只螞蜂呢！我們吃驚的嘴巴都變成了“O”型，好像能裝下一個(gè)雞蛋似的`。看到這一幕，大家仿佛是受驚的小鳥一樣四散著跑開了，各自找個(gè)“觀戰(zhàn)”的安全場所吃飯了，看來還是遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)人物比較好。

　　直到我們都吃飽飯了，準(zhǔn)備要去下一個(gè)地點(diǎn)看動(dòng)物了，螞蜂還是死死抓住珊妮的包，好像是它的寶貝玩具似的，動(dòng)也不動(dòng)。不管我們怎么騷擾它，還是不肯放手。最后，珊妮突然大叫一聲，螞蜂仿佛被這聲音嚇了一跳，才不舍得飛走了。

　　我們總算見識(shí)了蜜蜂和螞蜂的厲害，也見識(shí)到了它們是多么的粘人。今天真是觀看了一場珊妮斗蜜蜂和螞蜂的好戲呢，太有意思了！恐怕珊妮同學(xué)會(huì)終生難忘吧，哈哈哈！

四年級(jí)作文篇2

　　很多人的公交卡是不會(huì)丟失的.，但是，我的公交A卡卻丟失了。

　　一天，我和媽媽在公交車上，媽媽給我了一張公交A卡，讓我自己劃卡，我正好看見了幾個(gè)小朋友，就和他們一起上了公交車，公交車上，我畫完卡就和朋友們有說有笑，悠閑自如地聲音灌滿了整個(gè)公交車。

　　到了家，我不小心把公交A卡丟在了門后布?jí)|的下面，就安然無恙地生活。到了明天，媽媽要我用自己的公交卡去上學(xué)，我找不著公交卡，就一直找，媽媽等得不耐煩了，我只能下去上學(xué)。

　　第二天，爸爸和媽媽想要給我掛失，就要重新補(bǔ)辦這張卡，可補(bǔ)完后卻找著了，真是麻煩！

　　這次丟失公交卡可是把我家害慘了！

四年級(jí)作文篇3

　　國慶期間，我和老爸老媽在叔叔家做客，我和小狗拍照作文。叔叔家有三只剛出生一個(gè)月的小白狗，他們長著一對發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身潔白的絨毛，非常引人注目。他們胖嘟嘟的，跳起來，小尾巴向上卷著，混身絨毛顫動(dòng)，活像一頭頭“小獅子”，多么可愛��！

　　叔叔拿來照相機(jī)，我和表弟表妹都想和小狗一起拍照，小學(xué)三年級(jí)作文《我和小狗拍照作文》。叔叔說：“你們?nèi)嗣咳吮б恢恍」罚炜鞙?zhǔn)備好！”于是，我們各抱一只小狗站好。這時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)原來小狗可調(diào)皮了，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，一會(huì)兒伸伸腿，身子扭來扭去，還不時(shí)“汪汪”地叫幾聲，好象在說：“我們不想拍照，我們不想拍照！”惹得在旁邊看的外婆哈哈大笑。哎，親愛的`小狗，你們不想拍，可我們想和你們拍呀！好不容易小狗被我們哄得聽話了，可我們自己卻累得一屁股坐在了地上。沒辦法，又得重新拍過。

　　當(dāng)照片取回來的時(shí)候，大家都稱贊三只小狗像商店里賣的玩具狗一樣漂亮。再看看我們?nèi)�，表妹咧著嘴兒笑，露出一個(gè)黑窟窿，原來她剛掉了一顆大門牙；小表弟的小嘴兒撅得老高老高；我呢，樂得兩眼瞇成一條縫兒。哎，我們還沒小狗拍得好看呢！

　　這張照片拍得多有意思啊，我要好好珍藏。

四年級(jí)作文篇4

　　光陰似箭，我們又迎來了第二十三個(gè)教師節(jié)。并且，我們從三年級(jí)升入了四年級(jí)。

　　回想起二三年的生活，我想起了教我們數(shù)學(xué)，也是班主任，更是一個(gè)大哥哥的老師--梁老師。

　　梁老師剛來我班時(shí)，就給我印很深：一張愛笑的臉上，架著一副方方的眼鏡，黑黑的頭發(fā)斜著分叉在頭上。梁老師年紀(jì)不大，三十歲左右，給我的感覺一點(diǎn)都不像是老師，而像是大哥哥。梁老師來后一年左右，我們學(xué)校舉行了一次廣播操比賽，梁老師再三叮囑我們這個(gè)那個(gè)，而且在黑板上寫了幾個(gè)大字：加油！你們是最棒的！！

　　比賽的結(jié)果出來了，我們班三等獎(jiǎng)都沒有得著，好多同學(xué)都哭了，我在回班的路上，反復(fù)叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的。不是脆弱的�？梢换匕嗌希吹侥菐讉€(gè)大字時(shí)，我再也忍不住了，和全班同學(xué)一起哭起來了。梁老師還在一旁慢慢哄我們：“沒事兒，沒事兒”咱以后還有機(jī)會(huì)，咱不著急，別哭了��！聽了他的話，我們反而哭的.更歷害了。因?yàn)槲覀児钾?fù)了梁老師的期望，好像對不住梁老師一樣，我真想跟梁老師說一聲：“對不起…….”

　　時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼我們就升到了四年級(jí)，但是，無論我長多大，哪怕變成千萬富翁，我也不會(huì)忘記，小時(shí)候，有位大哥哥一樣的老師，曾經(jīng)教過我…….

四年級(jí)作文篇5

　　那一天，陽光明媚，我走到陽臺(tái)上，看到如此明媚的陽光，我準(zhǔn)備坐在陽臺(tái)上，看會(huì)兒書。

　　我搬來凳子，拿來了一本書《活著》，我開始一頁頁的看起來�！痘钪愤@本書講的是一個(gè)叫福貴的老人，講述自己以前的故事。他家原本是一個(gè)地主家庭，后來因自己而把自己的家產(chǎn)都輸光了。老婆家珍勸他，他也不聽。到了后來，他

　　們倆只能干粗活來謀生。家珍生了兩個(gè)孩子，鳳霞和有慶。家政，辛苦照料著他，辛苦工作，非常累。后來家珍還得了軟骨病，可是家珍還維持著家庭。

　　我看著想著：福貴是多么幸運(yùn)。遇上家珍這種好女人，只有因?yàn)樽约�，而淪落到這種生活。如果他能控制自己，聽聽別人的話，也許就不會(huì)像后來的那樣子了。家珍，是福貴的幸運(yùn)，而他卻沒有掌握好。看到這本書，我的心不禁感動(dòng)起來，家珍真好，為福貴付出了這么多，卻不要一絲回報(bào)。這就像媽媽一樣，為家奉獻(xiàn)，卻不要家人一絲回報(bào)。

　　我的媽媽就是這樣，為我付出了這么多，卻不要一絲回報(bào)。每次做出的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她都會(huì)包容。我每次做出的不對的事情，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我，糾正我。我應(yīng)該好好珍惜，不應(yīng)該像福貴那樣，錯(cuò)過了生命中的`貴人。我的貴人就是我的媽媽，一個(gè)愛我，包容我的人。遇上我的媽媽，就是我一生的幸運(yùn)。我聽從媽媽對我的教導(dǎo)，而不是對抗媽媽，和媽媽頂嘴。雖然我有時(shí)會(huì)覺得媽媽很嚴(yán)厲，但其實(shí)這是一種愛與包容。這是一種無形的愛，是無私的，嚴(yán)厲是對我好打我罵我時(shí)，那是因?yàn)槲也环词�，她在教�?dǎo)我，我應(yīng)該虛心聽進(jìn)去。

四年級(jí)作文篇6

　　9月1日是開學(xué)的第一天，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，這一天我興高采烈地來到學(xué)校，看到有一年級(jí)的許多新同學(xué)，還有插班的同學(xué)。我心想我終于成大哥哥了。

　　原來我們班也“長高了一層”，我們四（六）班教室在4樓，一進(jìn)教室就看到很多熟悉的`老同學(xué)，有好久不見的感覺。同學(xué)們都在聊天，這時(shí)候來了一位老師，他長得很高個(gè)兒，面帶微笑。我想說老師你走錯(cuò)教室了，同學(xué)們用詫異的眼光看著他。老師慢慢地走到講臺(tái)上，說：“我是你們的新班主任”。讓同學(xué)們大吃一驚！我們都議論紛紛，我們的周老師呢？李老師是教我們數(shù)學(xué)的。第二節(jié)課又來了一位男老師，他長得中等身材，給我有慈父般的感覺，劉老師總是面帶微笑，我們男同學(xué)心想：這下我們男同學(xué)可以當(dāng)家作主了！這下子沒女同學(xué)敢欺負(fù)我們了。碰巧這學(xué)期新來了5位男同學(xué)，老師講課特別認(rèn)真，而且很幽默。聽課都覺得特別清醒。

　　新學(xué)期的我，要發(fā)憤圖強(qiáng),盡我所能做到最好。

四年級(jí)作文篇7

　　連日來的暴雨讓人感到很納悶，昨天晚飯后突然雨過天晴，讓大家的心情都好一些，我便陪爺爺、奶奶散步，來到了梅江河南堤，只見成群結(jié)隊(duì)的人都往河堤上走，好多人都比我們早到了這里，許多人站在河堤上觀看兇猛的洪水不斷上漲的情景，有的小孩還對著兇猛的河水指手劃腳。

　　我趕緊擠進(jìn)人群中扶著欄桿，探出頭去看個(gè)究竟：只見原來平靜如鏡的河水，變得又急又兇又汶濁，一個(gè)個(gè)巨浪發(fā)出吵雜的聲音，洪鋒上面漂浮著許多木頭、竹枝、蕉樹、水浮蓮等亂七八糟的雜物，防洪搶險(xiǎn)船正�？堪哆叺却�，原來連貫?zāi)媳眱砂兜娜诵懈颍瑸榱吮茈U(xiǎn)已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到下游一百多米的安全地帶，人們都在議論洪水還會(huì)上漲，老天爺可能又要發(fā)大水了，但是大家都不再擔(dān)心會(huì)遭受洪水的襲擊了。

　　為什么大家在洪水面前能這樣鎮(zhèn)定自若呢？因?yàn)檫@幾年梅江河進(jìn)行了有效的治理，加固了一江兩岸的堤壩建設(shè)，對“一江兩岸”進(jìn)行了科學(xué)的改造，實(shí)現(xiàn)了堤、路、橋、燈與沿江建筑，園林綠化，園林小品的有機(jī)結(jié)合，讓河堤成為小小山城的`一道美麗景觀，成為人們休閑的好去處�，F(xiàn)在雖然洪水猛漲，但是兩岸的堤壩固若金湯，兇狠的洪水真正被人們制服了，大家都有了安全感！正是：任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船！

　　可愛的家鄉(xiāng)真是越來越美麗，越來越安全！

四年級(jí)作文篇8

　　令我難忘的還是我小時(shí)候那天真、可愛、頑皮的樣子。

　　那年的夏天，我剛五歲。天早飯后，爸爸和媽媽上街了，我和表妹在家看門。

　　玩完捉迷藏的游戲后，我和表妹累得滿頭大汗。最后，我們坐在門檻上喘氣。表妹跑過去擰開了收音機(jī)，從里面?zhèn)鞒隽藘?yōu)美動(dòng)聽的`樂曲，我忍不住跟著收音機(jī)哼唱起來。忽然，我聽到收音機(jī)播音員阿姨說：“歡迎聽眾們收聽黃梅戲《天仙配》。”《天仙配》？這不是媽媽平時(shí)最愛聽的戲嗎？我愣，媽媽要是在家該有多好��！怎么辦呢？——噢，有了，我把它關(guān)起來，等媽媽回家再聽�！氨斫隳惆褟V播關(guān)了干什么？我要聽！”表妹眨著眼睛說�！艾F(xiàn)在不能聽，這段戲媽媽最愛聽，等媽媽回家，我們起聽，好嗎？”“好的�！北砻酶吲d地說。

　　中午，媽媽回家了。“媽媽，你猜我給你留下了什么？”我搶著告訴媽媽�！吧笛绢^，你能給媽媽留什么呢？”媽媽迷惑了。表妹說：“姐姐給姨留下了最好聽的黃梅戲�！薄包S梅戲？”媽媽更加迷惑不解�！澳懵牎蔽乙妺寢寷]懂，就打開了收音機(jī)�？墒�，廣播里正在播國際新聞�！肮眿寢尰腥淮笪颍Τ隽藴I水。我氣得直掉淚水，說：“怪事《天仙配》怎么沒有了呢？不是說好留給媽媽的嗎？”媽媽給我擦干了眼淚，說：“孩子，你還不懂，廣播是留不住的……”

　　聽了媽媽的解釋，我不禁破涕為笑�，F(xiàn)在回想起此事來，還真是覺得實(shí)在可笑呢！

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