實(shí)用的四年級(jí)作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我最愛(ài)我的家人，我要感謝我的媽媽，是她給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，每次她都會(huì)親我一下。媽媽一直照顧我的生活，如果我生病她就馬上送我去醫(yī)院看病。
我的爺爺他雖然在海南，但是每一年他都會(huì)回來(lái)跟我們一起過(guò)年。我覺(jué)得爺爺自己怪孤單的，我跟媽媽說(shuō)好了，每個(gè)暑假或寒假都去海南看爺爺。
我的奶奶和我的姥娘很大方，每一年過(guò)年她們會(huì)給我一個(gè)大紅包！我每個(gè)周六會(huì)上一次書(shū)法班，正好在姥娘家附近，下了課我都會(huì)去姥娘家玩。姥娘家的鄰居有個(gè)我的'小伙伴，每周六下午他都會(huì)等這我，我們?cè)谝黄鹜娴暮荛_(kāi)心。
我每次去奶奶家她都會(huì)做很多好吃的，有幾次奶奶給我燉了我最喜歡吃的可樂(lè)雞翅。
對(duì)了，我還有一個(gè)弟弟和妹妹，這個(gè)妹妹是我的表妹，她姓管跟我媽媽和姥爺一個(gè)姓。
還有我爸爸，他雖然平時(shí)很兇，但是有的時(shí)候很搞笑。
我愛(ài)我的家人！
四年級(jí)作文 篇2
寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫(xiě)數(shù)字，我被她纏得沒(méi)辦法，得！就做一回小老師吧！
我掛起小黑板，拿出粉筆，寫(xiě)出了一個(gè)2�！�2像鴨子，會(huì)游泳�！�2像鴨子？”，琦琦仔細(xì)的'看了看，“真的哪！”
我對(duì)琦琦說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)寫(xiě)一個(gè)�！辩d奮地拿起粉筆，神情專注，手一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫(xiě)出了一個(gè)2。我一看，寫(xiě)得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動(dòng)著。可每次都寫(xiě)得歪歪扭扭，我一氣之下，脫口而出：“你個(gè)小笨蛋，怎么老是教不會(huì)！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來(lái)。我才意識(shí)到自己說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩。”琦琦這才破涕為笑。
琦琦繼續(xù)在黑板上練習(xí)寫(xiě)2。突然，琦琦舉起手對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要小便�！薄叭グ��！蔽艺f(shuō)。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，她又舉起手：“姐姐，我要喝水。”“去吧。”我嘆了口氣，“事兒真多�！�
好不容易，琦琦把2寫(xiě)工整了。我舒了口氣：”接下來(lái)，我們練習(xí)寫(xiě)3�！�
“3像耳朵。”我在黑板上寫(xiě)了個(gè)3。琦琦開(kāi)始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說(shuō)什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀(jì)律。”“課堂還有紀(jì)律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問(wèn)。哎，真是無(wú)語(yǔ)。
我看了看表，呀！也過(guò)去了大半個(gè)小時(shí)啦，我對(duì)琦琦說(shuō)：”你去玩兒吧�！霸掃�沒(méi)說(shuō)完，琦琦就撒開(kāi)腳丫跑開(kāi)了，留下苦笑不得的我。
四年級(jí)作文 篇3
從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對(duì)非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱，原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成了一片荒野。他們準(zhǔn)備去找新的食物，走了一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走了。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬(wàn)不能呆在這兒不走啊！你想，你每天在倉(cāng)庫(kù)里吃東西，總歸有一天這些食物會(huì)被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸了一個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠，慢吞吞地說(shuō)：“行了，你也別去了吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個(gè)一萬(wàn)年，也找不到菜園！”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你不去就算了，我也沒(méi)辦法。我走了，希望你不會(huì)為你的懶惰而懊悔！”
雪兒踏上了求生之路，苦苦的'尋找著新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲了上來(lái)。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救了！它馬上跑起來(lái)，奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。�。《嗝利惖牡胤桨。∮芯G油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！雪兒高興極了，它過(guò)上了快樂(lè)的生活。
一個(gè)月后，玲兒把倉(cāng)庫(kù)里的瓜果蔬菜都吃光了，大旱還沒(méi)結(jié)束。他開(kāi)始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒(méi)有了糧食我該怎么生活呀？假如當(dāng)時(shí)跟著雪兒一起去找新的菜園，現(xiàn)在估計(jì)也該找到了。想著想著，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去了。
從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？
四年級(jí)作文 篇4
我家樓下，有一個(gè)休閑廣場(chǎng)(確切說(shuō)應(yīng)該是花園)。從兩三歲起，我便常常在廣場(chǎng)上玩，它可確鑿稱得上是我的“樂(lè)園”了。
不必說(shuō)金黃的桂花的華美,高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘;也不必說(shuō)黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花叢里輕快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周圍的長(zhǎng)梯一帶，便有無(wú)限趣味。樓梯旁有老樹(shù)樁，雨后側(cè)面總會(huì)探頭探腦地鉆出一堆蘑菇來(lái)。樓梯上也是這樣，雨后如要采蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當(dāng)然不能吃;我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩，只不過(guò)采來(lái)玩罷了。樓梯盡頭是一塊平地，上面常堆了些樹(shù)葉，踩上去發(fā)出“嚓嚓”的響聲，在我們看來(lái)也是有趣的。
樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長(zhǎng)石板，同樓梯一個(gè)走勢(shì)。我們常把這當(dāng)做滑梯，從頂端直向地面滑下去，滑下去，只覺(jué)得要飛起來(lái)似的。滑“滑梯”的姿勢(shì)很多，有腳朝下趴著的，頭朝下趴著的……但最常用的還是規(guī)規(guī)矩矩地坐著�？煲涞貢r(shí)，放慢些速度，便可安全著陸。也有在落地前故意加快速度的,但初學(xué)者最好不要用。“滑梯”有好幾部，有的又陡又險(xiǎn)，為我們所摒棄。
采蘑菇、滑“滑梯”這些雖有趣，終是白天人少時(shí)玩的;晚上人多起來(lái)，可就兩樣了。最適宜的是捉迷藏：大家各自躲起來(lái)，讓一個(gè)人來(lái)找。藏身之處五花八門(mén)，多聚集在保安亭附近。有的隱在花壇或保安亭后，有的遁在樹(shù)上。在樹(shù)上躲著是需要一定的勇氣和技術(shù)含量的：首先得爬上去，越高越好;之后要緊緊抱住樹(shù)干，盡可能地貼在樹(shù)上。這樣，借著夜色的掩護(hù)，便可偽裝得天衣無(wú)縫。然而在樹(shù)上躲多了，也是不行的，終會(huì)被找到;就要尋其他地方躲藏。比較巧妙的有戴上衣服上的'帽子，背朝外坐在昏暗處的長(zhǎng)椅上。也有混進(jìn)跳舞的老奶奶們中間有模有樣地比劃、或者擠在大爺們聊天的人堆里凝視觀望。這可算是最高明的辦法了。灌木叢里是不去的，因?yàn)橄x(chóng)子和蜘蛛網(wǎng)太多。
此外，還可以在花壇里尋四葉草、爬上樹(shù)聊天、捉了螞蟻放在飄于水面的樹(shù)葉上……都是不錯(cuò)的趣事兒。
休閑廣場(chǎng)承載著我的歡笑、我的快樂(lè)、我的童年，是我永遠(yuǎn)的“樂(lè)園”。
四年級(jí)作文 篇5
今天早上，我早早就起床了。因?yàn)榘职终f(shuō)要一起去釣魚(yú)，我可期待了。我們興沖沖地趕到魚(yú)塘邊。剛找到座位坐下，旁邊一位伯伯就釣上來(lái)了一條魚(yú)，我眼紅極了，心想要是我們也能釣條大魚(yú)就好了。想到這，我就迫不及待地和爸爸開(kāi)始準(zhǔn)備，我先取出魚(yú)餌，爸爸把它小心地勾在魚(yú)鉤上，然后放線，再一用力把魚(yú)線甩到魚(yú)塘里。我們就握著魚(yú)竿等魚(yú)兒上鉤了。一開(kāi)始，我緊張地連說(shuō)話都不敢和爸爸說(shuō)，就怕嚇跑了魚(yú)兒�？墒庆o悄悄地坐在椅子上等了好久，卻還不見(jiàn)魚(yú)的蹤影。我就有些不耐煩了，剛想跑開(kāi)去玩，爸爸說(shuō)：“別急，說(shuō)不定魚(yú)兒正在向我們游過(guò)來(lái)呢！”
于是，我又坐下來(lái)，在心里開(kāi)始默默地念：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，這里有好東西吃，快來(lái)吃��！”不知道是不是我的話起了作用，突然爸爸小聲說(shuō)：“快看，魚(yú)竿動(dòng)了，魚(yú)來(lái)吃了�！钡却_定魚(yú)完全上鉤后，爸爸才開(kāi)始拉線，可是這條魚(yú)力氣好大，它拖著線不住地掙扎，爸爸告訴我這時(shí)候如果硬拉，會(huì)把魚(yú)線拉斷，那怎么辦呢？我們想到了一個(gè)好主意，先任由魚(yú)兒邊掙扎邊游，等游一會(huì)兒，它累得沒(méi)力氣了，再慢慢把線拉近，最后用網(wǎng)兜網(wǎng)。太好了！魚(yú)終于被我們網(wǎng)上來(lái)了，的確是條大魚(yú)，足足有十斤重呢。它的`嘴巴張得好大，我比劃了下，都可以把我的兩個(gè)拳頭放進(jìn)魚(yú)嘴里了�？磥�(lái)今天我們可以滿載而歸了，我真開(kāi)心啊！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文04-30
四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文12-07
四年級(jí)的作文11-05
四年級(jí)的作文05-01
[精選]四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文【精選】08-02
四年級(jí)作文（精選）07-24
四年級(jí)作文(精選)08-08
(精選)四年級(jí)作文08-28
（精選）四年級(jí)作文09-02