四年級的作文必備[6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　媽媽的愛是六月里的一陣涼風，把舒適和清涼吹進我的心房；媽媽的愛是嚴寒中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進我的夢鄉(xiāng)；媽媽的愛是風雨中安全的港灣；把快樂和安逸搖進我的心窩，媽媽的愛是黑暗中的一盞燭光，點亮我的未來和光明。

　　記得有一次，我在學校上課，快要放學的時候，突然下起了傾盆大雨，當時，我以為只是普通的陣雨，所以就沒有太意，想等雨停了再回家。我坐在教室里，外面的`雨一直下，一直到下課了，雨都沒有停，所以我只好坐在教室里寫作業(yè)，可是，我等了一會兒，雨不但沒有停，反而有越下越大的趨勢，我只好用我的小天才智能手表打電話給媽媽，讓她來接我。

　　我站在門口等著媽媽來接我，可等了好久，都沒有看到媽媽，看著別的同學一個一個的被接走了，我想再打個電話催媽媽，但手表突然沒電了，我只好繼續(xù)一個人孤零零地等著。我又等了很久，望著連綿不斷的雨幕和灰蒙蒙的天空，又看著別的同學都有媽媽來接，我心想：媽媽不會不來接我了吧，讓我一個人冒雨回家。我的心情低落到極點，我難過地快要哭出來了。突然，我看到一個熟悉的身影，打著傘往學校這邊走，好像是媽媽，我著急地大喊：“媽，我在這兒！”媽媽聽到連忙向我招手。真的是媽媽，我馬上走到傘下，和媽媽一起回家。我邊走邊抱怨媽媽為什么這么晚才來接我，媽媽連聲向我道歉說：“對不起啊，媽媽工作有點忙，來晚了！”在路上，媽媽的傘一直傾向我這邊，傾盆的大雨，我居然身上一點都沒有濕。回到家，我看到媽媽的一半肩膀都是濕的，此時我內心十分感動，媽媽是如此地愛我，我不應該抱怨媽媽。

　　通過這件事，我終于明白了，媽媽的愛是多么的偉大，媽媽對我的愛無處不在，我愛您，媽媽！

四年級的作文 篇2

　　“這雨來的真是奇怪！早上就烏云滾滾了，到中午老天才強擠出幾滴！虛張聲勢！”我在小巷里邊走邊抱怨著。

　　突然，幾粒豆大的雨點砸在我的眼鏡鏡片上，隨后，淅淅瀝瀝的雨絲揚揚灑灑地打在我身上�！袄咸彀l(fā)飆了！”我無奈地嘆了口氣。

　　就在這時，風突然大了，狂風凜掠，像一個無形的巨人，要把我抓走。站穩(wěn)腳，仰頭望著天，看天上變幻莫測的灰云，接受著風雨的洗禮，我沒有躲避，因為我在霎時間明白：不經歷風雨，怎能見彩虹？

　　人的一生需要經歷各種磨難·考驗，吃太多的苦，受太多的罪，是��！不吃苦中苦，何來甜中甜？猛然抬頭，等待我的是一個接一個的風雨歷程，猛然回首，我已走過的路是一個又一個坑坑洼洼，泥潭沼澤，此時我的`耳邊又響起那句話：不經歷風雨怎能見彩虹？

　　是��！不經歷風雨，又如何見得彩虹呢？不吃些苦，怎能得甜？

　　短暫的雨過后，我慶幸，我又經歷了一場風雨，因為我從中領悟到了，邁向成功的大門，有時幫助你的，就是你腳下考驗你的一塊石頭！

四年級的作文 篇3

　　我覺得我長大了，因為我會幫媽媽做家務和煮飯了。

　　有一次，我媽媽生病了，爸爸帶媽媽去醫(yī)院看病，就我一個人在家，所以我就在家看電視，玩游戲�？粗�看著我覺得沒有什么好看的，就跑到客廳玩玩具。

　　剛到客廳就看見地上亂到不行，廚房里的.盤子也沒有洗，我就想打掃一下。我先把地上沒有收拾干凈的玩具放進玩具箱里，接著把地上的零食拿起來放到桌子上，再到衛(wèi)生間拿掃把把地面清掃干凈，然后拿拖把拖一下，最后我又來到廚房，把水池里的盤子洗干凈。打掃完以后我感覺有一點兒餓了，就從冰箱里拿出了一些面條煮。這已經是我第二次煮面條了，上一次媽媽教我煮的，結果非常難吃，我的第一次嘗試失敗了，我心想：這一次我一定要煮得好吃一點，讓媽媽也吃一吃。剛煮完面條，爸爸媽媽就回來了。媽媽也餓了，我就盛面端給媽媽吃。媽媽吃了一口說：“真好吃。”我非常開心。

　　更開心的是，媽媽還說我長大了，會幫做家務還煮吃的給她吃，知道體貼和關心家人了。

四年級的作文 篇4

　　我叫楊帆，今年十歲，是博興縣第一小學20xx級四班的學生，在我的眼中我們的校園是最美麗的校園。

　　我們的學校位于博城四路，一到學校的大門口，就會看見一塊黑紅色的.大理石板，上面是金光閃閃的“博興縣第一小學”七個大字。

　　進入校園，迎面而來的是紅色的博愛樓，這是一棟四層的樓，里面是老師們工作的地方。

　　穿過博愛樓，沿著一條長廊一直往后走，就會進入一棟同樣是紅色的四層的樓，博學樓，這是我們的教學樓，是一年級到四年級上課的地方，每天上課時間都會有朗朗的讀書聲從各個教室傳出來，而一到放學時間同學們又都像脫籠的小鳥一樣從樓里飛奔出來，到各班指定的位置去站好隊伍放學回家。

　　博學樓左面同樣是一棟紅色的樓房，博聞樓，它其實跟博學樓是連成一體的，不過它有自己獨立的大門，它也是四層，里面有閱覽室、實驗室（一）、實驗室（二）、微機室（一）和微機室（二）。

　　博學樓北邊是一個長方形的塑膠操場，這個操場有兩、三個籃球場那么大，主席臺在操場的最北面，我們每天的體育課、每周一早晨的升旗儀式和每年的運動會都是在這里進行的。

　　我愛我們的校園，長大了要用我的雙手把她打扮得更美麗。

四年級的作文 篇5

　　每一個人都有自己的小秘密，我也不例外，我也有許多小秘密。

　　我的.秘密就是：記得有一次，上英語課，我默寫錯的單詞錯了很多，放學后，媽媽問我：“你今天英語是不是默寫了，怎么樣啊？”我慌慌張張的說：“是的，今天默寫了，可是沒出來�！本瓦@樣，我就騙了我媽媽。第二天，我的字沒有簽，老師就讓我今天回家簽，我膽戰(zhàn)心驚的回到了家里，媽媽也沒有想起來我英語默寫了，所以我又一次騙過了媽媽。到以后就一直沒有想起來。

　　還有一次媽媽讓我打掃衛(wèi)生，說家里很臟，讓我打掃。我答應了，我一大早就起床開始看電視，看到了中午，我突然想起：我今天要打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在才中午！我再看一伙再打掃吧！于是我就又開始看電視，就這樣一直看到了晚上，我突然想起來要打掃衛(wèi)生，我就把家里隨便打掃了一下。最后騙過了我媽媽。

　　噓，這就是我的小秘密。

四年級的作文 篇6

　　上課了，我們快速跑進實驗室，這節(jié)課是我期盼已久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶著我們做實驗。

　　老師抱著實驗器材，大步走進實驗室，她放好實驗器材后高興地說：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關的實驗，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導線繞的圈數(shù)有關，導線繞的圈數(shù)多磁力就會強，導線繞的圈數(shù)少磁力就會弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把實驗器材發(fā)了下來，器材是一根一米長的導線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟著老師做實驗了。

　　我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數(shù)是有關的，導線繞的'圈數(shù)多，磁力就強，相反，導線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機等等，老師還說，科學就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會懂得存在于我們生活中的科學知識�？茖W家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發(fā)明。

　　這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識�？茖W實驗不但能開發(fā)智力，還鍛煉了我們的動手動力，我希望以后有更多的這種科學實驗讓我們做。

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