實(shí)用的四年級(jí)作文匯總3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的`感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽，到第一次踩著腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母……也許你從沒(méi)注意到在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次的微笑，每一次成功，甚至每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好把我?guī)У结t(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽給我端茶倒水。住院第二天，我好多了，媽媽臉上的憂愁也漸漸沒(méi)有了。她為了讓我早日康復(fù)，都盡量滿足我的要求白天，媽媽有時(shí)和我一起做游戲，因?yàn)獒t(yī)院里沒(méi)有其他的小朋友；有時(shí)陪我看電視；有時(shí)我們倆一起讀書寫作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也很重要；有時(shí)……夜晚，媽媽就陪我一起散散步，聊聊天，或者干一些其他有趣的事情。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，我已經(jīng)可以出院了，我注意到媽媽的臉上終于露出了燦爛的笑容。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。關(guān)愛父母，是我們的責(zé)任。我長(zhǎng)大了一定要回報(bào)父母，讓他們的努力沒(méi)有白費(fèi)。
四年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)嶄新的寒假里，我會(huì)在圖書館里尋覓無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在知識(shí)里尋找真理與快樂(lè)。我拿著一張小小的圖書卡，它紅紅的,蘊(yùn)含了許多待我發(fā)掘的知識(shí)，因?yàn)槲抑馈R(shí)，成就夢(mèng)想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機(jī)地成長(zhǎng)！
走進(jìn)圖書館，我感覺(jué)到每一本書都散發(fā)著迷人的香氣，這是書特有的書香，倘若你翻過(guò)一本書，這本書的書香就會(huì)一直留在你的手上，或許是古韻十足的歷史書，或許是纏綿不休的愛情小說(shuō)，或許是無(wú)聊呆板的指導(dǎo)書，還或許是戰(zhàn)火咆哮的軍事書……
我走進(jìn)一列書架，看到一本我出乎意料的書，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內(nèi)容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來(lái)，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo)。每一本書就像一杯水，我則像一個(gè)在沙漠中口渴至極的人，但有時(shí)“水”太“咸”，我會(huì)棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個(gè)書架旁邊，總感覺(jué)這個(gè)書架有一本好書，可是我仔仔細(xì)細(xì)搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時(shí)又無(wú)比沮喪，心里頓時(shí)又泄了氣，不想繼續(xù)去找書了，但我望著這一排又一排的書，心中又重振旗鼓，繼續(xù)在書海里遨游。
我就像《竊讀記》里的林海英一般貪婪地享受著書籍的滋潤(rùn)，感受書中的精華，我尋覓了一架又一架的書，這里是書的海洋，沒(méi)有我
本地圖片，請(qǐng)重新上傳找不到的`書，突然，我在轉(zhuǎn)角處停下，像在大海中找到珍寶，我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們看的書，當(dāng)時(shí)我百般尋覓，如今“功夫不負(fù)有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺(jué)裝書的袋子頓時(shí)重了不少，這不僅時(shí)物質(zhì)上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進(jìn)立著的書所張開的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書蟲體現(xiàn)出市民對(duì)書無(wú)與倫比的熱愛，人類對(duì)書無(wú)法割舍的依戀以及書對(duì)人類作出巨大的貢獻(xiàn)。
我走向借閱臺(tái),工作人員把書放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺(jué)到知識(shí)在涌向我，知識(shí)在傳遞！我頓時(shí)感覺(jué)到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書，帶著知識(shí)與力量，向母親的單位進(jìn)發(fā)，我要好好地補(bǔ)充補(bǔ)充“能量”——滿滿的知識(shí)，是那樣的美好與奇妙。
我在知識(shí)與成功的結(jié)界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過(guò)龍門、攀登上世界的巔峰！
四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)皓月當(dāng)空的秋夜，我陪爸爸媽媽來(lái)到了美麗的洞庭湖邊，沿著堤岸漫步。
皎潔的月光灑在平靜的湖的，銀光閃閃。湖面上漂著薄薄的'霧氣，偶爾幾只秋蟲的鳴叫，讓如畫的情境更增幾分生機(jī)，仿佛置身于仙境一般。遠(yuǎn)處天水相連，薄霧披著月色，靚影朦朧。
放眼望去，湖心的君山恰似一顆翠綠的青螺，臥于湖面；而銀光閃閃的湖面更像一面潔凈的大銀盤，青山銀鏡，煞是壯觀！我不禁輕聲吟誦起來(lái)：
湖光秋月兩相和，
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
美哉，夜色中的洞庭湖……
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