四年級(jí)的作文集錦10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我不知道你們有沒(méi)有看過(guò)這樣一種人，他身體上有的殘缺，經(jīng)歷過(guò)人生最痛苦的事情，體會(huì)到最黑暗的時(shí)候。曾經(jīng)他有最失望，最落魄的時(shí)候，那樣的人，他活著很艱難，曾經(jīng)因?yàn)橄氩婚_(kāi)，想著要不要離開(kāi)這個(gè)世界。但無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么痛苦的事情，他終究是堅(jiān)持下來(lái)了，而且在這個(gè)世界上活的非�？鞓�(lè)。
殘疾人的生涯不會(huì)用我們普通人這樣好。有時(shí)候我們這樣的普通人，總是想著，自己為什么不是明星的`孩子，自己為什么不是有錢(qián)人，為什么我們生活的那么不快樂(lè)？但是我們從來(lái)c比我們要苦，比我們要累，可是他們從來(lái)都比我們堅(jiān)強(qiáng)。
我在福利院看過(guò)殘疾人，看過(guò)他們是怎么吃飯，怎么穿衣服，怎么打掃房間。他們殘疾，不是缺胳膊就是少腿的，有的還是特別嚴(yán)重的殘疾，但是他們臉上總是洋溢著笑容，我看見(jiàn)他們用一只手整理自己的衣服，推著輪椅，在走廊里晃來(lái)晃去，他們總是很喜歡看著外面的風(fēng)景，然后露出一副開(kāi)心的笑容。
他們行動(dòng)不方便，卻還是艱難的不斷前行，哪怕是摔倒了，也會(huì)勇敢的站起身來(lái)。這是殘疾人的一生，他們一生都體會(huì)著痛苦，懂得如何堅(jiān)強(qiáng)下去，怎么忍住自己的淚水，含著笑意看待明天。這樣的殘疾人，活著比我們普通人要累得多，我們不比他們痛苦，又有什么資格嫌棄自己所擁有的呢？
殘疾人的一生也許沒(méi)有我們活的快樂(lè)，他們也沒(méi)有我們這些人一樣，擁有著一副完美的軀體。但是他卻比我們要樂(lè)觀很多，堅(jiān)強(qiáng)很多。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)著每一天。
四年級(jí)的作文 篇2
爸爸的手以前非常光滑，可現(xiàn)在變得非常粗糙，這都是爸爸辛苦干活才造成的，所以爸爸的手是功勞最大的手，是可以養(yǎng)家的手，是世界上最偉大的手。
我爸爸的手雖然非常粗糙，手上生滿(mǎn)了老繭，還很臟，但是我知道我爸這雙又粗糙又臟的手是干活造成的，雖然爸爸的手很臟，但我還是非常喜歡爸爸這雙手的。它在我的心目中是最偉大的手、最有力的手、最可愛(ài)的手。
有一次，爸爸的手被工具砸傷了，流了好多血，看著都叫我擔(dān)心，我都快哭了，但爸爸的手撫摸著我的.頭，說(shuō)咱們家汪睿濤一個(gè)男子漢咋就哭了嘞。聽(tīng)到爸爸這句話，我馬上不哭了，但還是傷心地說(shuō)：“爸，休息兩天吧！”爸爸立刻過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不哭了，不哭了，爸爸不疼，爸爸明天休息，去挖野菜好不好？”我立馬高興了，說(shuō)：“好！”但后來(lái)我才知道，爸爸不是真的去挖野菜，而是工作之余挖了點(diǎn)野菜，我從爸爸的這雙手里感覺(jué)到了愛(ài)。
爸爸瞞著我去上班，只是為了多掙點(diǎn)錢(qián)供我上學(xué)，養(yǎng)家糊口。手受傷了，都舍不得休息一天，我爸都是為了這個(gè)家，為了我。所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，乖乖聽(tīng)話，不惹爸爸媽媽生氣，不跟爸爸媽媽頂嘴。用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。
四年級(jí)的作文 篇3
最近，我家有一個(gè)特殊的“客人”總是不請(qǐng)自來(lái)，它長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，身披一件雪白的大衣，腳穿白色的大靴子，身后還長(zhǎng)著一根白色的長(zhǎng)尾巴。
晚飯時(shí)，我們剛吃完一桌的大閘蟹，就聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)吱的響了一聲，看來(lái)那個(gè)不速之客又大駕光臨了，我們把吃剩下的大閘蟹倒在門(mén)口，很快那位不速之客終于肯現(xiàn)身了，只見(jiàn)從樹(shù)上跳下來(lái)一個(gè)白花花的'東西，從容不迫，大搖大擺的走到食物處，大口大口地吃了起來(lái)，只要它一來(lái)我們就把吃剩下的食物讓它吃，免的浪費(fèi)糧食。
可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，它開(kāi)始賴(lài)在我們家不走了，奶奶想把它給弄走，還差點(diǎn)被它把手給抓破了呢！它有時(shí)會(huì)在我睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)出怪叫，害得我整夜都睡不好，有時(shí)還趁我們不注意，偷吃東西，我們想了好多辦法都沒(méi)能把這位客人請(qǐng)走，誰(shuí)知道過(guò)了一段時(shí)間，它竟然自己消失了，可能是自己回家了吧。
這位客人是誰(shuí)呢？恭喜你答對(duì)了，它就是這條街上的一只白貓。
我很想養(yǎng)那只貓，可是奶奶說(shuō)，那是別人的白貓，是不能隨隨便便占為己有的。所以，我只好無(wú)奈地打消了這個(gè)念頭。
四年級(jí)的作文 篇4
它的身長(zhǎng)不過(guò)30厘米，還沒(méi)有我的玩具狗重呢，一身雪白的皮毛，抱在懷里，就像抱著一個(gè)棉花團(tuán)。
它性格乖巧、可愛(ài)，可有的時(shí)候也很兇猛，兇起來(lái)就瞪著兩只水汪汪的大眼睛，叫不不停，乖巧的時(shí)候，就更討人喜歡了，你要是表?yè)P(yáng)它幾句，它立刻立起身子，用兩只爪子給你作揖，有時(shí)還用通紅的'小舌頭舔舔你的手或臉。
別看它小，可它的飯量卻很大，一頓就能吃一大根香腸，它最會(huì)嗑瓜子了。只見(jiàn)它含起一粒瓜子，輕輕地一咬，瓜子仁就出來(lái)了，土出皮吃掉仁，那動(dòng)作既麻利有好看。
它最喜歡在有香味的小紙箱里睡覺(jué)，用兩只小爪子抱著頭，甜甜的樣子就像個(gè)小嬰兒，聽(tīng)見(jiàn)有什么聲響，它只會(huì)懶懶地睜開(kāi)惺忪的睡眼看看，然后接著睡，因?yàn)樗�，在這個(gè)家里是沒(méi)有什么危險(xiǎn)可言的，它完全沒(méi)必要擔(dān)心。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，一大早，我興高采烈的來(lái)到班上，我看著同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的，你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要舉行第一季學(xué)生運(yùn)動(dòng)賽，而我也是其中的一員哦，讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
上午，我們邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到主席臺(tái)，大聲喊出我們的口號(hào)：“不求最好，只求更好。”開(kāi)始第一場(chǎng)比賽了，指揮員槍一響，我如箭一般的速度沖向終點(diǎn)，再快開(kāi)始的時(shí)候，傅老師告訴我：“拐彎的時(shí)候要靠邊跑，這樣跑的快�！边h(yuǎn)處，一座才會(huì)能夠出現(xiàn)了，他在給我鼓勵(lì)加油。跑到了我們班那里，我最好的朋友周靜宇，在旁邊一邊喊：“加油！加油！"我很快的跑到終點(diǎn)，太不可思議了，我居然得了第一名，你們覺(jué)得我厲不厲害。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，下午就到了，下午要比賽的'是4x100接力，和跳長(zhǎng)繩。跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，我們一個(gè)接一個(gè)，快速的跳過(guò)，一共跳了156個(gè)，用了三分鐘。比賽結(jié)束了，當(dāng)藥發(fā)獎(jiǎng)狀了，我的心緊張起來(lái)，當(dāng)報(bào)到我們班的時(shí)候，我心里更緊張，說(shuō)我們班是第一名，我們同學(xué)跳啊，叫啊，精神文明獎(jiǎng)也是我們班。
XX年11月28日，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天，也是我最難忘的一天，因?yàn)槲姨_(kāi)心了!
四年級(jí)的作文 篇6
古老悠久，風(fēng)光秀麗的五島湖坐落在我的家鄉(xiāng)___漣水。春日的桃紅柳綠，夏天的映日蓮花，金秋的細(xì)雨殘菊，寒冬飛雪紅梅。
春天，五島湖之宛如一條巨大的銀龍，俯在了漣水城的中央。枝頭的桃花不時(shí)漲溢著春風(fēng)的芳菲，如此淡雅，清香，可愛(ài)。迎著春風(fēng)，柔美的柳樹(shù)正撫著湖水，搖擺著，柳條隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，雪白的柳絮漫天飛舞，如冬日飛雪。
告別了春的輕盈，夏日的五島湖又猶如一面未磨的鏡子，清澈見(jiàn)底，尋之望去，一簇簇“紅暈”漂在湖面上，走近一看，原來(lái)是一朵朵初放的荷花挺立在湖中央。如同鑲在銅鑒上的顆顆粉紅的寶石，蓮葉微微托著荷花，不時(shí)有點(diǎn)水蜻蜓往來(lái)于荷花上，顯得格外浪漫。
秋天的五島湖變得異常湛藍(lán)，湖邊調(diào)皮的秋菊映在水里，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒在湖中央的火，在菊花和陽(yáng)光的映照下，秋天的五島湖仿佛一條著了火的綠綢帶，絢麗奪目，場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨，在湖上點(diǎn)綴了一個(gè)個(gè)“灑窩”是多么的清新呀。
陣陣飛雪，飄在五島湖上，頑強(qiáng)的紅梅依舊芬芳，散發(fā)著冬的氣息，如此令人陶醉。冬日的`五島湖變得十分寧?kù)o，飛雪紅梅合成一體，好像只要用手一摸就會(huì)融化似的。淘氣的雪花好像不愿被湖水吞食，竟任性地掠過(guò)湖面。冬風(fēng)拂水，激起一朵朵漣漪，在陽(yáng)光下的五島湖，猶如圓月落在了地面上。
五島湖的四季是芳菲的，浪漫的，清新的，寧?kù)o的。
四年級(jí)的作文 篇7
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時(shí)東看西看，有時(shí)凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)則一聲不響。只要見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她非�？蓯�(ài)。
我的妹妹愛(ài)模仿別人說(shuō)話，特別是別人不順從她的時(shí)候，她就用這招來(lái)教訓(xùn)別人。有一次，我在看書(shū)的時(shí)候，妹妹小聲地對(duì)我說(shuō)：姐姐，我們一起玩吧！我正看在興頭上，怎能容忍她來(lái)煩，我便對(duì)她說(shuō)：不行！她還是想要和我玩，就對(duì)我說(shuō)：就和我玩了嘛。不行！我要看書(shū)！我斬釘截鐵地說(shuō)。我沒(méi)有想到，她竟然嬉皮笑臉，學(xué)著我的聲調(diào)說(shuō)了一句：不行，我要看書(shū)！我又說(shuō)了聲：煩！她居然又學(xué)我。她不僅學(xué)出了聲調(diào)，還學(xué)出了樣子。這樣幾次下來(lái)，我被纏得沒(méi)轍了，只好讓媽媽來(lái)解圍。媽媽對(duì)妹妹說(shuō)：姐姐要看書(shū)，你別打擾她了！她卻不聽(tīng)媽媽的'話，還振振有詞地說(shuō)：我這是‘鸚鵡學(xué)舌’！這下，大家都被弄得哭笑不得，而她卻在一旁開(kāi)心地看著我們。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽(tīng)了，就即興對(duì)我們說(shuō)了一首：床前明月光，李白思故鄉(xiāng)�；氐剿亦l(xiāng)，看到他老婆。哈哈哈……笑死人了！大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認(rèn)真，好像在說(shuō)：有什么好笑的！
妹妹總是以我為目標(biāo)。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，爸爸讓我們?cè)谠鹤永锱懿�！每次長(zhǎng)跑鍛煉，她都咬緊牙關(guān)努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不服輸?shù)木褡屛遗宸?/p>
這就是我可愛(ài)、調(diào)皮、好強(qiáng)的妹妹。
四年級(jí)的作文 篇8
清早，我一醒來(lái)就聽(tīng)到了隆隆的雷聲，這時(shí)我就在床上編童話故事。
我想：一定是“白云”妹妹、“烏云”哥哥又不聽(tīng)話，“雷”公公生氣了，就大罵：“你們?cè)趺催@么不聽(tīng)話呀！你們的‘太陽(yáng)’媽媽一走就鬧翻天了！”
“白云”妹妹害怕的縮成了一團(tuán)。
“烏云”哥哥膽大，他還偷偷的.跑出去看好戲。
這時(shí)“閃電”阿姨出來(lái)了，她一看“雷”公公家鬧哄哄的，就罵道：“你們?cè)趺催@么鬧呀？”
“雷”公公一下子過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“這個(gè)……他們有點(diǎn)……不聽(tīng)雷”公公有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
后來(lái)他們聽(tīng)見(jiàn)“烏云”哥哥笑聲就出去找。
誰(shuí)知道“烏云”哥哥就在門(mén)外，“雷”公公一開(kāi)門(mén)“烏云”哥哥就撲了進(jìn)來(lái)�！伴W電”阿姨和“雷”公公又打又罵，雷聲閃電越來(lái)越大，一定是“閃電”阿姨和“雷”公公十分生氣發(fā)了大火。
天下起了雨，一定是“烏云”哥哥被打哭了，以后“烏云”哥哥再也不敢調(diào)皮了！
今天的天氣真有趣！
四年級(jí)的作文 篇9
以前，我們上學(xué)放學(xué)都要背著沉重的書(shū)包，現(xiàn)在我們上學(xué)放學(xué)不用在背著沉重的書(shū)包了。
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們可以看見(jiàn)教室里空空如也，當(dāng)你走到教室中間的時(shí)候，神奇的事發(fā)生了，桌椅突然出現(xiàn)在我們眼前。
當(dāng)我們坐在椅子上的時(shí)候，要是我們沒(méi)有坐端正時(shí)椅子會(huì)響起警報(bào)聲提醒你坐好，課桌上有一個(gè)按鈕按下去桌面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，我們就可以在課桌上面聽(tīng)老師講課，要是有人搗亂，桌子就會(huì)發(fā)生警報(bào)提醒你不要搗亂，老師可以在屏幕上布置作業(yè)。
考試的時(shí)候我們不再需要卷子，在屏幕上就可以完成考試，如果有人作弊就會(huì)再罰一張卷子，當(dāng)你打完題時(shí)課桌就會(huì)自動(dòng)打分，如果有錯(cuò)題就可以在桌子上訂正錯(cuò)題。
放學(xué)了，我們?cè)僖膊恍枰驋咝l(wèi)生了，當(dāng)教室里都沒(méi)人了桌椅會(huì)自動(dòng)回復(fù)到原來(lái)的地方，教室門(mén)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，再也不需要學(xué)生關(guān)門(mén)了。
你喜歡這個(gè)教室嗎？可是現(xiàn)在還沒(méi)有，但是我相信將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)這樣的`教室。
四年級(jí)的作文 篇10
在一片樹(shù)林里，有一棵古老的柳樹(shù)，他從來(lái)沒(méi)有朋友，顯得十分孤獨(dú)，善良的貓頭鷹小奇看見(jiàn)了，便四處宣傳，善良的小動(dòng)物們都到了這里，有啄木鳥(niǎo)、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就連風(fēng)不婆婆和小孩也來(lái)了。
啄木鳥(niǎo)細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)；“我是啄木鳥(niǎo)，我的嘴巴又尖又硬，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)。我給大樹(shù)看病時(shí)，我先看看大樹(shù)的葉子的顏色，再敲敲樹(shù)干，用嘴輕輕地啄開(kāi)樹(shù)皮，用舌頭勾出蟲(chóng)子，不但自己能飽餐一頓，而且還能讓大樹(shù)哥哥治好病，不那么寂寞�！闭f(shuō)完便開(kāi)心的飛到樹(shù)哥哥的枝頭上。
這時(shí)，小蚯蚓慢吞吞地說(shuō)：“我是小蚯蚓，我軟軟的，沒(méi)有腳，不怎么容易被發(fā)現(xiàn)，我在泥土里鉆來(lái)鉆去，為植物松土，讓它們長(zhǎng)得更加茁壯，泥土濕潤(rùn)時(shí)，我還會(huì)鉆出土面來(lái)，向大樹(shù)問(wèn)好，我一定能當(dāng)好大樹(shù)的好朋友�！闭f(shuō)著就鉆到了大樹(shù)腳下的.泥土里。
一個(gè)可愛(ài)的小女孩羞答答地說(shuō)：“我住在這片樹(shù)林里，我叫林茜，我平時(shí)會(huì)幫大樹(shù)爺爺澆水、施肥、還會(huì)在它底下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，玩耍，讓它不孤單，”說(shuō)完后，便開(kāi)心的在樹(shù)下玩耍、嬉戲。
接著是小蝴蝶、風(fēng)婆婆、雨?duì)敔�、小松鼠……，他們�(nèi)慷汲闪藰?shù)爺爺?shù)暮门笥选?/p>
這時(shí)老虎動(dòng)物管理長(zhǎng)從人群里出來(lái)，說(shuō)：“大家這真是一方有難，八方支援��！”接著說(shuō)：“也多虧了貓頭鷹，不是她宣傳消息的話，樹(shù)爺爺也不會(huì)有這么多朋友啊！”樹(shù)爺爺聽(tīng)了也開(kāi)心的笑了起來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在有這么多個(gè)好朋友，自己也充滿(mǎn)了自信與活力
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