（經(jīng)典）四年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天，在放學(xué)回家的路上。我看見路邊有一只受傷的小鳥。于是，我把它帶回了家，回到家以后，我連忙拿出藥箱給小鳥消毒包扎，然后我就給小鳥喂食了。小鳥在我的精心照顧下，小鳥的傷一天一天的。漸漸的我和小鳥也成為了好朋友。
有一天，媽媽對我說：“小鳥是屬于大自然的，應(yīng)該把它放回大自然里去�！蔽衣犃藡寢尩�.話戀戀不舍的把小鳥放回了大自然。
我在心里默默的與小鳥說：“再見”!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
嗨！我是一個(gè)小兔布娃娃，我有一身粉白的衣服；一對可愛的耳朵，左耳朵上還有一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)，我可愛吧！
我一直和小伙伴們生活在玩具店里，有時(shí)高興，有時(shí)傷心。一天，我和小伙伴們玩兒得正高興時(shí)，來了一個(gè)可愛的小女生，熊寶寶問我：“兔姐姐，那是誰？”“管他了，我們玩自己的�！蔽液敛辉诤醯卣f。但那我并不知道，她就是我未來的新主人！當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，我被銷售員拿了過去，我大聲呼喚：“救我啊，我想和你們在一起�！笨烧l會(huì)救我呢？
慢慢地，我到了這個(gè)小主人的.家。幾天后，我慢慢地喜歡上了這個(gè)小女孩，因?yàn)樾≈魅藢ξ野侔愫亲o(hù)，小主人高興時(shí)，就會(huì)告訴我學(xué)習(xí)的樂趣；當(dāng)她傷心時(shí)，她會(huì)像我訴苦；當(dāng)她寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)在一旁看著她；可是有一次，她教我寫字，我手中的筆一不小心沒拿穩(wěn)，掉在了小主人的新本子上，“啪”的一聲，本子上出現(xiàn)了大大小小的墨水，小主人生氣地說：“你看，你把老師發(fā)給我的新本子給弄臟了！要是老師看見本子弄臟了，非罵我一頓不可！”我也沒辦法，只好可憐巴巴地望著她，希望她原諒我，可是小主人沒有理我。到了晚上，小主人對我說：“你呀，下次要小心點(diǎn)兒。不要大手大腳的”聽了小主人的話，我連連點(diǎn)頭。可能是小主人因?yàn)樽约河X得一時(shí)對我太嚴(yán)厲了，覺得把我驚嚇到了，心里對不住我，才來安慰我的！
我真是一個(gè)幸運(yùn)的布娃娃，有一個(gè)疼愛我的小主人！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學(xué)的.一名殘疾學(xué)生，你能不說這是生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
清晨起來，只見外面到處都是落葉，似乎下了一場樹葉雨。一股涼風(fēng)吹來，我不禁打著寒戰(zhàn)。這落葉，這涼風(fēng)，都仿佛向人們宣告秋天來了。
秋天，雖然不像百花盛開的春天那樣有生氣，不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，也沒有千里冰封，萬里雪飄的冬天所具有的奇特，但是，秋天以其獨(dú)特的方式向人們展示著自己的魅力。秋天一些花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。樹葉枯黃了，漫山的葉紅得像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)，果真是“霜葉紅于二月花”。那風(fēng)中搖曳的松柏在枯枝黃葉的映襯下顯得更加的.蒼翠。漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野金色麥浪隨風(fēng)起伏，收獲的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚(yáng)，豐收的歌兒在萬里晴空中飄蕩。啊！這秋天是多么美麗，真是讓人陶醉！
你一定驚嘆這偉大壯觀的金色土地吧，你一定喜愛這引人注目的累累碩果吧。然而，我卻要高聲贊美這極為普通的秋天！
我愛這美麗的秋天，更愛這豐碩的秋天。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一天，小木偶快樂的走在大街上，向每一個(gè)人友好的打招呼。
這時(shí)，它看見了小紅狐：小紅狐在炫耀自己的.紅書包。這時(shí)，一個(gè)念頭涌進(jìn)了小木偶的心里：是時(shí)候拿回我的是紅書包了。想完，他就沖上去，抓住小紅狐的尾巴，小紅狐剛想逃可是卻被小木偶牢牢地抓住。小紅狐大喊：“為什么抓我，我又沒得罪你�！毙∧九祭淅涞卣f：“為什么，你因該會(huì)知道�？彀鸭t書包還給我，我就饒你一次，不然咱們?nèi)ヒ娋�！”小紅虎抱住書包死死不放，可還是被小木偶連拖帶拽的拉到警察局。
到了警察局，小木偶向熊警察說明了一切，可熊警察說：“我不信，除非······你給我找個(gè)證人來，我就相信你。"小木偶并不氣磊，它找來了小女巫，因?yàn)樾∨自f過，她知道小木偶的一切經(jīng)歷。最后，小女巫向熊警察說明了一切。熊警察把小紅狐關(guān)進(jìn)了大牢。
從此，小木偶過上了快樂的生活。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每次到花坪廣場都能看見許多人在騎共享單車，于是，我就有點(diǎn)想學(xué)騎自行車了。
晚上，我把這件事告訴了媽媽，于是媽媽就在網(wǎng)上給我買了一輛自行車。第二天，自行車就到了，自行車是紫色的，還有一個(gè)籃子，真好看！我和爸爸一起到花坪小學(xué)的操場上去練習(xí)。爸爸先給我示范了一下，我一看，心想：這還不簡單！爸爸說給我扶著后座，我對爸爸說：“不用您扶。”說著，我就開始騎自行車。我一腳踩在踏板上，另一腳在地上往前蹬，雙手握住龍頭，剛開始還騎得很好，可是好景不長，自行車開始不聽使喚了。一會(huì)兒向左傾斜，一會(huì)兒向右傾斜，不一會(huì)兒，就摔了個(gè)四腳朝天。我非常生氣，心想：我不學(xué)了，害得我的屁股快摔成了八瓣！可是我忽然想起我對別人說的，要把自行車騎到廣場上去�！安唬@可不行。”于是，我把目光投向了我爸，爸爸好像看出了我的.心思，于是邊笑邊點(diǎn)頭。爸爸幫我扶著自行車的后座，然后我就大膽地騎了。過了一會(huì)兒，爸爸說：“女兒，我放手了�！蹦窃趺葱校墒俏疫�沒反應(yīng)過來，爸爸就放手了。沒過多久，自行車又開始“調(diào)皮”了，爸爸說：“女兒，把速度放慢點(diǎn)兒�！庇谑俏曳怕怂俣龋帧奥犜挕绷�，我又把龍頭傾斜了一點(diǎn)，我竟然學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎了。果然，學(xué)騎自行車很簡單。晚上，我回到了家里，開心地對媽媽說：“我學(xué)會(huì)騎自行車了！我會(huì)騎自行車了！”
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了：做任何事情，只要堅(jiān)持就是勝利。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間。
美國作家 歐·亨利 在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的`樹枝葉。
最后一片葉子始終都沒有掉下來。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來……
看完這個(gè)故事，你們回有什么感受？生命其實(shí)就是這樣，不要對她失去信心～這樣她就會(huì)永遠(yuǎn)舞動(dòng)漂亮的身姿……我覺得人生可以沒有很多東西，最惟獨(dú)不能沒有希望。希望就是人來人往生活的一項(xiàng)最重要的價(jià)值。只有希望之處，生命就能生生不熄……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯的確，書在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。
我在很小的時(shí)候就非常愛聽別人念書，每次睡覺前都要聽我媽媽念上幾篇故事才肯入睡，聽的多了，我也可以捧著書給家里人一字不差的念很多故事，其實(shí)那時(shí)根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。等我長大了一點(diǎn)，知道了一些讀書的方法，就常常一手拿筆，一手抱字典，腿中間夾著書，一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書可以讓人豐富頭腦，還可以認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物，但對書的認(rèn)識(shí)也只有僅此而已。等上了小學(xué)，隨著一本一本的童話被我讀完，一次次聽到老師對書的贊美，我發(fā)現(xiàn)書在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置，并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗(yàn)證。
上三年級(jí)時(shí)，有一次語文老師要召開一個(gè)辯論會(huì)，討論一下集體活動(dòng)有益還是無益。那天晚上作業(yè)非常多，做完已經(jīng)很晚了，父母正好都不在，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我眼前一亮—書！我找到了一本關(guān)于辯論方面的書，里面正好有這種主題的內(nèi)容，我高興極了，很快的完成了任務(wù)。
還有一次，書又幫了我一個(gè)大忙，老師讓我們找?guī)灼烧Z故事，我又及時(shí)把成語故事書搬了出來，從上面背了幾篇，第二天還被班主任老師表揚(yáng)了一番呢！
我也做過很對不起書的事情，小時(shí)候還不懂事，有一次，我在看一本，可是里面的句子大部分都讀不懂，于是我急得就把那些句子用筆劃掉，一直劃了五六頁才肯罷休，現(xiàn)在想想真是后悔。 不知不覺，書已經(jīng)陪伴我近十年了，不，應(yīng)該是更長的'時(shí)間了，因?yàn)閶寢屨f我在她肚子里時(shí)，她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的關(guān)系越來越親，我的禮物已經(jīng)由可愛的玩具變成了書，現(xiàn)在我最大的愛好就是讀書和收集各種好書。就讓我們大家一起都做一個(gè)愛讀書的人吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
狐貍貝貝每天游手好閑的，一點(diǎn)兒事都不會(huì)做，但經(jīng)常吹噓自己好，貝貝在媽媽的保護(hù)下，長得肥肥胖胖的。小豬多多也與狐貍貝貝差不多，但非常瞧不起吹噓的人，聽到狐貍貝貝經(jīng)常吹噓自己好，很是生氣，決定去動(dòng)物學(xué)校好好，學(xué)成后，教訓(xùn)教訓(xùn)貝貝。
于是，小豬多多在動(dòng)物學(xué)校聽講，回到家里認(rèn)真做作業(yè)，可細(xì)心啦！不管是和風(fēng)徐徐的，還是夏日炎炎的'酷暑，或是瓜果飄香的秋季，寒風(fēng)刺骨的隆冬，小豬多多都上學(xué)，終于，第三年的春天，小豬多多成了一個(gè)很有學(xué)問的博士，想起了可惡的狐貍貝貝，立馬起身去教訓(xùn)教訓(xùn)狐貍貝貝。
瞧，小豬多多戴著一副花眼鏡，穿著一身黑色的西裝，脖子上系著一條帥氣的領(lǐng)帶，腳上踩著一雙光溜溜的滑稽鞋子，大搖大擺地走進(jìn)了狐貍貝貝的房子里，狐貍貝貝正在玩媽媽剛抓來的小白兔，看見小豬多多這身打扮，忙吹噓自己說：“我可是一個(gè)大有學(xué)問的狐貍！嗯~~抓動(dòng)物的本領(lǐng)也很高的，看，這是我抓的��！”小豬多多一聽，更是火上澆油，但還是裝作平靜地說：“是嗎？那么，你現(xiàn)在給我抓幾只梅花鹿來，我餓極了！這是錢。說著遞了動(dòng)物硬幣給了貝貝。貝貝只得出去了， “誒，早知如此，何必當(dāng)初啊。”好不容易從大王用花言巧語要來了幾只小小的梅花鹿，又被多多隨口說的問題難倒了：“土豆是掛在樹上的呢,日記？還是種在地下的呢？”貝貝聽了，急了，可話已出口，不可收回呀！只能裝作肯定的樣子，猜了一個(gè)：“樹上！”“不，地下！”多多笑著說，“這樣，我們找十個(gè)人評評，我錯(cuò)了，當(dāng)你五年仆人，你錯(cuò)了，把你家所有食物，全給我！”“賭就賭！”狐貍貝貝不由自主地說。
一、二、三、四，都說地下，最后一個(gè)了，“當(dāng)然是地下啦！”貝貝頓時(shí)昏了頭，“怦”地坐倒在地，兩眼直冒金花，再也起不來了。
沒有真才實(shí)學(xué)的人，可不能到處吹噓自己，不然會(huì)鬧笑話的，甚至被人瞧不起！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
“噓——”她擺好架子，一收聲便長長地吟出來。哪知音調(diào)沒掐好，這句調(diào)子便十分刺耳，惹得人直搖頭。
自那回病了，腔調(diào)也就控制不對下來……但這怎么行？班主都選定了，就是這“白娘子！”可不能負(fù)了那滿心的期望。何況，自己早答應(yīng)了——這便是她在這樹下練習(xí)的原因。
我望見她時(shí)，驕陽烘烤著大地。她立在樹影婆娑中，和暗蟬肩并歌著，蜻蜓也用窈窕的身段舞蹈。偶爾有幾縷細(xì)葉搖落于裙裾旁，隨而踏在她一雙小巧的鞋底，沙沙作響。
是因?yàn)榕麦@擾了他人嗎？所以，頂著熾熾的熱度，也不愿在屋內(nèi)納涼，只好在室外的河邊，在比較清靜的.地方？
她柔潤的嗓音高亢得如西湖傳說中高聳的塔；有時(shí)又剎那間跌落，平緩如溪水潺流……這已是在一星期后的成果了。我從未想過其它，只覺得這進(jìn)步真是太過明顯。我在某一刻甚至懷疑，她一直都如此，以往其實(shí)在藏拙。
那天我又散步過這兒。輕輕的風(fēng)拂過她的發(fā)稍。令人驚奇的是，現(xiàn)在不止她一人了——整整一個(gè)“團(tuán)”都在。說是一個(gè)“團(tuán)”，也便是十幾個(gè)青年、十幾位少女組成的興趣小隊(duì)。是因?yàn)闊釔劬﹦“桑靠傊�，這小“團(tuán)”十分“簡樸”，令人一陣尷尬。我不明白她為什么肯為這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)苦練。或許，是因?yàn)橐环N堅(jiān)持，一種為理想的奮斗。
她淺淺地笑著，與同伴一并唱起來，對著臺(tái)詞。當(dāng)她將戲中人物的舉手投足淋漓盡致地表現(xiàn)出來時(shí)，那飽滿的情感令人忘卻了酷暑，面上倒一涼，仿佛天邊掛上的已不是熔巖，而是明月，一輪明月，正皎皎地升起來……
雖然只是排練，她仍尊重地理上一身白裙，依著纖纖玉傘。她在舞動(dòng)時(shí)，好似帶動(dòng)了一股風(fēng)，使得葉聲蕭蕭而起，在一瞬間，我竟覺得，天地間猶如萬籟俱靜了，所有的目光都癡癡駐在她的笑上，而地面卻平白生了數(shù)串玉蘭花，素白一片，好像下了一片雪……
我后來反復(fù)地來到夏天，已見不到她了。我懷念，懷念那個(gè)身影，懷念夏日中，練習(xí)聲里誰裊裊的笑……
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