（優(yōu)秀）四年級的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我家的陽臺上有一盆劍樹，我非常喜歡它。它像一位勇敢的戰(zhàn)士，不怕風(fēng)吹雨打，一年四季郁郁蔥蔥，它是那么高大、挺拔。
劍樹的根是暴露根，長在土的上面，像一塊塊紅薯，又粗又硬。它有許多好處，遇到陽光就吸收；碰到雨就伸長脖子喝個飽。它的生命力也非常強，能大量吸收水分陽光和空氣。
在像紅薯一樣的根上，斜斜地長出了一些莖，像短短的一根根木棍兒，長長的莖碰到暴風(fēng)雨都會倒下，只有它卻毅然挺拔地站在那里。
劍樹的葉子是碧綠色的，長得尖尖的，長長的，像一把把劍，只要碰一下它的葉子，可能就會出血哦！如果讓劍客看到它，都會禁不住大叫一聲：“好劍！好劍！”然后拿起劍，不停地喊：“殺啊……”
劍樹不僅外形很特別，而且還有許多神奇的`功能，比如去毒功能。人們切一片葉子，剝?nèi)ニ钠�，把肉給剁碎，如果你上火了，就敷在上火的地方，沒幾天病就好了。它的生命力超強，不管是赤日炎炎的夏天還是北風(fēng)呼呼的冬天，它都很挺拔。
我喜歡劍樹！
四年級的作文 篇2
春，萬物復(fù)蘇；夏，萬紫千紅；秋，碩果累累；冬，白雪皚皚。四季，各有各的美，但夏季大概是最美的了。
走在公園的小路上，路邊襲來陣陣清香，低頭一瞧，看見小路兩旁的綠化帶上的小草，在夏日的微風(fēng)中微微起舞；抬頭一看，幾棵大樹“衛(wèi)士”在為人們打開了“遮陽傘”，在炎炎的夏日中給人們心中增添了幾份清涼，幾份歡樂。
再向前走，便走到了池塘邊。池塘中布滿了荷葉，中間冒出了幾朵美麗的荷花。它們的.花瓣上有幾滴露珠，遠遠望去，露珠就像一顆顆寶石。你瞧，那荷花一塵不染，百分之百不像從淤泥中生出的花，真是“出污泥而不染”�。钻囅娜盏呐L(fēng)吹過，荷花便微微抖動，像是一個個小姑娘在舞臺上跳著優(yōu)美的舞蹈，池塘中還不時傳來幾聲“呱呱”的蛙鳴伴奏，荷花舞者顯得更自信了！
夏日里的景色美不勝收，公園里的勝景讓我流連忘返。
我深愛著美麗的夏天！
四年級的作文 篇3
抹去冬的寒冷，春像一位含羞的姑娘向我們款款走來。一陣陣春風(fēng)吹來，萬物復(fù)蘇，眼前展現(xiàn)出了一副春的美景圖。
公園里，花兒盛開了，五顏六色，紅橙黃綠青藍紫，就像一條彩虹，印在綠油油的草坪上。大樹上，伶俐可愛的小鳥們唱著悅耳動聽的歌曲，嫩藍的天空，淡綠的數(shù)，排排鳥兒站在樹枝上唱著歌，這多么像一支支優(yōu)美的音符在五線譜上彈出的傾世絕唱�。√镆袄�，農(nóng)民伯伯們在撒種子，有些田里已經(jīng)鉆出了碧綠的菜苗。筍牙從泥土里露出尖尖的.頭，小草隨著春風(fēng)搖曳，小燕子嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒，到處是一片生機勃勃的景象。蝴蝶和蜜蜂揮動著翅膀，給花兒草兒們跳著舞，給這美麗的景色又增添了許多生趣。
我想，如果春沒有五顏六色的花，它就沒有了色彩，如果春沒有綠油油的小草，就沒有蓬勃向上的景色，如果春沒有伶俐可愛的鳥兒，它就沒有了美妙的歌聲，如果春里沒有嬌嫩的筍芽兒，它就沒有了嬌嫩的身姿，正是因為春天有了這些可愛的春使者，它才變得活力四射，魅力十足。
春帶來了一切生機勃勃，春意盎然的美景，用細細的蒙蒙的細雨滋潤著每一個生命，用溫暖的春風(fēng)吹拂著孩子們的臉龐，我愛你春天。我們也伴隨著春天的腳步開始了新的學(xué)習(xí)，在這春暖花開，草長鶯飛的季節(jié)學(xué)習(xí)，享受其中，好好學(xué)習(xí)，天天向上，就像一棵棵小樹苗茁壯成長著。
四年級的作文 篇4
今天早上老師在黑板上寫了一個題目：“取個新名字”。
老師首先自我介紹了一下，她的名字叫作樓苗君，聽老師說她以前很瘦小，別人都喜歡叫她小苗苗，老師很不喜歡這個名字，因為“苗苗”代表瘦小，于是她在名字的后面加上一個“君”字，但老師還是不喜歡這個名字，就給自己取了個新名字叫做“小貓再見”。
我覺得取一個新名字挺好玩的，我也取了一個名字，老師發(fā)給我們每個人一張紙，叫我們?nèi)∫粋�新名字，有些人愁眉苦臉，有些人苦思冥想，我也開始認真思考了，想給自己取一個好聽的`名字，突然我靈機一動，我的腦子里就冒出了一個新名字叫作：“段秋月”因為我姓段，是在秋天出生的，而且是在夜晚，那天晚上有一個大大的月亮，所以我想這個名字還是挺好的。
過了一會，我們都差不多寫好了，老師就開始點名了，我們的名字五花八門，有無名氏，有快樂齊天，當(dāng)老師點到“吳冬瓜”時，我們大家哈哈大笑。
接著我們要開始評選“記憶之星”，規(guī)則是這樣的，誰記的新名字最多就是“記憶之星”，最后是“吳冬瓜”得了記憶之星，這個游戲可真好玩啊。
四年級的作文 篇5
在我的記憶中，卓老師是我最崇拜的老師。
記得我剛上幼兒園時，奶奶送我上學(xué)。奶奶和老師談了一會兒就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是卓老師。等我再回頭，已不見奶奶的`身影。我想一個人多孤單呀！想著想著，經(jīng)不住放聲大哭�！肮裕豢�！奶奶走了，還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩，是嗎？多好聽的名字��！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了�！闭f著，卓老師眉頭一皺，手摸心口�？吹嚼蠋熯@滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了，老師把我領(lǐng)到教室，我記住了我的啟蒙老師是卓老師。
剛開始午睡，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的腿不斷抽筋，難受死了。卓老師發(fā)現(xiàn)后，擔(dān)心地問：“傅佳瑩，你怎么了？是不是做噩夢了？”可惜我背對著她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會兒就不疼了。
幾年過去了，我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。
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