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奶酪不見了以后續(xù)寫童話作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的奶酪不見了以后續(xù)寫童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從前，在一個很遠很遠的地方，有一個很大很大的迷宮，里面住著四個小家伙：一個是叫嗅嗅的小老鼠，性格開開朗，樂觀靈活；一個是叫匆匆的小老鼠，性格機敏，行動果敢；一個是叫哼哼的小矮人，性格固執(zhí)，安于現(xiàn)狀，喜歡抱怨；一個叫唧唧的小矮人，性格膽小怕事，縮手縮腳，但積極應變。四個小家伙守著隔壁不知是誰堆放如山的好吃奶酪，過著無憂無慮的生活�？墒怯幸粋�早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪不見了……
“天��！奶酪居然在一夜之間全不見了！”哼哼大喊道�！芭率裁�，我們去迷宮別的地方找找看吧！”嗅嗅十分開朗，一點兒也不會像哼哼一樣，喜歡怨天尤人�！稗k法是不錯，可是萬一回不來了，怎么辦？”唧唧一向膽小怕事，顯然他不想去冒險。匆匆反駁道：“這有什么？我們老鼠的鼻子十分靈敏，就算萬一鼻子失靈了，我們用些路標畫一畫不就行了嗎？要是你們膽小怕事，喜歡安于現(xiàn)狀的話，那我和嗅嗅就走了！”哼，如果那人變得好一點兒了呢？要是那人拿錯奶酪了呢？要是這樣，他們一定會把奶酪拿回來的，一定會！哼哼還在那心存幻想。沒辦法，們這些人太膽小了，我們去找奶酪吧！“嗯，我們走！”“也想去……”唧唧嘀咕著�！安辉S去，如果你去了，你就送命的！”哼哼對著唧唧大喊：“如果不聽我的話，到時候被陷阱，機關弄得一命嗚呼了，可不管�！边筮螵q豫著，又留下了。
匆匆和嗅嗅這兩只勇敢的小老鼠出發(fā)了。
一天過去了，兩個小矮人還呆在家里等奶酪。哼哼對唧唧說：“你看，還是聽我的話好吧！要不然，你跟他們一起去的話，說不定都已經(jīng)一命嗚呼了呢！”唧唧心里對哼哼充滿了無限的感激……可到了晚上，唧唧餓得肚子咕咕直叫，翻來覆去睡不著，他在想：與其在這兒等著餓死，還不如去冒冒險呢！說不定在那兒還能找到好吃的奶酪呢！嗯，沒錯！
于是，唧唧等哼哼睡熟了以后，留下紙條，帶下一些生活用品，就出發(fā)了……
唧唧連夜出發(fā)了，他想盡快找到兩只小老鼠，好一起去找奶酪。而嗅嗅和匆匆他們，卻沒走多少路，因為他們知道，兩個西歐啊矮人的性格，一個性格固執(zhí)、喜歡安于現(xiàn)狀，也就是哼哼，他們覺得哼哼是不會來的�？墒沁筮箅m然膽小怕事，可他卻積極應變，老鼠們相信唧唧一定會跟上來的！唧唧順著老鼠們做的記號一路追趕，很快就找到了嗅嗅和匆匆。當他們走到一個刻有字母“Ａ”的地方后，剛走了一步，“砰”一個人從天上降了下來，哦，不，是一個披頭散發(fā)、面目猙獰的鬼，他們嚇得抱在了一起，直哆嗦。鬼說：“此樹是我栽，此路是我開，要想打此過，答個急轉彎！如果你們急轉彎答對了，我不僅放你們過，還告訴你們奶酪在哪�！薄扒校X筋急轉彎？我可是高手。”嗅嗅知道這個鬼并無惡意，膽子大了起來，笑著說。“說吧，什么問題�！薄靶∶鞯纳巳齻�孩子，大兒叫大明，二兒叫二明，三兒叫什么？請回答，并說出理由。”鬼奸笑了一陣。嗅嗅說：“太簡單了！當然叫小明啦。都說了是小明的了。”鬼說：“遵守約定，不僅讓你們過，還告訴們奶酪的位置……”“耶！”鬼告訴他們位置后，他們不一會兒就找到了。一屋子堆積如山的黃澄澄、香噴噴的奶酪。他們大吃了一頓后，帶了滿滿一袋奶酪回家了。可回到家，他們發(fā)現(xiàn)哼哼已經(jīng)餓死了。
他們埋葬了哼哼，并為他立了一個墓碑，上面寫著幾句話：
致哼哼：
當變化來臨時，必須應時變化，才能取得成功。
放棄舊奶酪，才能找到新奶酪。
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