精選小學童話作文400字3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學童話作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學童話作文400字 篇1
童話是一個能讓人快樂的東西,想到我們現(xiàn)在的小朋友每天都沉浸在寫作業(yè)的痛苦之中,我心里真不是滋味……干脆建立一個童話節(jié),日期就為2月9日,讓同學們好好的高興一番吧!
讓我們盼東盼西的童話節(jié)終于來了!這天,我們肩上那比我們還重的`書包已經(jīng)卸下,馬路變成了一道綿延向遠方的彩虹,紫蘭蘭的天空映著我們那比鮮花還燦爛的笑容……
看看學校,已經(jīng)徹底的改天換地,這簡直就是一個游樂園!同學們都在里面瘋狂的游玩,生怕漏掉一個沒玩……
誒?怎么不見同學依雯呢?我只好拿出我的超級放大鏡,這個放大鏡可神奇了!可以看見世界上所有的東西!你還可以鎖定目標,這樣找人就輕而易舉了。我找遍了整個學校,才在花叢邊找到了她……
剛才用放大鏡找人的時候,我看見同學們都變了樣。有的變成了超人、有的變成了科學家、有的變成了……看了這些奇異的變化后,而我自己變成了什么樣子呢?我低頭一看,哦!我已經(jīng)變成網(wǎng)絡游戲中的“泡泡堂”了。就在這時,只見兩只章魚一路沖殺過來,我連忙丟下一個泡泡,躲避到一邊去了,只聽見“撲”一聲,兩個敵人被我的泡泡網(wǎng)住了,哈哈。可真好玩!
感到疲勞透頂?shù)奈,才戀戀不舍得躺上棉花糖床,柔軟的床讓我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
小學童話作文400字 篇2
在森林小學四(1)班中,有位小貓、小狗,小狗的數(shù)學成績非常好,每次都得第一,小貓則語文成績非常好,每次也是第一。
有一次,它們因為一點矛盾吵了起來。吵著吵著,它們倆比起自己的成績來,小狗生氣地說:“哼!我數(shù)學每次都第一,你呢?每次都考這么差!毙∝埛瘩g道:“你有什么了不起,你還不是那么差,我才不像你,我語文每次都考第一。”小狗和小貓誰都不服誰,結果翻了臉,誰也不理誰了。
這事剛過不久,森林教育局要在森林小學舉辦語文數(shù)學知識大競賽,是自愿報名參加的。小狗和小貓為了賭上次鬧矛盾的氣,都報名參加了競賽。
它們考試時還是像平常那樣認真、仔細、努力,考完后,它們又各自吹噓自己兩科都考得很好。
再過了幾天,結果出來了。牛局長宣布成績時說:“這次語文數(shù)學大競賽,結果已出來了,語文第一名是小貓同學,數(shù)學第一名是小狗同學,大家鼓掌!甭犃诉@話,它們還是非常不服氣,你一句,我一句,又吵了起來,依然是誰也不服誰。
這時,牛局長走了過來說:“你們倆都考得不錯,為什么要吵架呢?小貓有小貓的長處,小狗當然也有小狗的長處,你們不能只看別人的短處,要看別人的長處,你們倆應該互相請教才對呵!”聽了牛局長一番語重心長的話,小貓和小狗都不好意思地低下了頭。小貓對小狗說:“我們和好吧!以后我?guī)湍阏Z文,你幫我數(shù)學,怎么樣?”小狗說:“那好吧!”小貓小狗它們倆又成了好朋友。
最后,小貓和小狗因為互相幫助,兩科的成績都變好,考試不是他第一,就是我第一。
小學童話作文400字 篇3
從前有兩只兔子,一只叫雪兒,一只叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮,而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱,原來一片綠油油的菜園一下子成了一片荒野。他們準備去找新的食物,走了一段時間,他們發(fā)現(xiàn)了一個倉庫里存有許多的蔬菜和水果,懶惰的玲兒看到這些,就不想走了。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒:“玲兒,你千萬不能呆在這兒不走啊!你想,你每天在倉庫里吃東西,總歸有一天這些食物會被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧!”而玲兒卻充耳不聞,伸了一個懶腰,打了個呵欠,慢吞吞地說:“行了,你也別去了吧,陪我一起享享清福。告訴你吧,你就算走個一萬年,也找不到菜園!”“不聽老人言,吃虧在眼前。你不去就算了,我也沒辦法。我走了,希望你不會為你的懶惰而懊悔!”
雪兒踏上了求生之路,苦苦的尋找著新的菜園。忽然,一只蝴蝶撲了上來。雪兒心里一驚,蝴蝶?蝴蝶是在有花的地方,花是在有水的地方。哦!我得救了!它馬上跑起來,奔向蝴蝶飛來的地方。!多美麗的地方。∮芯G油油的山,有清盈盈的水,還有美麗的菜園!雪兒高興極了,它過上了快樂的生活。
一個月后,玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光了,大旱還沒結束。他開始感到后悔,心想:怎么辦呢?沒有了糧食我該怎么生活呀?假如當時跟著雪兒一起去找新的菜園,現(xiàn)在估計也該找到了。想著想著,玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去了。
從玲兒和雪兒的不同結局中,你獲得什么啟發(fā)嗎?
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