【精品】童話作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的童話作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話作文 篇1
有一天，鉛筆看著自己寫出來的字得意洋洋，便驕傲地說：“哼，小鉛筆刀，你一點(diǎn)用也沒有，跟我比差遠(yuǎn)了！哈！哈！”鉛筆刀輕輕地說：“你呀別吹牛了，不信等著瞧吧！”。
鉛筆正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，他急得直跺腳，這可怎么辦呢？他用力一踢，結(jié)果“咔嚓”的一聲，鉛筆尖斷了，這下，鉛筆這時(shí)只有無可奈何的請橡皮擦，鉛筆羞愧地說：“橡皮擦、鉛筆刀你們幫幫我吧！”橡皮擦樂于助人地大聲說：“我來幫你吧！”經(jīng)過橡皮擦幫助，錯(cuò)別字消失得無影無蹤。可是鉛筆刀仍然不肯幫他，這時(shí)，橡皮擦勸他“他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，原諒他吧！”鉛筆刀插著腰，耍著氣派說：“可以，但他先得給我道歉”，鉛筆只好說：“對不起！”�！昂�！這還差不多”鉛筆刀說。就這樣三倆成了永不分離的好朋友。
從此，他們天天在一起，相處得很好，只有歡聲笑語，沒有一點(diǎn)爭吵的聲音。
童話作文 篇2
這是一個(gè)陽光明媚、秋高氣爽的午后，媽媽說：小兔，家里的蘑菇吃完了，你幫媽媽去森林里采點(diǎn)蘑菇吧。小兔答應(yīng)了。
可不一會(huì)兒，小兔就傻眼了--原來前面湍急的河流擋住了他的去路。突然，遠(yuǎn)處來了一只大象，大象問他：小兔，你在這干什么呀？小兔說：我要去河對岸采蘑菇，您能背我過河嗎？大象說：好��！小兔就跳到大象背上，他們一路上聊著天、唱著歌，很快大象就背著小兔到了河對岸。小兔說：謝謝您！大象說：不用謝，這是我應(yīng)該做的！
小兔采完蘑菇，大象又送小兔回到了家。小兔正想好好道謝，大象伯伯卻已擺擺手，走遠(yuǎn)了。
童話作文 篇3
“一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”即將拉開序幕！”此時(shí)此刻播報(bào)員百靈鳥在重復(fù)不斷地播報(bào)。
比賽當(dāng)天，觀眾席的座位座無虛席，各位拉拉隊(duì)都在努力地加油！
鏡頭一：百米賽跑
讓我們把鏡頭對準(zhǔn)百米賽跑的現(xiàn)場，看，比賽成員有：狼、梅花鹿、老虎、獅子！“各就各位，預(yù)備！”一聲槍響選手都像一支離弦的箭，梅花鹿緊隨其后，跑到50米左右，老虎輕而易舉地超越了獅子，跑到了75米，梅花鹿瞬間反超上去，在最后95米，狼居然超過了梅花鹿，梅花鹿奪到了冠軍！
鏡頭二：舉重比賽
讓我們鏡頭調(diào)到舉重現(xiàn)場，選手有：大象、熊、大猩猩、螞蟻，“疑？螞蟻！”觀眾席發(fā)出一聲驚呼。裁判出來說：“比賽規(guī)則很簡單，只要舉起比自己體重兩倍的東西就可以了！”話音剛落比賽就開始了。首先是大象選手，看他得意洋洋的樣子，看起來是很自信，他一蹲馬步發(fā)出聲“啊！”他用鼻子準(zhǔn)備舉起兩頭母象，可剛舉了三秒就瞬間倒地。接著是熊和大猩猩。不夠他們的結(jié)果跟大象差不多。接下來是螞蟻了！只見他咬緊牙關(guān)使出吃奶的勁。終于舉起來了兩只螞蟻。冠軍是螞蟻。
鏡頭三：游泳比賽
讓我們的鏡頭轉(zhuǎn)到游泳賽場！只見：烏龜、魚、蛇都已經(jīng)摩拳擦掌的準(zhǔn)備好了！“開始！”
只見烏龜一個(gè)后殼翻，蛇一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，魚一個(gè)美人翻，比賽進(jìn)行的十分激烈，時(shí)而烏龜領(lǐng)先；時(shí)而蛇領(lǐng)先；時(shí)而魚領(lǐng)先。最后冠軍被烏龜一把拿下！
“感謝收看CCTV動(dòng)物頻道，再見！”
指導(dǎo)老師：周老師
點(diǎn)評：全文通順，語句優(yōu)美；采用分鏡頭方式新穎別致，精彩的比賽躍然紙上，不錯(cuò)，加油！段落也安排得體，取題也吸引讀者，厲害，繼續(xù)保持！
童話作文 篇4
小黑是一只住在山上小溪里的小蝌蚪。它常常想著：這條溪會(huì)流到哪里？那里又是如何的世界？這天它又開始想著了，為了滿足自己的好奇心，它決定找一些朋友，準(zhǔn)備當(dāng)晚出發(fā)去探險(xiǎn)。
到了傍晚，小黑趁同伴不注意時(shí)溜了出去，他的朋友早就等著他，它們游過附近的石縫，不知游了多久，東邊升起朦朧的太陽，突然一個(gè)聲音從耳邊傳來，原來是蟹媽媽。
“你們要去哪里�。俊毙穻寢屨f。
“我們要去旅行�！毙◎蝌絺冋f。
“路上小心�！毙穻寢屨f。
“我們會(huì)注意的！”小蝌蚪們說。
小蝌蚪們帶著蟹媽媽的叮嚀繼續(xù)前進(jìn)�？粗匠２辉催^的風(fēng)景，蝌蚪們個(gè)個(gè)目瞪口呆，尤其是小黑更是覺得新鮮又有趣。但是好景不常，突然一個(gè)黑影迅速的夾住一只蝌蚪，飛快的消失在廣大的河里，只留下一臉驚恐和茫然的小蝌蚪，眼睜睜的看著朋友被吃掉。一波未平一波又起，不久小蝌蚪發(fā)現(xiàn)自己是許多動(dòng)物的食物，這時(shí)它們又被剛才那個(gè)可怕的黑影跟蹤，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)黑影原來是一只蜻蜓的幼蟲時(shí)，小蝌蚪們立刻拔腿就跑，但是有只落單的小蝌蚪還是被吃掉了�，F(xiàn)在只剩下小黑和兩只小蝌蚪了。它們躲進(jìn)一座水草森林，但是沒想到竟然迷路了！幸好它們遇上了一只田螺，告訴它們到海洋的路，幾天后它們終于到達(dá)海洋。當(dāng)它們看到美麗的珊瑚，不禁贊嘆著優(yōu)美的景色：“哇！真希望我們能住在這里�！�
突然小黑和朋友覺得身體不太舒服，原來它們在海水待太久了。如果再不出去，小蝌蚪們就會(huì)死掉。于是它們決定結(jié)束這次旅行，返回家鄉(xiāng)。
在它們回家的途中，經(jīng)過田螺的那座水草森林，也來到朋友被吃掉的地方，讓他們想起經(jīng)歷過的快樂、難過和驚恐。終于回到家鄉(xiāng)了，同伴們爭先恐后的想聽小黑的歷險(xiǎn)記，小黑覺得這次旅行就像到另一個(gè)世界一樣，十分刺激�，F(xiàn)在小黑的夢想是想看看海里新奇的'事物，他心中正計(jì)劃著下一次精采的旅行呢！
童話作文 篇5
從前在xx鳥市上，有一只黃鳥、青鳥。一天，它們倆被一位小姑娘買回家飼養(yǎng)。
一開始，它們倆還不怎么習(xí)慣，但是后來，小姑娘總是弄一些好吃的、好喝的來喂它們，表現(xiàn)得很和藹可親。而且天天給它們洗澡。就這樣，青鳥越來越大膽了，跟小主人很熟悉。一旦餓了渴了，便“啾啾啾”地叫起來，呼喚小主人。小主人一聽到叫聲，就連忙來為它填飽肚子。青鳥過得很滿足，又舒服。黃鳥呢，雖然和小主人熟悉了，但是它不想一輩子被關(guān)在鳥籠里，悶得它很不舒服，它非常想去大自然生活。所以，它每天除了填飽肚子，就是咬鳥籠的鐵絲、練習(xí)拍翅，想辦法逃走。
一天，青鳥對黃鳥的行為越來越不滿意，便對黃鳥說：“嘿，朋友呀，你怎么天天咬那籠子根呢？不要破壞了鳥籠里美好的環(huán)境呀。你看看，小主人為了使我們過得好，把我們的家收拾得那么干凈潔白，我們整天吃香的喝辣的，這樣的生活你還不滿意嗎？……”“不要說了，”黃鳥回答，“不是我不滿意，而是我自己覺得，我們就這樣被關(guān)在籠子里，你不覺得人生有點(diǎn)太可惜了嗎？”“我并不覺得。我只知道像這樣的生活，燒高香都求不來，就像在皇宮里一樣�！鼻帏B說，便呼呼地睡大覺了。
過了些日子，小主人放寒假了，一家人要去北京旅游十幾天（她們家在廣東省）。小主人在出發(fā)當(dāng)天，為兩只鳥兒準(zhǔn)備了食物，走了。就在這天，黃鳥把鳥籠的鐵絲咬斷了幾根，破了個(gè)洞。黃鳥逃走的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。黃鳥準(zhǔn)備逃走時(shí)，問青鳥：“伙伴，你不逃走嗎？這可是難得的好機(jī)會(huì)呀！”“不要不要！我怎么能和你到外面受苦受累？還是待在這里的好！”青鳥毫不猶豫地說。黃鳥搖搖頭，飛走了。
黃鳥在大森林中找到一棵茂盛的大樹，搭了窩，在上面住了下來。碰巧在樹中也住著很多同伴，黃鳥極高興，跟它們有說有笑，一起捉食，一起歸家。青鳥這里，把食物和水吃光了，沒有吃的了。它想到外面找吃的，便搖搖晃晃地走出來，打了打翅膀，飛在半空中。不料，因它長期沒有動(dòng)它的翅膀，飛不起來，摔在地上，成了重傷。在臨死前，它明白了——人生的一切命運(yùn)都掌握在自己的手中。它怪自己沒有跟黃鳥聯(lián)系拍翅，跟怪自己沒有和黃鳥逃走。它無可奈何地閉上眼睛，聲音越來越小：“人類，你們?yōu)槭裁匆盐覀冴P(guān)在鳥籠里�！�
正在這時(shí)候，黃鳥，正在大樹上望著遠(yuǎn)處，想念著青鳥，不知道它怎樣了……
童話作文 篇6
兩分鐘120秒，說短不短，說長不長，在這120秒的時(shí)間里，你可以做些什么呢？有人說：“我覺得兩分鐘很長，可以做很多事!” 而有人也許會(huì)這樣說：“兩分鐘很短，不能做出什么事！”帶著這個(gè)問題，王老師組織全班同學(xué)做了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是在兩分鐘之內(nèi)寫出自己知道的水果名。當(dāng)老師說開始的時(shí)候，我不緊不慢地想著，想出一個(gè)，寫一個(gè)……不一會(huì)兒，老師告訴我們一分鐘過去了，我一看，才寫了4個(gè)，恍然大悟，不敢放松……又過了一會(huì)兒，老師居然開始倒計(jì)時(shí)了！我越來越緊張，腦子里一片空白。終于，老師喊停了。我松了一口氣，一看，才寫了11個(gè)，對于水果我很熟悉的，明明我知道很多的，這時(shí)我想：兩分鐘太短了，要是給我4分鐘，我一定能寫的更多！哎！原來兩分鐘這么快��！
而第二個(gè)游戲老師要我們做一個(gè)高難度動(dòng)作考考同桌。我當(dāng)然選擇了難度較高的抬腿動(dòng)作。可是老師臨時(shí)改變計(jì)劃，先要我們自己做剛才設(shè)計(jì)的動(dòng)作并堅(jiān)持兩分鐘。我開始不以為然地想：兩分鐘不是很短嗎？堅(jiān)持堅(jiān)持吧！剛開始我還信心十足，一會(huì)兒就吃不消了，心里暗自后悔起來：剛才干嘛要想出這么高難度的動(dòng)作，想個(gè)簡單的現(xiàn)在也不至于這么受罪。沒想到原來抬腿這么疼！我開始希望兩分鐘快點(diǎn)過去。就像過了大半個(gè)世紀(jì)，老師才開始倒計(jì)時(shí)。當(dāng)老師宣布“時(shí)間到”時(shí)，我癱在了地上，覺得這兩分鐘好長��！
最后老師告訴我們：當(dāng)我們在利用時(shí)間時(shí)，就會(huì)覺得時(shí)間過得很快；如果當(dāng)我們在等待時(shí)間時(shí)，便會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。所以，我們都要多利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
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