精選小學(xué)童話作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)童話作文 篇1
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用。可你想過(guò)了嗎？你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來(lái)就比你強(qiáng)！哼！”
一天晚上，臺(tái)燈又要向蠟燭炫耀自己，但不幸的是身體閃了下，就再也發(fā)不出往常耀眼的光了。剎那間，整個(gè)房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指，可怕極了。這時(shí)，人們多么需要光明呀！哪怕只要有一點(diǎn)點(diǎn)也行。正在這時(shí)，小主人便把放在桌角的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它。頓時(shí)，照亮了整個(gè)房間，也照亮了那盞“夜郎自大”的臺(tái)燈。然而，蠟燭不但沒(méi)有因此而夸耀自己，反而謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“兄弟呀，我發(fā)出的光太暗了，的確沒(méi)有你的強(qiáng)，我很慚愧，我沒(méi)有你對(duì)人類作的貢獻(xiàn)大。”
看到此情此景，臺(tái)燈非常羞愧地說(shuō)：“我只看到自己的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有看到別人的'優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該是一對(duì)互相幫助，并且對(duì)人類作出貢獻(xiàn)的緊密相聯(lián)的好朋友�！�
小學(xué)童話作文 篇2
自從小黑和小紅魚們嚇跑了大虎頭鯊，小黑可高興了!因?yàn)�，它即將成為小紅魚家族的新一代族長(zhǎng)，在這時(shí)候，小紅魚們并不知道一場(chǎng)巨大的災(zāi)難即將面臨。
在虎頭鯊的皇宮里，那群被黑眼睛的大紅魚嚇跑的虎頭鯊，正在向虎頭鯊國(guó)王述說(shuō)著，聽了虎頭鯊的述說(shuō)，國(guó)王可急了，趕緊找來(lái)它的五虎上將商量對(duì)策，五虎上將都說(shuō)派偵查員調(diào)查清楚。國(guó)王立即下達(dá)命令，派偵查員去調(diào)查黑眼睛的大紅魚。
就在這天，虎頭鯊偵查員偷偷摸摸地來(lái)到小紅魚附件，躲在珊瑚群的后面，緊盯著小紅魚們，小黑和小紅魚們正在開心地玩耍。突然，小黑發(fā)現(xiàn)珊瑚群的后面露出一條大虎鯊的尾巴，趕緊大叫起來(lái)：“虎頭鯊來(lái)了!虎頭來(lái)了!大家趕快排好隊(duì)形，啟動(dòng)以及防御措施!”虎頭鯊看見剛才的小紅魚，瞬間就變成了黑眼睛的大紅魚。這下，虎頭鯊終于明白了。它火速趕回皇宮向國(guó)王報(bào)告。國(guó)王知道了小紅魚的'秘密，心花怒放，趕緊調(diào)集全體虎頭鯊，全力工大小紅魚家族。
在小紅魚家族中，只有小黑知道虎頭鯊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它們的秘密。小黑緊急召集所有的小紅魚，一起想辦法。小紅魚們想來(lái)想去都沒(méi)更好的辦法，忽然，小黑說(shuō)：“有了!有了!”小黑讓小紅魚們一起去找海龜、水母和電鰻?zhēng)兔�。好不容易找到了它們，它們也很�?lè)意幫助小紅魚。在虎頭鯊向小紅魚開戰(zhàn)的那一天，小黑早已作好了充分的準(zhǔn)備。
虎頭鯊國(guó)王帶領(lǐng)浩浩蕩蕩的十萬(wàn)大軍氣勢(shì)洶洶地殺了過(guò)來(lái)，恨不得一口就把所有的小紅魚全部都吃掉。可是，現(xiàn)在的黑眼睛大紅魚已經(jīng)不是從前的了，它的肚子是海龜，嘴巴是水母，尾巴是電鰻，虎頭鯊國(guó)王帶兵沖了過(guò)來(lái)，接著又沖向小紅魚的肚子，又被海龜撞暈了，國(guó)王沒(méi)有辦法，又去攻擊小紅魚的尾巴，結(jié)果被電鰻給電死了�？匆妵�(guó)王死了，所有的虎頭鯊落荒而逃。小黑再次用智慧戰(zhàn)勝了虎頭鯊。
從此，大虎頭鯊再也不敢欺負(fù)小紅魚了。它們天各一方，享受著大海洋帶給它們的幸福生活。
小學(xué)童話作文 篇3
老人和他的驢來(lái)到了一塊草地。驢顯得非常興奮，立刻就奔進(jìn)了草地里面，嬉鬧起來(lái)。
敵人就要來(lái)到，他的主人看到了。老人非常驚慌，“快，我們應(yīng)該馬上就走了，不然就來(lái)不及了，難道你沒(méi)看到敵人快到了嗎？”
“我不想跑，要是被敵人捉到，他們會(huì)讓我馱更重的`東西嗎？”驢子反問(wèn)老人。
“不會(huì)吧，不行了我必須跑�！崩先伺艿袅恕�
驢子仍舊很悠閑地啃著嫩草，他心里明白他只是頭驢子。
大智慧：這頭驢子很聰明，他明白自己的處境，無(wú)論到哪里都是吃苦被人奴役。
小學(xué)童話作文 篇4
星期天，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵如棉花般的白云。
馬兒家的稻谷大豐收了，馬媽媽讓馬兒馱一袋大米去外婆家。馬兒興高采烈地出發(fā)了，一路上邊跑邊欣賞風(fēng)景，感覺(jué)越跑越輕松。突然，背后傳來(lái)了小兔著急的叫喊聲：“馬兒馬兒，快停下，你的米袋破了一個(gè)洞，大米都灑下來(lái)了，你后面都出現(xiàn)了一條‘米路’了！”
馬兒連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：“啊，我的天呀，我的`大米呀！這可怎么辦呢？”馬兒急得都快要哭了。
小兔安慰道：“別急，讓我們一起來(lái)想想辦法吧�！边@時(shí)，小兔一摸口袋，“有辦法了！我有手帕可以用我的手帕當(dāng)繩子，把洞口扎起來(lái)�！�
馬兒小心翼翼地蹲下身子。小兔過(guò)來(lái)為米袋扎了起來(lái)，就像給米袋扎起了小辮子一樣，看上去真可愛(ài)。
馬兒連忙向小兔道謝：“謝謝你，小兔，沒(méi)有你的提醒和幫助，米要漏光了！”
小兔樂(lè)呵呵地說(shuō)：“不用謝，再見，我要去地里幫媽媽收白菜了。”
“那好，讓我送你一程吧！”馬兒誠(chéng)心誠(chéng)意地要求。
小兔騎上了馬背，它們有說(shuō)有笑地出發(fā)了。
好朋友相互幫助真快樂(lè)呀！
小學(xué)童話作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的'，要表演節(jié)目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯(cuò)呢！
�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說(shuō)話的，那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺(tái)了，正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒(méi)聽清楚發(fā)生在什么地方。
（機(jī)器貓）：不是你沒(méi)聽清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。
�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
小學(xué)童話作文 篇6
春天到了，小紅到野外去放風(fēng)箏。
風(fēng)箏一飛起來(lái)，就有好多的小鳥飛過(guò)來(lái)，“哎，你看那風(fēng)箏飛得多高��！”“可不是嗎，如果能和它一樣飛得那么高就好了�！憋L(fēng)箏聽了這些話，驕傲起來(lái)。它得意地對(duì)小鳥說(shuō)：“我們來(lái)比比，看誰(shuí)飛得更高！”小鳥高興地說(shuō)：“好呀！“話剛說(shuō)完，一只小鳥已經(jīng)比風(fēng)箏飛得更高了。風(fēng)箏顯得有些不高興了，心想：要不是我有線牽著，我一定比它們飛得更高。
想到這里，風(fēng)箏用力一掙，“叭”的一聲線就被掙斷了。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏飛得更高了。它得意地朝下望著那幾只小鳥，心里有說(shuō)不出的高興。
但是好景不長(zhǎng)，大風(fēng)停了下來(lái)。風(fēng)箏慢慢地往下落，它急得大叫：“小鳥，快來(lái)救救我！”等小鳥飛到時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹枝上了，悲傷的'眼淚從眼睛里流出來(lái)。
這怪誰(shuí)呢……
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