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【熱門】我童年的趣事作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我童年的趣事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我童年的趣事作文 篇1
我的童年生活趣事聽起來盡管很壞，但卻并不是出自于壞意的。
第一件趣事是，曾經(jīng)的我在幼稚園不久吃過飯去體育場玩時，我看到一個同學(xué)嘴唇超大，簡直平常不留意看，一看嚇一跳。我也把教師發(fā)的汽球放到他嘴唇里用勁手?jǐn)D。目地是讓它飛起來，可殊不知他將我的汽球咬爛了，搞得我又哭又鬧。如何，搞笑吧？
第二件有趣的事情是，如果吃別人的東西，特別是米飯會惡心嘔吐�？晌衣犚娺@一事以后，求知欲大。午飯時，我趁同學(xué)尿尿時，放了一大堆肉到他碗里�？墒獠恢丶页酝曛蟛粌H沒感覺惡心想吐，反倒吃得豐富多彩的.。搞得我無法控制笑了出去，造成班里同學(xué)望著我，害我羞澀的去放碗了。
第三件趣事是，大家報名參加一個賽事，我盡管忘了那叫什么，但確是拿著紅領(lǐng)巾在二只腳中間打個結(jié)。磨練的是要團(tuán)結(jié)一致，可是放學(xué)后之后，我看到2個同學(xué)挨在一起，正中間有點兒間距，我跑到那邊四肢并且用和她們一起摔倒在地。
第四件趣事是，我之前對音樂很有興趣愛好。有一天一個同學(xué)的頭非常大，邊上有一只木筷也有一個碗，我心血來潮拿著木筷敲那同學(xué)的頭。一邊敲一邊唱著：洗刷刷洗刷刷班里同學(xué)望著我，過去了幾秒鐘以后放聲大笑。
這就是我的童年生活趣事，如何，搞笑吧！
我童年的趣事作文 篇2
每個人都有自己的童年，而且每個人的童年都十分美好。童年發(fā)生的事情很有趣，又很有意思。我還記得我童年發(fā)生的趣事——兔子下蛋。這件童年的趣事發(fā)生在我讀一年級的時候，有一個親戚送了我一只兔子。這只小兔子，渾身雪白，眼睛紅紅的，像一顆美麗的紅寶石，可愛極了！我十分喜歡這只小兔子，并為它取名為“晶晶”。有一次我喂“晶晶”吃胡蘿卜的'時候，隱隱約約地聽見奶奶說她買了很多新鮮的雞蛋，而且還很便宜。呀！雞會下蛋、鴨會下蛋、鵝也會下蛋，那么兔子也一定會下蛋。哎，那我可以幫兔子“晶晶”下蛋呀！
奶奶正在把剛買回來的雞蛋放在冰箱里，我一個箭步?jīng)_上去對奶奶說：“奶奶，我來幫您放吧。”奶奶說：“好呀�！蹦棠踢呎f邊吧雞蛋塞進(jìn)我的手。雞蛋放好了，我悄悄地拿了一只雞蛋，然后以迅雷不及地速度把雞蛋放在兔窩里。然后我就大聲宣布這件天大地“喜事”，家人聽了之后個個都笑得前俯后仰。
年紀(jì)笑得我當(dāng)時根本不明白他們?yōu)槭裁葱�。隨著年紀(jì)的增長，我已經(jīng)明白家人當(dāng)時為什么都笑得前俯后仰，原來兔子是胎生的!童年的趣事我一生都不會忘記，我要慢慢回味這段對于我來說無比重要的時光！
我童年的趣事作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，童年的許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨一件事讓我記憶猶新。
記得那是我四年級的時候，劉老師一臉神秘地告訴我們：“同學(xué)們，這次我們組織一個活動，什么活動呢？那就是‘你劃我猜’。大家說好不好？”我們聽了一臉興奮，異口同聲地說：“好。”
按一條龍順序，高嘉奕先來，他看了老師給的字條后，似乎愣了一下，過了一會兒才反應(yīng)過來。他先是用手去摸頭發(fā)，緊跟著頭昂了起來，一臉陶醉。這是啥？我們滿臉疑惑。突然，一個聲音打破了平靜：“�！Ａ髅�！”全班爆笑起來。高嘉奕急了，手舞足蹈，一會兒用手摸頭發(fā)，一會兒又一臉陶醉。這下真猜不著了，最后他公布了答案——耍帥。“�。俊敝v臺下一片噓聲，“你的表演算啥，還不如我呢！”我們都起哄著。
第二個是馮琛琪。他看了這條后，派頭十足，昂首挺胸地走過來，忽然用手拼命捶打胸脯�！斑@是……”我腦袋里靈光一閃，搶答說，“大猩猩�！薄芭�！”他拍了一下手掌，意思是我說對了。太好了，我一下自信滿滿。
下一個就是我了，我有點緊張。老師把字條給我，只見上面寫著：孔雀。這怎么演呢？我先雙手合攏放在嘴前，有的同學(xué)搶著說：“是不是雞？”我擺了下手，打手勢告訴他，有兩個字。他又說：“公雞，母雞，小雞？”全班笑得炸了鍋，那一剎那，我覺得崩潰了！我又半蹲著，雙手在屁股后面比劃，又有人說：“嗯……孔……孔雀開屏？”差一點兒就說中了，我急著說：“兩個字！”他又說：“開屏？”我暈了，怎么就想不到？他急忙又說：“孔雀！”哎，終于對了。
后面還有許多令人發(fā)笑的.片段。我就不一一列舉了。在童年的時光中，還有許多有趣的事，讓我們下次一起再分享吧。
我童年的趣事作文 篇4
記得我小時候第一次坐滑梯，覺得真是好玩極了，那時，又怕坐又想坐，那個矛盾的心情可真讓我難忘。
那是我讀 幼兒園時，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著隊來到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來，可是我心里很緊張。
因為我是第一次坐滑梯，覺得有點害怕，張老師讓我們逐個兒走上滑梯，沈老師在下面護(hù)接我們，小伙伴們一個接一個地走上滑梯，只有我一個人靜立不動，看著他們上上下下，張老師發(fā)現(xiàn)了我一直都沒有上去，便走過來對我說：“小梅，怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師，吞吞吐吐地說：“我，我怕，又不會滑”。
張老師對我說：“ 沒有什么好怕的，來，上去，慢慢滑下來，我讓沈老師接你。我當(dāng)時又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳著，張老師好像知道我 想什么似的，又鼓勵我說：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點小困難你就怕了，往后怎么辦呢”?我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂，坐下來準(zhǔn)備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。
這時沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的'眼光，便壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張。
雙眼閉著等待將要發(fā)生的事，就在這個時候一雙穩(wěn)而有力的手接住了我，我睜眼一看，原來沈老師接住了我，她對我說：“滑的時候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風(fēng)一直吹進(jìn)了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩(wěn)當(dāng)?shù)鼗讼聛�，沈老師和張老師都表揚(yáng)了我，我繼續(xù)地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學(xué)會了雙人滑，側(cè)滑和臥滑，我高興極了，因為我已經(jīng)學(xué)會了滑滑梯。
這就是我童年的一件趣事。
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