我的同學作文[經(jīng)典5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的同學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文 篇1

　　令我敬佩的同學是許佩君，因為她打掃的時候都很認真的掃，而且還掃得一塵不染，叫我望“塵”莫及、自嘆弗如！

　　她的興趣是打躲避球，而且還過關斬將，打贏好多人。她的另一項專長是跑步，跑得飛快，我管她叫“彈簧腿”。她的外型很亮麗，身高是“鶴立雞群”，烏溜溜的頭發(fā)長隨風飄散，晶瑩剔透的.眼睛，任誰看了都會著迷的。

　　上體育課時，她總是很認真的做暖身，從不打馬虎眼。打躲避球時，更是少不了她，因為她是我們的主攻手，想要得分全靠她。巧妙的傳球和進攻，把對方打得落花 流水、片甲不留；跑步時，她的雙腳好像長了彈簧似的，飛快的奔跑，有如羚羊般，每次都拿第一名，而且她還代表學校參加運動會比賽，真的是好厲害！

　　她的個性很活潑開朗，而且還有很多好朋友，令我好羨慕！她參加小校長選舉，高票當選，全班高聲歡呼同賀。現(xiàn)在她有很多的機會可以為全校的同學和老師們服務，讓我好佩服唷！

　　我很高興能夠和她在同一班學習，個性開朗的她，總是能帶給大家歡樂。我要向她學習認真負責的態(tài)度，樂觀進取的精神，好好的學習，我相信有一天我也能像她一樣這么棒，成為別人敬佩的對象！

我的同學作文 篇2

　　在校園里，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太愿意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。

　　她經(jīng)常成為眾人的話柄，在別人說她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴說。

　　她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內的地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭發(fā)每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關于她的一切似乎都很dirty。

　　可是，5月18日的這一天，我深深內疚，對她的態(tài)度也改變了，恐懼也煙消云散。

　　這天，烏云密布，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望著被烏云覆蓋的.天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎么辦？話音剛落，“嘩——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走著，雨水濕透了襯衫。說時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說：“沒帶傘吧？這個借你�！蔽壹�動萬分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”

　　那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。

　　“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個友善、樂于助人的人！

　　老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節(jié)，有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。

我的同學作文 篇3

　　同學們眼中的我，是一個俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑，課下又把同學小的前俯后仰，所以得了一個外號“開心果”。但有時又能把老師氣得“直冒煙”。

　　那次語文考試差一分，我就進優(yōu)，可結果還是良。下課后，老師將我叫到辦公室，把我“K”一頓，我忍不住了說：”我也不是想得良，你對我喊什么�！甭犕晡业迷捄螅�老師更是火冒三丈說：“你得良就有理了，那1分是多么重要，考大學別說1分，就是差0。1分也考不上，何況1分呢!”聽完老師得話，我覺得自己錯了，對老師道歉，老師原諒了我。

　　同學們眼中的我，是一個潑辣的女生，有一次，別的班的`一個男生把我的好朋友欺負了，我氣急敗壞的找到了他，把她打了一頓，然后讓他來向我道歉，他只好“投降”。給我朋友道歉，走時他還說：“你還時女生嗎，好辣呀！”我生氣了，一腳給他踹趴下了，他馬上嚇跑了。

　　同學們眼中的我是一個不達目的不罷休的人。每次做題做不出來時，我不會放棄，我會一直做下去，直到做完為止。

　　女生說我是“正義的使者”，男生說我是“俏皮＋潑辣的瘋丫頭”。我就當無所謂，其實我很高興他們這么說，因為他們都服我了。

　　這就是同學們眼中的我。

我的同學作文 篇4

　　假如有人問我:“你最敬佩誰?”我一定會這樣回答：“我最敬佩我的同學吳家琪�！�

　　吳家琪的臉圓圓的扎著一條總是搖搖晃晃的馬尾辮。她非常樂于助人，她幫助別人的事數(shù)也數(shù)不清，但是，那一次，永遠在我腦袋里記憶猶新。

　　那是一個風和日麗的下午，我和她一起跑向教室。不知怎么的，猛地一下子，我摔倒在地。她連忙停下腳步，把我扶到臺階上，輕輕的扶我坐下，同時關心地問：“怎么摔倒的呀?摔得痛不痛呀?”“應該是因為跑得太快了吧!”“啊!膝蓋好痛!”我抽泣著說。她皺起了眉頭!一會兒的功夫，我就已經(jīng)被疼痛折磨得滿頭大汗，她也越來越著急了。她輕輕地將我的褲袖挽起：“不看不知道，一看嚇一跳。”鮮血從傷口流了出來。我又驚又恐，她拍了拍我的背，說：“不用怕，用我書包里的止血貼止住血就好了!”說著，她已經(jīng)用她那雙略大的手麻利地為我止住了傷口上的血。血止好了，她的`臉上露出了久違的笑容。

　　吳家琪，我佩服你那種樂于助人的精神。

我的同學作文 篇5

　　“松哥”是我班的一枝獨秀。開學時，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個乖張幼稚、特立獨行的人。

　　然而現(xiàn)在，我卻對他有了不同的看法。

　　松哥酷愛數(shù)學。一開始，數(shù)學課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數(shù)學題時，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語氣一改以往的`搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語調。他一手舉著草稿本，一手用筆點著本子上的數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽著。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結束了，數(shù)學老師還未說話，松哥就大叫起來：“什么也不會做！”他狂妄的行為引起了同學們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數(shù)學酷愛的不是同一個人。

　　清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團無名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話，松哥突然開口：“對不起，對不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒事吧？……”我一愣，本以為他會把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關我事！”但此時他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關系�！彼�如釋重負地嘆了一口氣。

　　接著，我聽見松哥大聲讀書的聲音，混在同學們清亮的嗓音里是那么得格格不入。

　　在很多同學眼里，松哥是個“怪小孩”。其實，我眼中的松哥，是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個人，因為每個人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內心。

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